In Deutschland sind Erkrankungen des Herz-Kreislauf-Systems die Haupttodesursache, die nicht nur ältere Menschen, sondern oft auch schon Kinder und Jugendliche betrifft. Wenn die Menschen im Sommer draußen spazieren gehen, schauen sie alle den Kindern gerne beim Spielen zu. Sie machen flinke und geschickte Bewegungen, lachen und vermitteln das Gefühl unerschöpfliche Energie zu haben. Es ist für uns so selbstverständlich, dass Kinder ein gesundes Herz-Kreislauf-System haben und ihr Körper immer mit genügend Sauerstoff versorgt wird. Dass aber auch Kinder an Herz- und Kreislauferkrankungen leiden können, ist in der Öffentlichkeit viel zu wenig bekannt. Dabei sind Herzfehler bei Säuglingen die häufigste angeborene Missbildung. Zwar gibt es heutzutage sehr aufschlussreiche und gute Untersuchungsmethoden, um während der Schwangerschaft schon angeborene Missbildungen zu erkennen, jedoch gibt es hierbei keine absolute Sicherheit und oft ist es für die Eltern ein Schock, wenn ihr Kind mit einem angeborenen Herzfehler zur Welt kommt. Es kommen dann Fragen auf, wie zum Beispiel „Wie konnte das passieren?“ und „Warum gerade bei unserem Kind?“. Die Eltern bekommen Schuldgefühle und suchen die Ursachen und Gründe bei sich selber. Aber was sind genau die Ursachen, die zu einer so schwerwiegenden Erkrankung führen? Gibt es überhaupt Möglichkeiten sich davor zu schützen? Im Blickpunkt der vorliegenden Ausarbeitung stehen die verschiedenen Herz- und Kreislauferkrankungen als ein Thema, das uns alle betreffen kann. Ziel dieser Arbeit ist die Darstellung der verschiedenen Erkrankungen mit ihren Behandlungsmethoden. Im Zentrum steht zudem die Fragestellung, inwiefern sich die Aussichten ändern, wenn genügend präventive Maßnahmen getroffen werden und verschiedene Gründe und Ursachen, die zu dieser Art von Erkrankung führen können, berücksichtigt werden. Daneben soll aber auch ein Einblick in das Herz-Kreislauf-System und die Entwicklung des Herzens sowie die möglichen Methoden zur Untersuchung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen gegeben werden.
Das erste Kapitel Aufbau des Herz-Kreislauf-Systems thematisiert das Herz als zentrales Organ unseres Körpers mit all seinen Aufgaben und Funktionen. Außerdem wird hier die Entwicklung des Herzens beim Embryo bis hin zum erwachsenen Menschen dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Das Herz-Kreislauf-System und Erkrankungen
- 2.1 Aufbau des Herz-Kreislauf-Systems
- 2.1.1 Das Herz
- 2.1.2 Die Entwicklung des Herzens
- 2.2 Arten von Erkrankungen
- 2.2.1 Angeborene Herzfehler
- 2.2.2 Erworbene Herzfehler
- 2.1 Aufbau des Herz-Kreislauf-Systems
- 3. Untersuchungsmethoden
- 4. Gründe und Ursachen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen
- 4.1 Genetische Ursachen
- 4.2 Umwelteinflüsse
- 4.2.1 Strahlenbelastung
- 4.2.2 Erkrankungen der Mutter
- 4.2.3 Chemische Substanzen
- 4.2.4 Alltagsdrogen
- 4.3 Zufälle
- 5. Behandlung und Therapie
- 5.1 Notfallbehandlung von Herzfehlern
- 5.2 Behandlung von Krankheiten ohne Operation
- 5.3 Herzfehler, die später operiert werden
- 5.4 Komplexe Herzkrankheiten mit differenzierter Therapie
- 5.5 Komplikationen aufgrund von Krankheit und Behandlung
- 6. Prävention
- 6.1 Bewegungsmangel
- 6.2 Ernährung
- 6.3 Rauchen
- 6.4 Bluthochdruck
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Ziel ist es, einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Arten von angeborenen und erworbenen Herzfehlern, ihre Ursachen, Diagnostik und Therapie zu geben. Die Arbeit soll Lehramtskandidaten im Bereich Sachunterricht Naturwissenschaft/Technik grundlegendes Wissen vermitteln.
- Anatomie und Physiologie des Herz-Kreislauf-Systems
- Klassifizierung und Charakterisierung verschiedener Herz-Kreislauf-Erkrankungen
- Diagnostische Verfahren zur Erkennung von Herzfehlern
- Behandlungsmethoden und therapeutische Ansätze
- Präventive Maßnahmen zur Vermeidung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen ein und beschreibt den Umfang und die Zielsetzung der Arbeit. Sie legt den Fokus auf die Bedeutung des Verständnisses dieser Erkrankungen für die pädagogische Praxis im Sachunterricht.
2. Das Herz-Kreislauf-System und Erkrankungen: Dieses Kapitel beschreibt detailliert den Aufbau und die Funktion des Herz-Kreislauf-Systems, einschließlich des Herzens und seiner Entwicklung. Es differenziert zwischen angeborenen und erworbenen Herzfehlern und listet zahlreiche spezifische Erkrankungen mit ihren jeweiligen Charakteristika auf. Der Schwerpunkt liegt auf der Beschreibung der verschiedenen Arten von Herzfehlern, sowohl der anatomischen Besonderheiten als auch der daraus resultierenden Auswirkungen auf die Herzfunktion.
3. Untersuchungsmethoden: Dieses Kapitel widmet sich den verschiedenen diagnostischen Methoden zur Untersuchung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Es werden gängige Verfahren wie Elektrokardiogramm (EKG), Röntgenaufnahmen, Echokardiographie, Kernspintomographie, Computertomographie, Kipptisch-Untersuchung, Langzeit-Blutdruckmessung, Herz-Szintigraphie und Herzkatheteruntersuchung ausführlich erläutert, wobei jeweils die Funktionsweise und der diagnostische Wert der einzelnen Methoden im Detail beschrieben werden.
4. Gründe und Ursachen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen: Dieses Kapitel beleuchtet die vielfältigen Ursachen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Es differenziert zwischen genetischen Faktoren, Umwelteinflüssen (wie Strahlenbelastung, mütterliche Erkrankungen, chemische Substanzen und Alltagsdrogen) und Zufällen. Der Text veranschaulicht die komplexen Zusammenhänge zwischen diesen Faktoren und dem Auftreten von Herzfehlern. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die Bedeutung pränataler Einflüsse gelegt.
5. Behandlung und Therapie: Das Kapitel behandelt die Behandlung und Therapie von Herz-Kreislauf-Erkrankungen, angefangen bei der Notfallbehandlung spezifischer Herzfehler über medikamentöse Therapien bis hin zu chirurgischen Eingriffen. Es werden sowohl konservative als auch operative Behandlungsmethoden detailliert beschrieben, inklusive der jeweiligen Indikationen und möglichen Komplikationen. Der Text hebt die Bedeutung einer differenzierten Therapie abhängig von der Art und Schwere des Herzfehlers hervor.
6. Prävention: Abschließend befasst sich dieses Kapitel mit präventiven Maßnahmen zur Vermeidung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Es werden Risikofaktoren wie Bewegungsmangel, ungesunde Ernährung, Rauchen und Bluthochdruck erörtert und entsprechende Präventionsstrategien vorgestellt. Der Text betont die Wichtigkeit eines gesunden Lebensstils für die Vermeidung von Herzkreislauferkrankungen.
Schlüsselwörter
Herz-Kreislauf-System, angeborene Herzfehler, erworbene Herzfehler, Diagnostik, Therapie, Prävention, Kinder, Jugendliche, Elektrokardiogramm, Echokardiographie, Herzkatheteruntersuchung, Genetik, Umwelteinflüsse.
Häufig gestellte Fragen zu: Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen
Was ist der Inhalt dieser Arbeit?
Diese Arbeit bietet einen umfassenden Überblick über Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Sie beinhaltet ein Inhaltsverzeichnis, die Zielsetzung und Themenschwerpunkte, Zusammenfassungen der einzelnen Kapitel und Schlüsselwörter. Die Arbeit deckt die Anatomie und Physiologie des Herz-Kreislauf-Systems, verschiedene Arten von Herzfehlern (angeboren und erworben), Diagnostikmethoden, Behandlungs- und Therapieansätze sowie präventive Maßnahmen ab.
Welche Arten von Herz-Kreislauf-Erkrankungen werden behandelt?
Die Arbeit behandelt sowohl angeborene als auch erworbene Herzfehler. Sie beschreibt detailliert verschiedene Arten von Herzfehlern, ihre anatomischen Besonderheiten und die Auswirkungen auf die Herzfunktion. Spezifische Erkrankungen werden genannt, jedoch nicht im Detail aufgelistet.
Welche Untersuchungsmethoden werden beschrieben?
Die Arbeit beschreibt gängige diagnostische Verfahren zur Untersuchung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Dazu gehören Elektrokardiogramm (EKG), Röntgenaufnahmen, Echokardiographie, Kernspintomographie, Computertomographie, Kipptisch-Untersuchung, Langzeit-Blutdruckmessung, Herz-Szintigraphie und Herzkatheteruntersuchung. Die Funktionsweise und der diagnostische Wert jeder Methode werden erläutert.
Welche Ursachen für Herz-Kreislauf-Erkrankungen werden genannt?
Die Arbeit unterscheidet zwischen genetischen Faktoren, Umwelteinflüssen (Strahlenbelastung, mütterliche Erkrankungen, chemische Substanzen, Alltagsdrogen) und Zufällen als Ursachen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Die komplexen Zusammenhänge zwischen diesen Faktoren und dem Auftreten von Herzfehlern werden veranschaulicht.
Wie werden Herz-Kreislauf-Erkrankungen behandelt?
Das Kapitel zur Behandlung und Therapie beschreibt konservative und operative Methoden, inklusive Indikationen und möglicher Komplikationen. Es wird die Notfallbehandlung, medikamentöse Therapien und chirurgische Eingriffe detailliert behandelt, wobei die Bedeutung einer differenzierten Therapie abhängig von der Art und Schwere des Herzfehlers betont wird.
Welche Präventionsmaßnahmen werden empfohlen?
Die Arbeit erörtert Risikofaktoren wie Bewegungsmangel, ungesunde Ernährung, Rauchen und Bluthochdruck und stellt entsprechende Präventionsstrategien vor. Die Wichtigkeit eines gesunden Lebensstils zur Vermeidung von Herzkreislauferkrankungen wird hervorgehoben.
Für wen ist diese Arbeit gedacht?
Diese Arbeit richtet sich an Lehramtskandidaten im Bereich Sachunterricht Naturwissenschaft/Technik, um ihnen grundlegendes Wissen über Herz-Kreislauf-Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen zu vermitteln.
Welche Schlüsselwörter beschreiben den Inhalt?
Schlüsselwörter sind: Herz-Kreislauf-System, angeborene Herzfehler, erworbene Herzfehler, Diagnostik, Therapie, Prävention, Kinder, Jugendliche, Elektrokardiogramm, Echokardiographie, Herzkatheteruntersuchung, Genetik, Umwelteinflüsse.
- Arbeit zitieren
- Susanne Greve (Autor:in), 2005, Herz- und Kreislauferkrankungen bei Kindern und Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48144
