Anhand eines Fallbeispiels stellt diese Arbeit die Frage, ob ein Zusammenhang zwischen der fehlenden Motivation im Training und der Angst, im Wettkampf zu versagen, besteht. Dabei wird untersucht, ob sich die fehlende Motivation im Training negativ auf das Leistungsmotiv auswirkt.
Spitzensportler sind erfolgsmotivierte Menschen, die sich hohe Ziele setzen. Dabei müssen sie sich mit extrem starker Konkurrenz, Niederlagen, Verletzungen und der Erwartungshaltung von Medien, Familie und des Trainers auseinandersetzen. Der Leistungsdruck nimmt zu. Jeden Tag hart für den Erfolg trainieren, setzt voraus, sich immer wieder neu motivieren zu können.
Je nach dem persönlichen Anspruchsniveau, dem verschiedenen Bestreben, fleißig zu sein und der damit verbundenen Erwartung auf Erfolg oder Misserfolg, unterteilt sich die Leistungsmotivation in zwei unabhängige Gruppen, die "Hoffnung auf Erfolg" und die "Furcht vor Misserfolg" . Menschen werden nicht nur durch "Hoffnung auf Erfolg" motiviert, sondern ihr Ergebnis kann auch die Angst vor Misserfolg sein.
Auf einen Blick
- Note: 2,0
- Eigene Einzelfalluntersuchung mit AMS-Sport und SOQ am Olympiastützpunkt Cottbus
- Fallbeispiel einer 18-jährigen Speerwerferin mit nachlassender Trainingsmotivation
- 25 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problematisierung und Begriffsklärung
1.2 Darstellung des Fallbeispiels
1.3 Wissenschaftliche Fragestellung und Hypothesen
2 Kurzbeschreibung des experimentellen Designs
2.1 Fragebogen zum Leistungsmotiv im Sport (AMS-Sport)
2.2 Leistungsorientierung im Sport (SOQ)
3 Testsituation und Verhaltensbeobachtung
4 Ergebnisdarstellung und Ergebnisauswertung
4.1 Auswertung des AMS-Sport
4.2 Auswertung des SOQ
5 Interpretation und Diskussion der Ergebnisse
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht anhand einer Speerwerferin, ob sich ein Zusammenhang zwischen fehlender Motivation im Training und der Angst vor einem Versagen im Wettkampf ableiten lässt. Dazu werden Leistungsmotiv und Leistungsorientierung mit zwei sportpsychologischen Fragebögen erfasst und im Hinblick auf die formulierten Hypothesen ausgewertet.
- Motivation und Leistungsmotivation im Sport
- Hoffnung auf Erfolg und Furcht vor Misserfolg
- Fallbeispiel einer jungen Speerwerferin
- Erfassung des Leistungsmotivs mit dem AMS-Sport
- Erfassung der Leistungsorientierung mit dem SOQ
- Einordnung der individuellen Testergebnisse
Auszug aus dem Buch
Problematisierung und Begriffsklärung
Spitzensportler sind erfolgsmotivierte Menschen, die sich hohe Ziele setzen. Dabei müssen sie sich mit extrem starker Konkurrenz, Niederlagen, Verletzungen und der Erwartungshaltung von Medien, Familie und des Trainers auseinandersetzen. Der Leistungsdruck nimmt zu. Jeden Tag hart für den Erfolg trainieren, setzt voraus, sich immer wieder neu motivieren zu können.
Um den Begriff der Leistungsmotivation definieren zu können, bedarf es zunächst einer Erläuterung des Wortes "Motivation". Was also verbirgt sich hinter dem Begriff Motivation?
Laut Eberspächer (1987, S.52-53) wird die Motivation von kognitiven Prozessen, wie zum Beispiel Erwartung und Reflexion von Wahrscheinlichkeiten, angetrieben und beeinträchtigt. Sowohl die Person, als auch die aktuelle Situation entscheiden über den Ablauf des Motivationsgeschehens. Nach Heckhausen ist "Motivation [...] eine Sammelbezeichnung für vielerlei Prozesse und Effekte, deren gemeinsamer Kern darin besteht, dass ein Lebewesen sein Verhalten um der erwarteten Folgen willen auswählt und hinsichtlich Richtung und Energieaufwand steuert" (Heckhausen, 1989, 10f.) Die Motivation ist also relativ kurzfristig und situationsabhängig. Heckhausen (1989) geht sogar noch weiter und erklärt, wenn ein Sportler seine Grenzen kennt, besitzt er ausreichend Selbstvertrauen, um seine Fähigkeiten zu entwickeln. Desweiteren stellt er fest, dass die Motivation das Ergebnis einer erfolgreichen Erfahrung ist, das heißt eine geplante Aktivität des Sportlers ist erfolgreich beendet. Dies ist für ihn Anreiz und Motivation zugleich für weitere Aktivitäten.
Nach der Begriffsklärung von Motivation liegt nun das Hauptaugenmerk auf der Leistungsmotivation. Die Leistungsmotivation spielt nach Schneider, Böse & Rieder (1993) einen wesentlichen Aspekt beim Bestreben eines Sportlers seine Leistungen zu steigern oder möglichst hochzuhalten. Laut Singer (1985) wird die Leistungsmotivation durch viele Aspekte des sportlichen Verhaltens eines Sportlers wie persönliche Ziele und deren Erwartungshaltung, Erfahrungen mit Misserfolg und auch das eigene Selbstbewusstsein beeinflusst. Doch was ist Leistungsmotivation? Der Begriff Leistungsmotivation wurde zum ersten Mal von Murray (1938) formuliert. Murray ist der Meinung, dass es zu den Grundbedürfnissen des Menschen zählt, Leistungen bei Aufgaben zu erzielen, die für ihn eine Herausforderung darstellen. McClelland et al. (1953, S.10) bezeichnet Leistungsmotivation als "Selbstbewertung der eigenen Tüchtigkeit". Daher kommt es zur "Auseinandersetzung mit einem Gütemaßstab, den es zu erzielen oder sogar zu überbieten gilt".
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Das Kapitel erläutert Motivation und Leistungsmotivation, stellt die Speerwerferin vor und formuliert Forschungsfrage und Hypothesen.
2 Kurzbeschreibung des experimentellen Designs: Die Autorin beschreibt Aufbau, Anwendung und Gütekriterien der Fragebögen AMS-Sport und SOQ.
3 Testsituation und Verhaltensbeobachtung: Die Durchführung der beiden Fragebögen und das Verhalten der Sportlerin während der Tests werden geschildert.
4 Ergebnisdarstellung und Ergebnisauswertung: Das Kapitel erläutert die Auswertung der Fragebögen und stellt individuelle Rohwerte und Prozentränge dar.
5 Interpretation und Diskussion der Ergebnisse: Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die Hypothesen und die Fragestellung eingeordnet. Abschließend werden mögliche Ansätze zur Förderung der Trainingsmotivation erörtert.
Schlüsselwörter
Sportpsychologie, Leistungsmotivation, Trainingsmotivation, Wettkampfangst, Furcht vor Misserfolg, Hoffnung auf Erfolg, Leistungsorientierung, Speerwurf, Einzelfallbericht, AMS-Sport, SOQ, Sportpsychologische Diagnostik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit untersucht die Trainingsmotivation und die Angst vor Misserfolg im Wettkampf anhand des Einzelfalls einer Speerwerferin.
Welche Themen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Leistungsmotivation, Erfolgshoffnung, Misserfolgsfurcht und die sportliche Leistungsorientierung.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Autorin?
Sie fragt, ob sich im untersuchten Fall ein Zusammenhang zwischen fehlender Trainingsmotivation und der Angst vor einem Versagen im Wettkampf ableiten lässt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin führt eine Einzelfalluntersuchung mit den standardisierten Fragebögen AMS-Sport und SOQ durch und wertet deren Skalen mithilfe von Normwerten aus.
Was behandelt der Hauptteil?
Er beschreibt die beiden Testverfahren und ihre Durchführung, stellt die Ergebnisse dar und diskutiert sie im Zusammenhang mit den Hypothesen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Leistungsmotivation, Trainingsmotivation, Misserfolgsfurcht, Erfolgshoffnung und Leistungsorientierung.
Welche Sportlerin steht im Mittelpunkt des Fallbeispiels?
Untersucht wird eine 18-jährige Speerwerferin, die von nachlassender Motivation zum Training berichtet.
Was erfassen die beiden Fragebögen?
Der AMS-Sport erfasst Hoffnung auf Erfolg und Furcht vor Misserfolg. Der SOQ untersucht Wettkampf-, Sieg- beziehungsweise Gewinn- und Zielorientierung.
Wie werden die Testergebnisse eingeordnet?
Die individuellen Rohwerte werden den entsprechenden Prozenträngen aus den Normtabellen der Testmanuale zugeordnet.
- Quote paper
- Romy Kasper (Author), 2016, Versagensängste im Wettkampf. Welche Rolle spielt die fehlende Motivation im Training von Spitzensportlern?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/465165
