Seit des Inkrafttretens des Gesetzes zur Stärkung der Gesundheitsförderung und der Prävention (PRävG) 2015 auch die Pflegekassen dazu verpflichtet, Leistungen zur Prävention für in der sozialen Pflegeversicherung Versicherte in stationären Pflegeeinrichtungen zu erbringen (GKV-Spitzenverband, 2016a). Die vorliegende Belegarbeit wendet sich auf Grundlage der aktuellen Forschungsliteratur unter anderem der Frage zu, welche präventiven oder gesundheitsfördernden psychosozialen Interventionen die psychische Gesundheit pflegebedürftigen Senioren in Einrichtungen der stationären Altenpflege stärken können. Die Ergebnisse bestätigen die Wirksamkeit unterschiedlicher psychosozialer Interventionen in Einrichtungen der stationären Altenpflege auf verschiedene Maße der psychischen Gesundheit. Die untersuchten Studien deuten jedoch auch auf bestehende konzeptionelle Unklarheiten hinsichtlich angemessener präventiver Interventionen zur Stärkung der psychosozialen Gesundheit in der stationären Altenpflege hin. Dies gilt insbesondere für Bewohner, die von stärkeren kognitiven Beeinträchtigungen betroffen sind, so dass diesbezüglich weiterer Forschungsbedarf besteht. Weiterhin scheint hinsichtlich der Zielgrößen sowie geeigneter Messinstrumente, die zur Ermittlung des subjektiven psychosozialen Wohlbefindens herangezogen werden, derzeit kein ausreichender Konsens zu bestehen, so dass es zunächst umfangreicher theoretischer Vorarbeiten sowie letztlich eines stärker standardisierten Vorgehens bedarf (Blättner et al., 2017).
Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Literaturauswertung von acht Studien und einer Konzeptualisierungsarbeit
- Recherche in PsycARTICLES, PsycINFO und PSYNDEX über EBSCOhost
- Auswertung einer Studie zu Gruppenaktivitäten bei 69 Pflegeheimbewohnern mit Demenz
- 44 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Theoretischer Hintergrund
1.1 Demographische Entwicklung
1.2 Prävention und Gesundheitsförderung in Einrichtungen der stationären Altenpflege
1.3 Gesetz zur Stärkung der Gesundheitsförderung und Prävention (PrävG)
2. Ergebnisse
2.1 Ergebnisse zur Wirksamkeit präventiver und gesundheitsfördernder psychosozialer Interventionen
2.2 Ergebnisse zu Einflussfaktoren auf die Teilnahme an psychosozialen Interventionen
3. Diskussion
3.1 Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse
3.1.1 Wirksamkeit psychosozialer Interventionen auf die psychische Gesundheit (Fragestellung 1)
3.1.2 Einflussfaktoren auf die Teilnahme an psychosozialen Interventionen (Fragestellung 2)
3.2 Kritische Beurteilung der Studien
3.2 Kritische Beurteilung dieser Belegarbeit
3.3 Erkenntnisgewinn und Ausblick
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht anhand ausgewählter Forschungsliteratur, welche präventiven und gesundheitsfördernden psychosozialen Interventionen die psychische Gesundheit pflegebedürftiger Menschen in stationären Altenpflegeeinrichtungen stärken können. Eine zweite Frage richtet sich auf Faktoren, die deren Bereitschaft zur Teilnahme an solchen Angeboten beeinflussen.
- Prävention und Gesundheitsförderung im Kontext stationärer Altenpflege
- Gesetzliche Grundlagen und psychosoziale Gesundheit
- Erinnerungsarbeit, kreatives Erzählen, Gartenprogramme und tiergestützte Therapie
- Einfluss von Gruppenangeboten und Umweltbedingungen auf die Teilnahme
- Eigenverantwortung, Entscheidungsfreiheit und Beteiligung der Bewohner
- Kritische Einordnung der Studien und Perspektiven für die Praxis
Auszug aus dem Buch
1.2 Prävention und Gesundheitsförderung in Einrichtungen der stationären Altenpflege
Das vorrangige Ziel präventiver Maßnahmen besteht in der Verhinderung des Eintritts respektive der Ausweitung von Gesundheitseinbußen, Erkrankungen und Pflegebedürftigkeit durch die Beeinflussung spezieller Risikofaktoren (Horn & Schaeffer, 2011). Entsprechend der chronologischen Abfolge lassen sich präventive Maßnahmen in Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention unterteilen (Brinkmann, 2014, S. 246). Während der Fokus der Primärprävention auf Krankheitsursachen (z.B. Stress, Alkoholkonsum, Rauchen) liegt, zielt die Sekundärprävention auf die Vermeidung eines Krankheitsausbruches (z.B. durch Früherkennung, Gesundheitsscreenings) ab (Brinkmann, 2014, S. 247). Die Tertiärprävention richtet sich an bereits erkrankte Menschen und fokussiert insbesondere die Vermeidung von Verschlimmerungen, Chronifizierungen und Folgeerkrankungen (Brinkmann, 2014, S. 248). Hinsichtlich des zu beeinflussenden Merkmals wird wiederum zwischen der Verhaltens- sowie der Verhältnisprävention differenziert (Brinkmann, 2014, S. 249). So zielt die Verhaltensprävention auf die Veränderung bestimmter individueller Risikoverhaltensweisen ab, die Verhältnisprävention hingegen auf die Veränderung von Bedingungen im Lebensumfeld der Menschen (Brinkmann, 2014, S. 250). In diesem Zusammenhang von Bedeutung sind darüber hinaus auch die universelle, die selektive sowie die indizierte Prävention. Während die universelle Prävention sich auf die gesamte Zielgruppe des Settings bezieht, fokussiert die selektive Prävention Teilgruppen, die besondere Risiken aufweisen. Die indizierte Prävention umfasst hingegen Einzeltherapien und Interventionen, die beispielsweise bei diagnostizierten Depressionen oder anderen psychischen Erkrankungen von Relevanz sind (Brinkmann, 2014, S. 250).
Thematisch breiter ausgerichtet als der Präventionsansatz ist die Gesundheitsförderung, welche sich am Konzept der Salutogenese (z.B. Antonovsky, 1989) orientiert (Brinkmann, 2014, S. 263) und einen Gesundheitsgewinn durch die Stärkung von Gesundheitspotenzialen sowie die Optimierung des Gesundheitsverhaltens fokussiert (Horn et al., 2011). Entsprechende Maßnahmen richten die Aufmerksamkeit somit auf Ressourcen, Schutzfaktoren sowie Bedingungen, die einen Beitrag zur Stärkung und dem Erhalt der Gesundheit leisten (Hurrelmann, Klotz, & Haisch, 2010). Dem Verständnis der Weltgesundheitsorganisation (WHO; Ottawa-Charta, 1986) zufolge muss die Gesundheitsförderung auf jeglichen Ebenen der Gesellschaft ansetzen und sich auf die individuellen Fähigkeiten zur Verbesserung der Lebensbewältigung sowie die Förderung ökonomischer, kultureller, sozialer und bildungsbezogener Bedingungen konzentrieren (Hurrelmann et al., 2010). In diesem Zusammenhang ist auch der sogenannte Settingansatz von Bedeutung, dessen Strategie darin besteht, Gesundheitsförderung unter verschiedenen Rahmenbedingungen sowie in unterschiedlichen Lebenswelten anzubieten (Brinkmann, 2014, S. 266).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Theoretischer Hintergrund: Das Kapitel erläutert die demographische Entwicklung sowie Grundbegriffe der Prävention und Gesundheitsförderung. Es behandelt außerdem die gesetzlichen Rahmenbedingungen und formuliert die beiden Forschungsfragen zur psychosozialen Gesundheit.
2. Ergebnisse: Die Arbeit stellt Forschung zu psychosozialen Interventionen und zu Einflussfaktoren auf die Teilnahme vor. Behandelt werden unter anderem Erinnerungsarbeit, kreative Aktivitäten, Gartenprogramme und tiergestützte Angebote.
3. Diskussion: Die Ergebnisse werden zusammengeführt und sowohl die herangezogenen Studien als auch das Vorgehen der Arbeit kritisch betrachtet. Abschließend erörtert das Kapitel offene konzeptionelle Fragen und weiteren Forschungsbedarf.
Schlüsselwörter
Stationäre Altenpflege, Gesundheitsförderung, Prävention, psychosoziale Gesundheit, psychische Gesundheit, Pflegebedürftigkeit, Reminiszenztherapie, tiergestützte Therapie, Gartentherapie, Teilnahmebereitschaft, Selbstbestimmung, Präventionsgesetz, Literaturübersicht
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit Prävention und Gesundheitsförderung für pflegebedürftige ältere Menschen in stationären Einrichtungen, insbesondere mit ihrer psychosozialen Gesundheit.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen psychosoziale Interventionen, ihre Untersuchung hinsichtlich psychischer Gesundheit und Lebensqualität sowie Bedingungen, die eine Teilnahme begünstigen oder erschweren können.
Welche Fragen untersucht die Arbeit?
Sie fragt, welche psychosozialen Maßnahmen die psychische Gesundheit stärken können und welche Faktoren die Teilnahmebereitschaft der Bewohner beeinflussen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit wertet ausgewählte Forschungsliteratur aus und stellt die untersuchten Studien vergleichend dar. Die Literaturrecherche erfolgte über EBSCOhost in mehreren psychologischen Datenbanken.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil beschreibt Studien zu unterschiedlichen Interventionen und zu Faktoren der Teilnahme an Gruppenangeboten. Anschließend werden deren Ergebnisse und methodische Grenzen diskutiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Dazu gehören stationäre Altenpflege, Prävention, Gesundheitsförderung, psychosoziale Gesundheit, Reminiszenztherapie, Teilnahmebereitschaft und Selbstbestimmung.
Welche Arten psychosozialer Angebote werden betrachtet?
Die Arbeit behandelt unter anderem Erinnerungstherapie, kreatives Geschichtenerzählen, ein Gartenprogramm für Innenräume und tiergestützte Therapie.
Welche Rolle spielt das Präventionsgesetz?
Es bildet einen rechtlichen Ausgangspunkt der Arbeit: Präventionsleistungen in stationären Pflegeeinrichtungen sollen gesundheitliche Ressourcen stärken und die Bewohner beteiligen.
Wie wird die Beteiligung der Bewohner thematisiert?
Die Arbeit betrachtet sowohl Einflüsse auf die Teilnahme an Gruppenaktivitäten als auch Ansätze, die Eigenverantwortung, Entscheidungsfreiheit und Beiträge der Bewohner betonen.
- Arbeit zitieren
- Katrin Ehrenthal (Autor:in), 2018, Prävention und Gesundheitsförderung in Einrichtungen der stationären Altenpflege, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492871
