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Diskussion zu Themen aus dem Bereich "Segen und Fluch des Fortschritts" im Anschluss an die Lektüre von Dürrenmatts "Die Physiker"

Title: Diskussion zu Themen aus dem Bereich "Segen und Fluch des Fortschritts" im Anschluss an die Lektüre von Dürrenmatts "Die Physiker"

Lesson Plan , 2005 , 22 Pages , Grade: 2,7

Autor:in: Marcel Haldenwang (Author)

Didactics for the subject German - Pedagogy, Linguistics
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Ausgehend von der Lektüre "Die Physiker" befassen sich die Schüler in dieser Unterrichtsreihe mit modernen oder historischen Erfindungen, die ähnlich brisant sind wie die Erfindungen des Möbius. Die Schüler erarbeiten den Segen und Fluch bezüglich folgender Erfindungen: Atomkraft, plastische Chirurgie, Alfred Nobel/Dynamit, Verkehr/Mobilität, Genfood, neue Medien, Rationalisierung. Ihre Ergebnisse präsentieren sie in Form unterschiedlichster Streitgespräche: Gerichtsverhandlung, Talkshow, Debatte, Podiumsdiskussion, Streit unter Freunden und Stammtisch, wobei beinahe jedes Thema mit jeder Streitgesprächsform kombiniert werden kann. Komplett mit Arbeitsblättern, Beobachtungsbögen und Methodenkarten.

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Inhaltsverzeichnis

  • Überlegungen zur Lerngruppe
    • Leistungsstand
    • Disziplin und Motivation
    • Vertrautheit mit Unterrichts- und Sozialformen
  • Didaktisch-methodischer Kommentar
    • Überlegungen zum Unterrichtsinhalt
      • Die Auswahl der Lektüre und der Diskussionsthemen
      • Die Unterrichtsstunde im Kontext der Einheit und Reihe
    • Überlegungen zur methodischen Gestaltung
  • Lernziele
  • Verlaufsplan
  • Unterrichtsmaterial
  • Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Unterrichtsentwurf zielt auf die Vorbereitung und Durchführung einer Examenslehrprobe im Fach Deutsch in der Klasse 10a ab. Die Schüler sollen anhand des Dramas "Die Physiker" von Friedrich Dürrenmatt die Thematik "Segen und Fluch des Fortschritts" erarbeiten und in einer Pro-und-Kontra-Diskussion reflektieren. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Förderung der mündlichen Kommunikation und der Anwendung des kooperativen Lernens.

  • Analyse des Dramas "Die Physiker" von Friedrich Dürrenmatt
  • Relevanz der Thematik "Segen und Fluch des Fortschritts" für die heutige Gesellschaft
  • Entwicklung von Argumenten für und gegen den Fortschritt
  • Anwendung der kooperativen Gesprächsform "Streitgespräch" als Methode
  • Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit im integrativen Deutschunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Der erste Teil des Unterrichtsentwurfs befasst sich mit der Lerngruppe und deren spezifischen Bedürfnissen. Die Klasse 10a ist heterogen und beinhaltet sowohl leistungsstarke als auch leistungsschwache Schüler. Im zweiten Teil wird der didaktisch-methodische Kommentar erörtert, der sowohl die Auswahl der Lektüre "Die Physiker" als auch die methodische Gestaltung des Unterrichts beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter des Unterrichtsentwurfs sind "Die Physiker", "Friedrich Dürrenmatt", "Segen und Fluch des Fortschritts", "mündliche Kommunikation", "integrativer Deutschunterricht" und "kooperatives Lernen".

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Details

Title
Diskussion zu Themen aus dem Bereich "Segen und Fluch des Fortschritts" im Anschluss an die Lektüre von Dürrenmatts "Die Physiker"
College
University of Wuppertal  (Seminar Kleve)
Grade
2,7
Author
Marcel Haldenwang (Author)
Publication Year
2005
Pages
22
Catalog Number
V48209
ISBN (eBook)
9783638449762
ISBN (Book)
9783638659734
Language
German
Tags
Unterrichtsentwurf Diskussion Themen Bereich Segen Fluch Fortschritts Anschluss Lektüre Dürrenmatt Physiker
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Marcel Haldenwang (Author), 2005, Diskussion zu Themen aus dem Bereich "Segen und Fluch des Fortschritts" im Anschluss an die Lektüre von Dürrenmatts "Die Physiker", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48209
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