II. Didaktische Analyse
II.1. Stellung der Stunde innerhalb des Lehrplanes
Das Thema Himmelsrichtungen und Kompaß steht im Lehrplan für das Gymnasium für die 5. Klasse an erster Stelle und stellt somit den Einstieg der "Neugymnasiasten" im Fach Erdkunde dar. Die in der Grundschule erworbenen Kenntnisse der Schüler sollen anfangs der 5. Klasse aufgefrischt und wiederholt werden.
Durch die neuen Kenntnisse soll auf die Orientierung auf Karten, die im weiteren Verlauf des ersten Grobzieles dieser Jahrgangsstufe, nämlich der räumlichen Orientierung, zu behandeln ist, vorbereitet werden.
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Inhaltsverzeichnis
- I. Sachanalyse
- Gliederung
- II. Didaktische Analyse
- II.1. Stellung der Stunde innerhalb des Lehrplanes
- II.2. Klassensituation
- III. Methodische Analyse
- IV. Stundenverlaufsschema in Tabellenform
- V. Anlagen
- V. Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde soll Schülerinnen und Schülern der 5. Klasse das Verständnis von Himmelsrichtungen und dem Kompass vermitteln. Ziel ist es, die bereits in der Grundschule erworbenen Kenntnisse zu festigen und zu erweitern, um somit eine solide Grundlage für die spätere Orientierung auf Karten zu schaffen.
- Orientierungsmöglichkeiten mit Hilfe des Sonnenstandes
- Zuordnung der Himmelsrichtungen in Bezug auf den Sonnenstand
- Ausrichtung von Karten und Bedeutung des Nordpfeils
- Anwenden des gewonnenen Wissens zur Orientierung im Raum
- Praktische Anwendung des Kompasses
Zusammenfassung der Kapitel
Die Sachanalyse gliedert den Themenbereich Himmelsrichtungen und Kompass in die relevanten Aspekte ein. Die didaktische Analyse beleuchtet die Bedeutung der Stunde im Lehrplan und die Klassensituation, wobei die Motivation und das Neuland-Erlebnis der Schüler im Fokus stehen. Diese Analyse unterstreicht die Wichtigkeit einer abwechslungsreichen und attraktiven Gestaltung der Unterrichtsstunde, um die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler zu gewinnen.
Schlüsselwörter
Himmelsrichtungen, Kompass, Orientierung, Sonnenstand, Karten, Nordpfeil, Lehrplan, Klassensituation, Motivation, Unterrichtsgestaltung, Raum, Schüler, Grundschule, Gymnasium, Neuland, Fach, Unterricht.
- Arbeit zitieren
- Jörn Meiners (Autor:in), 1996, Unterrichtsstunde: Himmelsrichtungen, Kompaß - Erdkunde der 5. Klasse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/4839
