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Außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht

Geschichtsdidaktische Möglichkeiten und Grenzen


Dossier / Travail, 2018

16 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung und Fragestellung

2. Geschichtskultur
2.1 Geschichtskultur im Geschichtsunterricht

3. Die Ordensburg Vogelsang und die Dauerausstellung „Bestimmung: Herrenmensch“
3.1 Die Geschichte des historischen Ortes
3.2 Das fachdidaktische Konzept des Museums

4. Perspektiven für historisches Lernen im Museum der Burg Vogelsang
4.1 Möglichkeiten
4.2 Grenzen

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht
Sous-titre
Geschichtsdidaktische Möglichkeiten und Grenzen
Université
University of Cologne  (Historisches Institut)
Cours
Einführung in die Didaktik der Geschichte: Historisches Lernen diagnostizieren
Note
1,7
Auteur
Année
2018
Pages
16
N° de catalogue
V462811
ISBN (ebook)
9783668923461
ISBN (Livre)
9783668923478
Langue
allemand
Mots clés
außerschulische, lernorte, geschichtsunterricht, geschichtsdidaktische, möglichkeiten, grenzen
Citation du texte
Lea Herriger (Auteur), 2018, Außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/462811

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Titre: Außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht


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