Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeitsstörungen. Der Fokus liegt dabei auf dem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom und dessen Behandlung, sowie dem gesellschaftlichen Umgang mit dieser Störung. Was zeichnet diese Aufmerksamkeitsstörung aus? Was sind typische Symptome? Wie wird ADS diagnostiziert und wie wird es aktuell behandelt?
Zur Beantwortung dieser Fragen wird zunächst der Begriff Aufmerksamkeit in der Psychologie definiert und entsprechende Theorien zu diesem Konzept erläutert. Die selektive Aufmerksamkeit im visuellen sowie auditiven Zusammenhang wird vorgestellt. Der Begriff Aufmerksamkeitsstörung wird dann im Kontext dieser Theorien und Definitionen eingeordnet und erklärt. Verschiedene Arten und Ursachen von Aufmerksamkeitsstörungen werden präsentiert. Anschließend wird detailliert auf das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) eingegangen. Auf dieser Grundlage wird die Wirksamkeit herkömmlicher Behandlungen diskutiert.
Im letzten Teil der Arbeit wird der Umgang mit dem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom sowohl im engeren Umfeld der Betroffenen als auch im gesellschaftlichen Kontext kritisch beleuchtet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Aufmerksamkeit
2.1 Definition
2.2 Selektive Aufmerksamkeit
2.2.1 Visuelle Aufmerksamkeit
2.2.2 Auditive Aufmerksamkeit
3. Aufmerksamkeitsstörungen
3.1 Definition
3.2 Ätiologie und Lokalisation
4. Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit oder ohne Hyperaktivität
4.1 Diagnostik
4.2 Ätiologie
4.3 Behandlungsmöglichkeiten
4.3.1 Medikamentöse Behandlung
4.3.2 Therapeutische Ansätze
4.3.3 Multimodale Ansätze
5. Kritische Diskussion
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit befasst sich mit der Definition von Aufmerksamkeit in der Psychologie sowie den Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten von Aufmerksamkeitsstörungen, insbesondere des Aufmerksamkeits-Defizit-Syndroms (ADS/ADHS), unter kritischer Betrachtung des gesellschaftlichen Umgangs.
- Psychologische Grundlagen und Theorien der Aufmerksamkeit
- Mechanismen der selektiven visuellen und auditiven Wahrnehmung
- Klinische Diagnostik und neurobiologische Ursachen
- Therapeutische Interventionsmöglichkeiten und medikamentöse Ansätze
- Kritische Analyse zur Überdiagnostik und gesellschaftlichen Wahrnehmung
Auszug aus dem Buch
2.2.2 Auditive Aufmerksamkeit
Der Begriff der auditiven Aufmerksamkeit wird bestimmt durch sich scheinbar widersprechende Ergebnisse einiger Experimente und die darauf basierenden Theorien.
Broadbents Filtertheorie postuliert, dass schon sehr früh im Wahrnehmungssystem basierend auf physikalischen Eigenschaften eines Stimulus entschieden werden kann, ob dieser weitergeleitet wird (frühe Auswahl). So zeigt sich bei manchen auditiven Reizen eine Stimulation eines Hirnareals nach einer Zeitspanne, die so kurz ist, dass eine Identifizierung des Stimulus nach dessen Inhalt noch nicht erfolgt haben kann. Die Theorie geht davon aus, dass alle Stimuli von den Sinnesorganen an eine Art Zwischenspeicher weitergeleitet werden, wo an Hand physikalischer Merkmale des Reizes (wie Frequenz oder Ort) entschieden wird, ob dieser zur vollen, bewussten Verarbeitung weitergeleitet wird. Der Zwischenspeicher behält jedoch auch die nicht weitergeleiteten Stimuli für kurze Zeit, um auf diese zugreifen zu können falls sie doch gebraucht werden. [Jansen, 2015, S. 122-123]
Broadbent geht in seiner Theorie auch davon aus, dass die weitere Verarbeitung der Stimuli an einer zentralen Stelle erfolgt. Soll die Aufmerksamkeit also auf etwas anderes gelenkt werden, erfordert das den sofortigen Wechsel dieser zentralen Stelle auf den neuen Aufmerksamkeitsfokus. [Broadbent, 1958, S. 11-35]
Broadbents Theorie hat allerdings auch Erklärungslücken. Wie zum Beispiel ist sie mit dem Cocktailparty-Effekt vereinbar? Selbst bei absoluter Konzentration auf ein Gespräch bemerkt man in einem lauten Raum, wenn in einem anderen Gespräch der eigene Name genannt wird. Man nimmt also Stimuli, welche außerhalb des Aufmerksamkeitsfokus liegen nicht wahr, sondern verarbeitet
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema der Aufmerksamkeit und deren Störungen ein und skizziert das Ziel, Behandlungsmöglichkeiten sowie den gesellschaftlichen Umgang mit Betroffenen zu beleuchten.
2. Aufmerksamkeit: Dieses Kapitel definiert Aufmerksamkeit als psychologische Fähigkeit zur Reizselektion und stellt zentrale Theorien zur visuellen sowie auditiven Wahrnehmung vor.
3. Aufmerksamkeitsstörungen: Hier wird der Begriff der Aufmerksamkeitsstörung definiert und der Zusammenhang zwischen Hirnarealen, deren Funktionen und möglichen organischen Beeinträchtigungen erörtert.
4. Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit oder ohne Hyperaktivität: Dieses Hauptkapitel analysiert die klinische Diagnostik, ätiologische Faktoren wie Genetik und Neurobiologie sowie verschiedene therapeutische und medikamentöse Behandlungsansätze.
5. Kritische Diskussion: Die Diskussion reflektiert die Problematik der Differenzialdiagnostik, die Gefahr einer Überdiagnostik und hinterfragt den aktuellen Umgang mit medikamentösen Therapien.
6. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und stellt fest, dass weiterhin erhebliches Verbesserungspotenzial im gesellschaftlichen Umgang mit der Störung besteht.
Schlüsselwörter
Aufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörung, ADHS, ADS, Selektive Aufmerksamkeit, Diagnostik, Ätiologie, Psychologie, Neurobiologie, Medikamentöse Behandlung, Verhaltenstherapie, Multimodale Ansätze, Überdiagnostik, Wahrnehmung, Differenzialdiagnostik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das psychologische Konstrukt der Aufmerksamkeit, beschreibt die Entstehung von Aufmerksamkeitsstörungen und beleuchtet das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADHS) hinsichtlich Diagnostik und Behandlung.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Felder umfassen die psychologische Definition von Aufmerksamkeit, neurobiologische Ursachenforschung, klinische Diagnostik mittels Fragebögen und verschiedene therapeutische Interventionsformen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, nach einer theoretischen Klärung zu beurteilen, wie die Behandlungsmöglichkeiten von ADS beurteilt werden können und wo Verbesserungen im gesellschaftlichen Umgang notwendig sind.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine wissenschaftliche Literaturanalyse, um psychologische Theorien und medizinische Erkenntnisse zusammenzuführen und kritisch zu bewerten.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Definition von Aufmerksamkeit, die Analyse von Aufmerksamkeitsstörungen, die spezifische Betrachtung des ADHS sowie eine detaillierte Diskussion von Therapieoptionen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Aufmerksamkeit, ADHS, Selektive Aufmerksamkeit, Diagnostik, Ätiologie, Neurobiologie, Therapie und Überdiagnostik.
Warum ist die Abgrenzung bei der Diagnose von ADS so schwierig?
Die Differenzialdiagnostik ist komplex, da Symptome oft bei verschiedenen Störungen auftreten und Komorbiditäten mit anderen psychischen Erkrankungen die eindeutige Zuordnung erschweren.
Welche Rolle spielt die medikamentöse Behandlung im Vergleich zu anderen Ansätzen?
Medikamente wie Methylphenidat werden häufig eingesetzt, um das Ungleichgewicht von Neurotransmittern zu bekämpfen, wobei die Forschung einen multimodalen Ansatz aus Therapie und Beratung als effektivsten Weg empfiehlt.
- Arbeit zitieren
- Felix Winter (Autor:in), 2019, Aufmerksamkeitsstörungen und das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/476756
