In dieser Arbeit werden die Elaborationsstrategien “Mnemotechniken”, “Wiederholen” und “Vorstellungsbilder” erläutert. Anschließend wird Wissen definiert und die Wissensnutzungsstrategien „Textformulieren“ und „Problemlösen“ dargestellt. Im Anschluss folgt der Methodenteil. Hier wird die Forschungsfrage vorgestellt und Hypothesen generiert. Im nächsten Schritt werden für jede einzelne bereits oben genannte Lernstrategie die formulierten Items dargestellt, und anhand der Reliabilitätsanalyse begründet, wieso diese in die Haupttestung übernommen wurden. Danach werden die Ergebnisse der Haupttestung vorgestellt und interpretiert. Die Projektarbeit endet mit einer kritischen Reflexion der Untersuchung und einem kurzem Resümee.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Elaborationsstrategien
2.1 Mnemotechniken
2.1.1 Loci Technik
2.1.2 Kennwortmethode
2.1.3 Schlüsselwortmethode
2.2 Wiederholungsstrategien
2.2.1 Wiederholen im umfassenderen Lernprozess
2.2.2 Strategien des variantenreichen Wiederholens
2.2.3 Strategie des verteilten versus massierten Übens
2.3 Vorstellungsbilder/ Imagery-Strategien
3. Wissensnutzungsstrategien
3.1 Problemlösen
3.2 Textproduzieren/ Schreibprozess als Problemlösen
4. Methodischer Teil
4.1 Forschungsfragen und Hypothesengenerierung
4.2 Mnemotechnik
4.3 Wiederholen
4.4 Vorstellungsbilder
4.5 Textformulieren
4.6 Problemlösen
4.7 Kritische Reflexion der Untersuchung
5. Resümee
Literaturverzeichnis
Anhang
- Quote paper
- Anonymous,, 2017, Kognitive Lernstrategien. Elaborationsstrategien und Wissensnutzungsstrategien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/465444
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