Der Einfluss von Bildung auf Fremdenfeindlichkeit

Eine empirische Analyse anhand der Daten des ALLBUS 2016


Bachelorarbeit, 2019

50 Seiten, Note: 1,0

Neema Li (Autor:in)


Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

Tabellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretischer Hintergrund
2.1 Bildung und fremdenfeindliche Einstellungen
2.2 Deprivationstheoretischer Ansatz: Relative Deprivation
2.3 Modernisierungstheoretischer Ansatz: Anomia und Desintegration
2.4 Sozialisationstheoretischer Ansatz: Autoritarismus
2.5 Bedrohungstheoretischer Ansatz: Realistische und symbolische Bedrohung...

3 Zusammenfassung der Hypothesen

4 Empirische Ausgangslage
4.1 Bildung und fremdenfeindliche Einstellungen
4.2 Deprivation, Anomia und Autoritarismus
4.3 Realistische und symbolische Bedrohung

5 Methode
5.1 Datenbasis
5.2 Definition der Untersuchungspopulation
5.3 Stichprobenziehung und Gewichtung
5.4 Statistisches Vorgehen

6 Empirische Ergebnisse
6.1 Operationalisierung der Variablen und deskriptive Maßzahlen
6.2 Bivariate Ergebnisse
6.3 Multivariate Ergebnisse

7 Zusammenfassung und Diskussion
7.1 Zusammenfassung
7.2 Diskussion
7.3 Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 50 Seiten

Details

Titel
Der Einfluss von Bildung auf Fremdenfeindlichkeit
Untertitel
Eine empirische Analyse anhand der Daten des ALLBUS 2016
Hochschule
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Note
1,0
Autor
Jahr
2019
Seiten
50
Katalognummer
V466520
ISBN (eBook)
9783668940932
ISBN (Buch)
9783668940949
Sprache
Deutsch
Schlagworte
einfluss, bildung, fremdenfeindlichkeit, eine, analyse, daten, allbus
Arbeit zitieren
Neema Li (Autor:in), 2019, Der Einfluss von Bildung auf Fremdenfeindlichkeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/466520

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