Diese Hausarbeit reflektiert kritisch die Rolle der modernen Massenmedien wie Internet, CD, DVD und Fernsehen im Verlauf des Sozialisationsprozesses von Kleinkindern und Jugendlichen im Elternhaus, dem Kindergarten und der Schule. Welche Aufgaben kommen somit den Eltern, den Erziehern, dem System Schule und jedem Individuum zu? Was ist die demokratisierende Rolle von Massenmedien und wie nehmen Kleinkindern und Jugendliche Information aus den Medien wahr und verarbeiten diese? Zudem beschäftigt sich die Arbeit mit Konzepten der Medienerziehung.
In hochindustrialisierten Welten gehören Medien (Fernsehen, Video, Computer) mittlerweile zum Teil unseres Alltags. Moderne Menschen scheinen sich kritiklos Werbesendungen, Spielfilmen, Gewaltdarstellungen, aber auch Nachrichtensendungen, Reportagen und Dokumentationsreihen hinzugeben. Schon Kleinkinder werden durch die Medien beeinflusst und oftmals übernehmen diese, allen voran das Fernsehen, die Erziehungsfunktion mit inhaltlich und pädagogisch oftmals fragwürdigen Sendebeiträgen. Viele lehnen geradezu die neue multimediale Erlebniswelt wegen ihrer Gefahr der Reizüberflutung, Entfremdung der Kinder von den Eltern durch die Technik, emotionaler Verarmung oder fiktionaler Angebote ab. In den Bereichen kommt es immer mehr in der Werbung, im Urlaub oder in der Freizeit zu einer Hinwendung auf erlebnisorientierte Inhalte. Der ständige Konsument ist dazu verurteilt, sich stets neuen und stärkeren Reizen zuzuwenden, um seinem Bedürfnis nach Anerkennung nachzukommen und seinen beruflichen Status zu sichern.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Konzepte der Medienerziehung
- Medienerziehung im Vorschulalter
- Medienerziehung in der Schule
- Schlussteil
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit den Konzepten der Medienerziehung und deren Bedeutung im Kontext der Sozialisation. Der Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie Medien sinnvoll und verantwortungsbewusst im Elternhaus, Kindergarten und Schule eingesetzt werden können. Es wird untersucht, ob eine frühzeitige Begleitung des Erziehenden schädliche Wirkungen von Medien wie Stress oder der Gefahr der Verfremdung von Realitätsvorstellungen vorbeugen kann.
- Konzepte der Medienerziehung
- Einfluss von Medien auf Kinder und Jugendliche
- Medienerziehung in verschiedenen Bildungseinrichtungen
- Verantwortungsvoller Umgang mit Medien
- Kreative Nutzung von Medien in der Bildung
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung skizziert die Relevanz des Themas Medienerziehung im Kontext der modernen, mediengeprägten Gesellschaft. Sie beschreibt die Herausforderungen, die durch die zunehmende Mediennutzung für Kinder und Jugendliche entstehen, und stellt die Notwendigkeit einer kritischen Auseinandersetzung mit Medieninhalten heraus.
- Konzepte der Medienerziehung: Dieses Kapitel analysiert verschiedene Konzepte der Medienerziehung und beleuchtet deren Ziele und Ansätze. Dabei werden die unterschiedlichen Perspektiven auf Medien und deren Einfluss auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen betrachtet.
- Medienerziehung im Vorschulalter: Dieses Kapitel widmet sich den Besonderheiten der Medienerziehung im Vorschulalter. Es untersucht die spezifischen Bedürfnisse von Kleinkindern und die Möglichkeiten, sie an die Nutzung von Medien heranzuführen. Darüber hinaus werden die Rolle der Eltern und der Erzieher im Prozess der Medienerziehung im Vorschulalter beleuchtet.
- Medienerziehung in der Schule: Dieses Kapitel analysiert die Bedeutung der Medienerziehung im schulischen Kontext. Es betrachtet verschiedene Ansätze der medienpädagogischen Arbeit in der Schule und untersucht die Bedeutung von Medienkompetenz im Bildungssystem.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Konzepten der Medienerziehung, dem Einfluss von Medien auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, der Bedeutung von Medienkompetenz, verantwortungsvollem Umgang mit Medien und der kreativen Nutzung von Medien in der Bildung. Wichtige Themen sind die Sozialisation im medialen Kontext, die Auseinandersetzung mit Medieninhalten und die Förderung von Medienkompetenz.
- Citar trabajo
- Daniel Klein (Autor), 2000, Konzepte der Medienerziehung. Welchen Einfluss haben Massenmedien auf Kinder und Jugendliche?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/470685
