"Die Bücher entzünden uns, wenn das Glück uns lacht, sie trösten uns, wenn das Ungemach uns zu quälen beginnt." ‐ Arthur Schnitzler. Dieses Zitat von Arthur Schnitzler, einem österreichischen Dramatiker und Erzähler, spricht mir aus dem Herzen. Die Macht eines literarischen Werkes, den Leser vollumfänglich in seinen Bann zu ziehen, ist meiner Meinung nach eine der höchsten Künste überhaupt. Einen Menschen mit Worten in jede erdenkliche Gemütslage zu versetzen, zu Tränen zu rühren und zu Freudensprüngen und Wutausbrüchen anzuregen, ist für mich faszinierend.
Literatur hat die Menschen über Jahrhunderte in jeder Ecke der Welt begeistert und verzaubert, zu Aufstand und Revolution animiert. Politische Debatten, hitzige Diskussionen über Lebensgrundsätze und die Entstehung, sowie den Umsturz ganzer
Gesellschaftsgruppen darf sich die Literatur zuschreiben. Darüber hinaus macht es uns jedes geschriebene Werk möglich, vergangenes Leben und das Wirken einer Gesellschaft zu erfassen. Alles, was die Menschheit gedacht, gefühlt oder erlebt hat, können wir uns mithilfe von verschiedensten Formen der Literatur verbildlichen.
Es sind diese Reize der Wortkunst, die mich dazu veranlasst haben, ihr meine Maturaarbeit zu widmen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1. Motivation
1.2. Fragestellung und These
1.3. Konzept
1.4. Methode
2. Inhaltliche Analyse
2.1. Extreme und Werthers Emotionalität
2.1.1. Werthers Emotionale Veranlagungen
2.1.2. Verstärkung von Werthers Emotionalität durch Lotte
2.1.3. Sprachliche Manifestation von Werthers Empfinden
2.2. Werthers Eigene Welten
2.2.1. Die Diskrepanz zwischen Werther und der Gesellschaft
2.2.1.a Werther als Einzelgänger
2.2.1.b. Werthers Auflehnung gegen gesellschaftliche Normen
2.2.1.c. Die Kluft zwischen Werthers Stolz und seiner Einschränkung
2.2.1.d. Die Reaktionen der Umwelt auf Werther
2.2.1.d.i. Medicus
2.2.1.d.ii. Adel
2.2.1.e. Die Bedeutung Lottes für Werther
2.2.1.f. Werther als Bürger des 18. Jahrhunderts
2.2.2. Werthers Fantasie
2.2.2.a. Werthers Einbildungskraft
2.2.2.b. Lotte als Werthers Antrieb
2.2.2.c. Werthers Gefangenschaft in Illusionen
2.2.3. Die Bedeutung der Natur für Werther
2.3. Werther als Philosophennatur und Gegensätze
2.3.1. Die Form des Romans
2.3.2. Die Gegensätzlichkeit in Werthers Selbstwahrnehmung
2.3.3. Die Widersprüchlichkeit zwischen Werthers Denken und Handeln
2.3.4. Lotte als Gegensatz zu Werther
2.3.5. Fazit
3. Schlusswort
3.1. Fazit
3.2. Rückblick
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, die Beweggründe für Werthers Suizid im Roman «Die Leiden des jungen Werther» zu analysieren und dabei die These zu prüfen, dass diese primär in seiner spezifischen Persönlichkeitsstruktur begründet liegen. Die Untersuchung konzentriert sich darauf, wie Werthers ausgeprägte Emotionalität, seine Isolation von der Gesellschaft und seine inneren Widersprüche zu seinem Untergang führen, statt diese lediglich als Folge einer enttäuschten Liebe zu betrachten.
- Analyse der emotionalen Veranlagungen und Stimmungsschwankungen von Werther
- Untersuchung der Entfremdung und Diskrepanz zwischen Werther und der Gesellschaft
- Die Rolle der Fantasie und der Natur als Zufluchtsorte und ihr Einfluss auf Werthers Realitätsverlust
- Reflexion über Werthers philosophische Natur und die inneren Widersprüche seines Handelns
- Bedeutung der sozialen Umwelt und des Bürgertums im 18. Jahrhundert für die Identitätsbildung der Figur
Auszug aus dem Buch
2.1.1. Werthers Emotionale Veranlagungen
Ein wesentlicher Bestandteil von Werthers Verzweiflung sind seine ausgeprägte Emotionalität und seine Schwäche, den Extremen zu verfallen. Der junge Mann ist niemals in ausgeglichener Stimmung, aufbrausende und wuchtige Regungen dominieren sein Gemüt. Gabriele Adler beschreibt Werther-Figuren als «junge Menschen mit idealistischem und labilem Charakter, hoher Sensibilität und extremer Emotionalität». Werther ist entweder optimistisch 4. Mai 1771: «Sag der Mutter, es werde alles gut gehen[.]» oder pessimistisch gestimmt 22. Mai 1771: «Wenn ich die Einschränkung ansehe, in welcher die tätigen und forschenden Kräfte des Menschen eingesperrt sind […], macht [es] mich stumm.», «unsere arme Existenz» und interpretiert sofort zugunsten der Gefühlwelt. 4. Mai 1771: «[M]an fühlt gleich beim Eintritte, dass nicht ein wissenschaftlicher Gärtner, sondern ein fühlendes Herz den Plan [für den Garten] gezeichnet[.]»
«Das Selbst und die Objekte werden alternierend als gut oder böse erlebt», für Werther gibt es kein «Neutral». Seine übertriebene Bewegtheit zeichnet sich auch auf sprachlicher Ebene ab: Anstatt von Gräsern und Mücken zu schreiben, zählt Werther in seinem Brief an Wilhelm (10. Mai 1771) «Gräschen», «Wimmeln der kleinen Welt» und «Mückchen näher an meinem Herzen» auf. Alles erscheint ihm zärtlicher, als es eigentlich ist («das liebe Tal») und auch Dinge, vor denen andere Menschen zurückschrecken, erfreuen ihn («Würmchen»). Er sieht zu Beginn seiner Briefschaften ein, dass er sich zu stark von seinen Gefühlen leiten lässt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung der persönlichen Motivation, der Fragestellung und der Thesen sowie eine Erläuterung der gewählten methodischen Vorgehensweise.
2. Inhaltliche Analyse: Zentrale Auseinandersetzung mit den drei Wesenszügen Werthers: seine Emotionalität, seine eigenen Welten (inkl. Gesellschaftskritik, Fantasie und Natur) sowie seine philosophische Grundhaltung.
3. Schlusswort: Zusammenfassung der gewonnenen Erkenntnisse, die bestätigen, dass Werthers Suizid in seinen persönlichen Veranlagungen begründet liegt, sowie eine abschließende Reflexion.
Schlüsselwörter
Johann Wolfgang von Goethe, Die Leiden des jungen Werther, Suizid, Emotionalität, Persönlichkeitsanalyse, Isolation, Gesellschaftskritik, Fantasie, Naturbeziehung, Innerlichkeit, Widersprüchlichkeit, Epoche des 18. Jahrhunderts, Briefroman, Selbstmordmotiv, Individuum.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Maturaarbeit untersucht die Persönlichkeit von Goethes Protagonisten Werther, um die Ursachen für seinen Suizid zu ergründen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen sind Werthers Emotionalität, seine gesellschaftliche Isolation und seine Neigung, sich in eine eigene, von der Realität losgelöste Fantasiewelt zu begeben.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Forschungsfrage lautet: Inwiefern entspringen die Beweggründe für Werthers Selbstmord seinen persönlichen Veranlagungen?
Welche wissenschaftliche Methode wurde für die Arbeit verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer textnahen Analyse der Primärliteratur (Goethes Roman), ergänzt durch die Einbeziehung und kritische Prüfung relevanter Sekundärliteratur zu den Themen Suizid und Literaturgeschichte.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Werthers emotionalen Extremen, seine Abgrenzung gegenüber gesellschaftlichen Normen und seine idealisierende Flucht in die Fantasie und Natur.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Emotionalität, Individualität, gesellschaftliche Konventionen, Selbstmordmotiv und die philosophische Natur der Werther-Figur geprägt.
Warum spielt die Natur eine so entscheidende Rolle für Werther?
Die Natur dient Werther als Spiegel seines seelischen Zustands und als Ort der Zuflucht, der jedoch gleichzeitig seine Entfremdung von der realen Welt und sein Scheitern an gesellschaftlichen Gegebenheiten verdeutlicht.
Inwiefern beeinflusst das „Bürgertum des 18. Jahrhunderts“ Werthers Verhalten?
Die Arbeit zeigt auf, dass Werthers Unbehagen an der Welt auch seine Zugehörigkeit zu einer Zeit des gesellschaftlichen Umbruchs widerspiegelt, in der bürgerliche Ansprüche mit feudalen Strukturen kollidieren.
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- Leonie Traber (Author), 2019, Werthers Untergang. Eine Analyse dreier Aspekte seiner Persönlichkeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495167
