Diese Hausarbeit macht sich somit zur Aufgabe verschiedene Arten des Dissens, Sprecherabsichten und -tendenzen zu untersuchen, Diskursstränge dessen herauszuarbeiten und anhand wiederkommender Merkmale diese Sprachform sprechakttheoretisch einzuordnen. Mediale Performanzrahmen, die ebenfalls zur Konstutierung des eigenen „Images“ dienen können, sollen nicht besprochen werden. Das sogenannte Boasten (engl. to boast, übersetzt „prahlen“), soll ebenfalls in Augenschein genommen werden, ausgehend von der Annahme, dass Dissen und Boasten sich nicht nur im Deutschrap abwechseln, sondern gegenseitig unterstützen, um ein extremes Selbstbild zu konstruieren und im Vergleich dazu einen ganz bestimmten Augenschein auf das (suggerierte) Gegenüber zu werfen.
Die Arbeit wird somit zunächst mit einer groben theoretischen Einführung anhand von John L. Austins und John R. Searles Ideen in die Sprechakttheorie beginnen. Hintergründe der deutschen HipHop-Kultur sollen dargelegt werden, bevor dann die Diskursstränge Boasten und Dissen anhand wiederkommender inhaltlicher Themen genauer untersucht werden sollen. Dabei wird im Kontext des Boasten auf Kategorien wie Hautfarbe, Kriminalität und Rapstil eingegangen, im Vordergrund sollen allerdings die Handlungsstränge des Dissens in Bezug auf Gruppen, Geschlechter und Sexualität stehen. Die Relation von den Aussagen und ihren Benutzern soll anschließend sprechakttheoretisch eingeordnet werden. Es soll hinterfragt werden, ob Dissen als eigenständiger Sprechakt verstanden werden kann und inwiefern sich ein Diss von einer Beleidigung abgrenzt.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. EINFÜHRUNG IN DIE SPRECHAKTTHEORIE
3. EINFÜHRUNG IN DIE (DEUTSCHE) RAPKULTUR
4. DEFINITION VON „DISSEN“
5. METHODIK DER DISKURSANALYSE
6. BOASTEN
6.1. Boasten über Kriminalität
6.2. Boasten mit dem eigenem Rap
6.3. Boasten über die Hautfarbe
7. DISSEN
7.1. Gruppen
7.2. X fickt X
7.3. Dissen über Geschlecht und Sexualität
8. SPRECHAKTTHEORETISCHE EINORDNUNG
8.1. Glückungsbedingungen
8.2. Zweistufige Einteilung des perlokutionären Aktes
8.3. Implizite und explizite Performativität
8.4. Grenzen und Diskussion
9. FAZIT
10. LISTE UNTERSUCHTER KÜNSTLER UND LIEDER
11. APPENDIX: TRANSKRIPTIONEN UND VORLAGEN DER DISKURSANALYSE
12. LITERATURVERZEICHNIS
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die sprachlichen Phänomene des „Dissens“ und „Boastens“ im deutschen Rap aus einer sprechakttheoretischen Perspektive, um zu klären, ob Dissen als eigenständiger Sprechakt klassifiziert werden kann und wie er sich von einer bloßen Beleidigung abgrenzt.
- Sprechakttheoretische Einordnung von Rap-typischen Interaktionsformen
- Analyse der Symbiose zwischen Dissen und Boasten zur Identitätskonstruktion
- Untersuchung von Diskurssträngen wie Geschlecht, Sexualität und Kriminalität
- Abgrenzung des künstlerischen Dissens von alltäglicher Beleidigung
Auszug aus dem Buch
8.2. Zweistufige Einteilung des perlokutionären Aktes
Anhand des Beispiels von dissen durch erfundene Fakten, lässt sich in einem nächsten Schritt illustrieren, weshalb es sich anbietet den perlokutionären Akt des dissens in zwei Teilakte zu unterteilen. Wie gesehen meint der perlokutionäre Akt die Wirkung, die S beim A durch einen sprachlichen Akt hervorbringt und vollzieht sich nicht zwangsläufig. Der kausale Effekt, den S bewirkt, ist die intendierte Reaktion von A. Erzielt S jedoch nicht die gewünschte Reaktion beim A, so mag der illokutionäre Akt zwar geglückt sein, der perlokutionäre Akt jedoch nicht.
Wenn S A beispielsweise um etwas bittet, A jedoch der Bitte nicht nachgeht, so ist nur die Illokution (dass S A etwas gebeten hat) des direktiven Sprechakts geglückt (vgl. Rolf 2013: 128), die Perlokution (dass A tut wonach S ihn gebeten hat) ist dennoch gescheitert. Auch perlokutionäre Akte können somit erfolgreich/los sein. Wenn S A anhand von falschen Fakten disst, so kann dies vor allem folgende Konsequenzen mit sich ziehen: Entweder wird A sich nicht gedisst fühlen und nicht weiter darauf reagieren, da es sich ja bloß um Lügen handelt, oder er wird sich dazu gezwungen fühlen dem zu widersprechen und die „Wahrheit ans Licht zu bringen“, indem er, wie in der HipHop-Kultur eben üblich, S zurückdisst. Beides kann in meinen Augen nicht die intendierte Reaktion des S sein. Während Beleidigungen beispielsweise dann erfolgreich sind, wenn A sich beleidigt fühlt, bedeutet dies für das Dissen, dass A sich auch gedisst fühlen muss, damit die Perlokution erfolgreich ist. Diese Empfindung stellt allerdings nur die erste Stufe eines erfolgreichen perlokutionären Akts dar.
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Einführung in die Thematik der gewalttätigen Sprache im Deutschrap und Definition des Forschungsinteresses an den Sprechakten Dissen und Boasten.
2. EINFÜHRUNG IN DIE SPRECHAKTTHEORIE: Darstellung der theoretischen Grundlagen nach Austin und Searle zur Kategorisierung sprachlicher Handlungen.
3. EINFÜHRUNG IN DIE (DEUTSCHE) RAPKULTUR: Überblick über die Ursprünge und zentralen Authentizitätsvorstellungen der HipHop-Kultur.
4. DEFINITION VON „DISSEN“: Semantische und pragmatische Eingrenzung des Begriffs sowie Abgrenzung zu Beleidigung und Diskriminierung.
5. METHODIK DER DISKURSANALYSE: Erläuterung des Vorgehens bei der Auswahl und Auswertung von 50 untersuchten Rap-Liedern.
6. BOASTEN: Analyse der Selbstdarstellung durch Prahlen, unterteilt in Kriminalität, eigene Rapkunst und Hautfarbe.
7. DISSEN: Untersuchung der verschiedenen Formen des Dissens, insbesondere in Bezug auf Gruppen, sexuelle Ausdrücke und Genderrollen.
8. SPRECHAKTTHEORETISCHE EINORDNUNG: Detaillierte Anwendung der Sprechakttheorie auf Dissen und Boasten unter Berücksichtigung von Glückungsbedingungen und Performativität.
9. FAZIT: Zusammenfassung der Ergebnisse, die den Status von Dissen als künstlerisch inszenierte Subkunstform bestätigen.
Schlüsselwörter
Dissen, Boasten, Sprechakttheorie, Deutschrap, Authentizität, Performativität, Diskursanalyse, Perlokution, Illokution, Männlichkeit, Gender, Battle-Rap, Expressiva, Identitätskonstruktion, Gewalt
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht die Sprachverwendung im Deutschrap, insbesondere die aggressiven Sprechakte Dissen und Boasten, und ordnet diese sprechakttheoretisch ein.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Zentral sind die Funktionen der Selbstdarstellung, die Bedeutung von Authentizität sowie die Rollenbilder von Geschlecht und Männlichkeit in Rap-Texten.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsfrage?
Das Ziel ist zu bestimmen, ob Dissen einen eigenständigen Sprechakt darstellt, der sich durch spezifische künstlerische Rahmenbedingungen von einer gewöhnlichen Beleidigung unterscheidet.
Welche wissenschaftliche Methode wurde angewandt?
Die Autorin führte eine diskursanalytische Untersuchung von 50 Rap-Liedern durch und wendete die Sprechakttheorie von Austin und Searle auf das Material an.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert die Mechanismen des Boastens und Dissens anhand von Themen wie Kriminalität, Rap-Skills, Sexismus und der zweistufigen Struktur des perlokutionären Akts.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit am besten charakterisieren?
Die zentralen Begriffe sind Sprechakttheorie, Dissen, Boasten, Deutschrap, Authentizität und Performanz.
Welche Rolle spielt das Publikum bei einem "Diss"?
Das Publikum ist konstitutiv, da ein erfolgreicher Diss im Rap nicht nur den Adressaten kränken, sondern auch Unterhaltung bieten und dem Rapper Anerkennung sichern soll.
Wie unterscheidet sich "Dissen" im Alltag von "Dissen" im Rap?
Während Dissen im Rap ein künstlerisch inszenierter, oft wohlüberlegter Sprechakt mit Reimschema ist, ist es im Alltag schwerer von einer bloßen Beleidigung abzugrenzen und tritt meist als Reaktion auf einen anderen verbalen Akt auf.
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- Marie Mathieu (Author), 2018, Dissen im Deutschrap. Eine sprechakttheoretische Einordnung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/491854
