Ein Blick in deutsche Unternehmen zeigt, dass der demographische Wandel in vollem Gange ist. Junge Menschen werden vermehrt bereits früh in ihrer Berufslaufbahn auf Führungspositionen befördert, welche häufig das Führen von Mitarbeitern über dem eigenen Lebensalter beinhalten. Dies provoziert vielfach einen Generationskonflikt, da die vorherrschende Meinung doch noch immer ist, dass Vorgesetzte nicht nur besser qualifiziert, sondern auch älter als der Mitarbeiter sein sollten.
Gegenstand des Konflikts sind die unterschiedlichen Motivationen, abweichende Vorstellungen von Kommunikation und Führung, geprägt von Unsicherheit und emotionalem Stress. Zugleich bietet dieser Konflikt allerdings auch Chancen, ein Umfeld zu schaffen, in dem beide Parteien voneinander lernen und so die Arbeitsmoral steigt. Durch den vorherrschenden Fachkräftemangel sowie die höhere Bereitschaft junger Menschen, Führungsaufgaben wahrzunehmen, ist eine frühe Auseinandersetzung mit dieser Thematik für Unternehmen sehr wichtig geworden, um langfristig erfolgreich zu sein und eine motivierte, glückliche Belegschaft zu beschäftigen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Problemstellung
- Zielsetzung
- Aufbau der Arbeit
- Theoretischer Teil
- Definition von Führung
- Führungstheorien
- Eigenschaftsbasierte Ansätze
- Verhaltensorientierte Ansätze
- Situative Ansätze
- Führungsinstrumente
- Führungsstile
- Eindimensionale Modelle: Management By
- Zweidimensionale Modelle: Problem- und Mitarbeiterorientierung
- Mehrdimensionale Modelle: Situative Führungsstile
- Spannungsfelder im Führungskontext “jung führt alt”
- Der demografische Wandel in der Arbeitswelt
- Chancen und Risiken junger Führungskräfte
- Zusammenfassung
- Leitfragen für die Inhaltsanalyse
- Methodischer Teil
- Vorgehen und Begründung
- Gütekriterien
- Strukturierte Textanalyse
- Bewertung
- Auswertung der Hauptkategorien
- Beantwortung der Leitfragen
- Diskussion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit analysiert den Artikel "Junge Führungskräfte - ältere Mitarbeiter" von Prof. Dr. Karl Heinz Huber, um die Herausforderungen junger Führungskräfte im Spannungsfeld des Generationenkonflikts im Kontext der Führung zu beleuchten.
- Definition und Modelle von Führung
- Analyse des Spannungsfelds "jung führt alt" und dessen Auswirkungen auf die Führung
- Herausforderungen und Chancen junger Führungskräfte im Umgang mit älteren Mitarbeitern
- Qualitative Inhaltsanalyse als Methode zur Beantwortung der Forschungsfrage
- Diskussion der Ergebnisse und Ableitung von Schlussfolgerungen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Problemstellung des Generationenkonflikts in Führungspositionen beleuchtet und die Zielsetzung der Hausarbeit sowie den Aufbau der Arbeit erläutert. Im theoretischen Teil werden Führungskonzepte und -modelle vorgestellt, die die verschiedenen Ansätze zur Führung erläutern und das Spannungsfeld "jung führt alt" im Kontext der Führung näher beleuchten. Dazu werden die demografischen Veränderungen in der Arbeitswelt und die Chancen und Risiken junger Führungskräfte diskutiert. Anschließend wird die qualitative Inhaltsanalyse als Forschungsmethode vorgestellt. Der methodische Teil erläutert das Vorgehen der Analyse und die Gütekriterien, die für die Analyse relevant sind. Im anschließenden Kapitel werden die Ergebnisse der Auswertung der Hauptkategorien und die Beantwortung der Leitfragen dargestellt. Die Arbeit endet mit einer Diskussion der Ergebnisse, einem persönlichen Fazit und Ausblick.
Schlüsselwörter
Die Arbeit widmet sich den Themen Führung, Generationenkonflikt, junge Führungskräfte, ältere Mitarbeiter, Führungsstile, Spannungsfelder, qualitative Inhaltsanalyse, Herausforderungen, Chancen und Risiken.
- Arbeit zitieren
- Sebastian Booch (Autor:in), 2019, Führung älterer Mitarbeiter durch junge Manager, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/491888
