Unser Zeitalter ist deutlich von der Digitalisierung geprägt. Nicht nur für Privatpersonen, auch für Staaten und Unternehmen gilt es, diesen Trend ernst zu nehmen um wettbewerbsfähig zu bleiben. Wer sich nicht weiterentwickelt, wird es in Zukunft schwer haben erfolgreich zu sein. Deutschland hängt im Vergleich zu vielen anderen Ländern hinterher und muss aufholen, was andere Nationen bereits erfolgreich etabliert haben. Die Bertelsmann Stiftung fasst in einer Publikation die Digitalstrategien verschiedener Länder zusammen und behauptet, Deutschland hätte einen enormen Nachholbedarf und testiert Deutschland sogar ein "undigitales Denken".
Diese Studienarbeit zieht einen Vergleich zwischen Deutschland und anderen Ländern in Hinblick auf die Digitalisierung. Dafür wird ein Überblick über die aktuelle Situation in Deutschland gegeben und die Thesen der Bertelsmann Stiftung im Einzelnen diskutiert. Außerdem wird aufgezeigt, welche positiven Einflüsse die Digitalisierung mit sich bringen kann und wieso es wichtig ist, dass auch Digitalisierungsgegner die wohl wichtigste Transformation unserer Geschichte aktiv mitgestalten.
Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Vergleicht Glasfaserstrategien und digitale Bildungsprogramme in Deutschland, Südkorea, Estland und Schweden
- Beschreibt Estlands X-Road-System zum Austausch personenbezogener Daten zwischen öffentlichen und privaten Stellen
- Berichtet über eine Befragung von 1.000 Personen zu Mediennutzung und Digitalisierungstrends
- 76 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Definition und Abgrenzung der „Digitalisierung“
1.2 Digitale Transformation in Deutschland
2 Gigabit Nation – Glasfaser für alle.
2.1 Definition Breitbandanschluss
2.2 Deutschland im Vergleich
2.4 Aktuelle Situation in Deutschland
3 Digitale Bildung
3.1 Kritik am Digitalpakt#D
3.2 Definition grundlegender Digitalkompetenzen
3.3 Die Debatte um digitale Bildung – Status Quo
3.4 Deutschland im Vergleich mit anderen Ländern
4 E-Government in Deutschland
4.1 Definition E-Government
4.2 Definition Open Data
4.2 E-Government in Deutschland – Status Quo
4.2 Deutschland im Vergleich
5. Herausforderungen im Zuge der Digitalisierung
5.1 Die fehlende Vertrautheit der Deutschen
5.2 Öffentliche Einrichtungen als Treiber der Digitalisierung
7 Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die Studienarbeit untersucht, wie Deutschland bei der digitalen Transformation im Vergleich zu anderen Ländern dasteht und prüft die Situation anhand der Thesen der Bertelsmann Stiftung. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Voraussetzungen und Maßnahmen nötig sind, um Digitalisierung in Infrastruktur, Bildung und Verwaltung voranzubringen.
- Glasfaserausbau und Breitbandinfrastruktur im internationalen Vergleich
- Digitale Bildung, Digitalkompetenzen und Kritik am Digitalpakt#D
- E-Government, Open Data und digitale Verwaltungsangebote
- Beispiele aus Südkorea, Estland, Schweden, Finnland und Österreich
- Demografischer Wandel, Fachkräftemangel und digitale Arbeitswelt
- Rolle von Staat und öffentlichen Einrichtungen als Digitalisierungstreiber
Auszug aus dem Buch
Der Ausbau der Glasfaserinfrastruktur im internationalen Vergleich
In Korea erreicht der Internet Anbieter SK Broadband mit der Glasfasertechnologie bis zu 2,5 Gbit/s Up- und Downloadgeschwindigkeit und bis Ende des Jahres sollen 5 bis 10 Gbit/s verfügbar gemacht werden. Derart hohe Geschwindigkeiten konnten durch die sogenannte GPON Technologie realisiert werden, die in der Theorie bis zu 52.5 Gbit/s Übertragungsgeschwindigkeit pro Kabel erreichen kann - und das über mehrere hundert Kilometer. Dieser Fortschritt ist unter anderem der frühen Liberalisierung des Telekommunikationsmarktes, dem dadurch entfachten Wettbewerb und der frühen Aufklärung der Bürger über das Potential der digitalen Transformation zu verdanken. Das zeigt, dass die Liberalisierung des Telekommunikationsmarktes, die richtigen durch den Staat gesetzten Impulse und der dadurch entstehende Wettbewerb die Innovation ankurbeln kann. Auch Schweden und Estland haben 1992 begonnen den Telekommunikationsmarkt zu liberalisieren, die richtigen wirtschaftlichen Impulse zu setzen und ihre Bürger über das besagte Potenzial aufzuklären. Der Telekommunikationsmarkt wurde zwar in Deutschland schon seit 1984 liberalisiert, staatliche Unterstützung floss jedoch noch bis Ende 2018 vor allem in die Vectoring Strategie der Telekom.
1981 hatte der Bundeskanzler Helmut Schmidt Pläne, mit einem jährlichen Budget von 3 Milliarden Euro, die alten Kuper-Telefonleitungen durch Glasfaser zu ersetzen. Ab 1985 sollte die Bundespost in 30 Jahren die Republik mit Glasfaser ausbauen. Helmut Schmidt wollte Deutschland zur Leitfigur des Glasfasereinsatzes machen. 1983 wurde das Projekt von Schmidts Nachfolger Helmut Kohl gestoppt. Stattdessen investierte Kohl in den Bau von TV-Kabelnetzen, obwohl zu dieser Zeit schon klar war, dass die Zukunft der Glasfasertechnologie gehören soll. Bereits Anfang der 90er Jahre nahm Südkorea die Möglichkeit des Internets ernst. Korea hatte konkrete Pläne entworfen das Land zu vernetzen und die Bürger an den Nutzen des Internets heranzuführen. 2004 verzeichnete Korea bereits ca. 11 Millionen am Internet angeschlossene Haushalte. 2005 konnte Korea bereits 26 Mbit/s und über 36 Millionen Nutzer erreichen. 2007 stieg Südkorea auf FTTH Verbindungen um und erreichte 100 Mbit/s.
2005 hatte Deutschland rund 7 Millionen DSL Verbindungen mit 16 Mbit/s Downloadgeschwindigkeit. Über Glasfaser hatten die Internetanbieter nicht nachgedacht. Hätte die deutsche Regierung unter Kohl den Plan von Helmut Schmidt fortgesetzt, hätte Deutschland heutzutage wohlmöglich die beste Glasfaser-Infrastruktur der Welt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Arbeit rahmt Digitalisierung als Voraussetzung für Wettbewerbsfähigkeit und stellt Deutschlands Aufholbedarf heraus. Sie erläutert Ziel und Vergleichsansatz der Untersuchung.
2 Gigabit Nation – Glasfaser für alle.: Das Kapitel beschreibt Breitbandtechnologien, Deutschlands Glasfaserstand und internationale Vergleiche. Es behandelt Ausbaupläne und die Rolle von Staat, Telekommunikationsunternehmen und Kommunen.
3 Digitale Bildung: Das Kapitel beleuchtet Digitalpakt#D, grundlegende Kompetenzen und die Debatte um digitale Lernformen. Beispiele aus anderen Ländern zeigen unterschiedliche politische Ansätze.
4 E-Government in Deutschland: Das Kapitel stellt E-Government und Open Data vor und vergleicht deutsche Verwaltungsangebote mit digitalen Identifikations- und Datenaustauschsystemen anderer Länder.
5. Herausforderungen im Zuge der Digitalisierung: Das Kapitel erörtert demografischen Wandel, Fachkräftebedarf und Vorbehalte gegenüber Digitalisierung sowie die mögliche Rolle öffentlicher Einrichtungen.
7 Fazit: Das Fazit bündelt den internationalen Vergleich und diskutiert die Bedeutung von Infrastruktur, Bildung, staatlichem Handeln und gesellschaftlicher Aufklärung.
Schlüsselwörter
Digitalisierung, digitale Transformation, Glasfaser, Breitband, Gigabit-Netz, digitale Bildung, Digitalkompetenzen, E-Government, Open Data, Deutschland, Südkorea, Estland, Fachkräftemangel
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Studienarbeit?
Sie untersucht Deutschlands digitale Transformation und vergleicht Infrastruktur, Bildung und Verwaltung mit Entwicklungen in anderen Ländern.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Zentrum stehen Glasfaserausbau, digitale Bildung, E-Government, Open Data sowie Arbeitsmarkt und Digitalkompetenzen.
Was ist das Ziel der Arbeit?
Die Arbeit will die deutsche Situation einordnen und prüfen, inwieweit sie den von der Bertelsmann Stiftung formulierten Thesen und Beispielen entspricht.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine vergleichende Literatur- und Quellenrecherche; eigene Befragungen oder Experimente werden nicht beschrieben.
Was behandelt der Hauptteil?
Er untersucht Breitbandinfrastruktur, Bildung und digitale Verwaltung und setzt deutsche Entwicklungen neben internationale Beispiele.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Digitalisierung, Glasfaser, digitale Bildung, E-Government, Open Data und Digitalkompetenzen.
Welche Rolle spielt Südkorea beim Vergleich des Glasfaserausbaus?
Südkorea dient als Beispiel für frühe Netzplanung und weit verbreitete Glasfaseranschlüsse; die Arbeit stellt dies Deutschlands Entwicklung gegenüber.
Wie beschreibt die Arbeit Estlands digitale Verwaltung?
Sie erläutert die elektronische Identifizierung, die Plattform eesti.ee und X-Road als System für den sicheren Datenaustausch.
Welche Positionen zur digitalen Bildung werden gegenübergestellt?
Die Arbeit stellt staatliche Digitalisierungspläne und den Einsatz digitaler Lernmittel kritischen Stimmen gegenüber, die menschliche und entwicklungsbezogene Aspekte betonen.
Welche Herausforderungen für Beschäftigung und Kompetenzen werden angesprochen?
Behandelt werden der demografische Wandel, mögliche Fachkräfteengpässe und veränderte Kompetenzanforderungen durch die Digitalisierung.
- Arbeit zitieren
- Benedikt Götemann (Autor:in), 2018, Der Zeitgeist der deutschen Digitalisierung. Hinkt Deutschland hinterher?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/462886
