Diese Arbeit behandelt folgende Fragen: Welchen Einfluss können gewalthaltige Spiele auf Kinder haben und was sind die Faktoren von denen die Wirkung abhängt? Welche Auswirkungen haben die Risiken auf die Schulleistungen von Kindern? Hier wird auf die Risiken von gewalthaltigen Computerspielen für Kinder und Jugendliche eingegangen und anschließend Präventionsmaßnahmen in Schule und Familie vorgeschlagen.
Oft werden die Auswirkungen von gewalthaltigen Spielen heruntergespielt. Bei vielen Eltern herrscht Unwissenheit oder Desinteresse über deren Inhalte. Längst ist der Medienkonsum in der Mitte unserer Gesellschaft angekommen und wird häufig nicht hinterfragt. Gerade mit gewalthaltigen Medien wird zu leichtfertig umgegangen und die Folgen sind meist nicht bekannt oder werden nicht ernst genommen. Es ist jedoch enorm wichtig, dass Kenntnisse über diese heiklen Spiele vorhanden sind um verantwortungsvollen Umgang mit solchen Inhalten fördern zu können. Kinder müssen geschützt und unterstützt werden. Seit den 1980er Jahren wird zu gewalthaltigen Computerspielen geforscht und es wurden einige Risiken diagnostiziert. Die meisten Studien zeigen sowohl Kurz- als auch Langzeitwirkungen. Oft wurde der Zusammenhang zwischen gewalttätigen Computerspielen und Aggressivität untersucht. Doch beschäftigt sich nur ein geringer Teil der Forschung mit der Auswirkung auf Schulleistungen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Das Phänomen gewalthaltiges Computerspiel
- Theorie
- Lerntheorie
- General Aggression Model
- Ergebnisse
- Hypothesenprüfung
- Zusätzliche Einflussfaktoren
- Präventionsmaßnahmen
- Elternhaus
- Schule
- Fazit
- Kritik
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit untersucht die möglichen Auswirkungen von gewalthaltigen Computerspielen auf die Schulleistungen von Kindern. Sie analysiert, inwiefern diese Spiele einen Einfluss haben und welche Faktoren die Wirkung beeinflussen. Die Arbeit befasst sich mit den Risiken von gewalthaltigen Computerspielen und schlägt Präventionsmaßnahmen in Schule und Familie vor.
- Die Auswirkungen von gewalthaltigen Computerspielen auf Schulleistungen
- Die Rolle der Lerntheorie im Zusammenhang mit Computerspielen
- Die Bedeutung von Präventionsmaßnahmen in Schule und Familie
- Die Risiken von gewalthaltigen Computerspielen für Kinder und Jugendliche
- Die Erforschung der Auswirkungen von Computerspielen auf aggressive Verhaltensmuster
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Arbeit beleuchtet das Phänomen der gewalthaltigen Computerspiele und deren potenzielle Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, wie sich diese Spiele auf die Schulleistungen auswirken können. Die Einleitung verdeutlicht die Bedeutung des Themas im Kontext der Mediennutzung im 21. Jahrhundert und zeigt auf, warum es notwendig ist, sich mit den Folgen gewalthaltiger Computerspiele auseinanderzusetzen.
Theorie
Dieses Kapitel stellt zwei wichtige Theorien vor, die die Wirkungsweise von gewalthaltigen Computerspielen erklären: die Lerntheorie und das General Aggression Model. Die Lerntheorie erklärt, wie Kinder aus der Beobachtung von Verhaltensweisen in virtuellen Welten Handlungsmuster ableiten, die sich auch auf ihr reales Verhalten übertragen können. Das General Aggression Model hingegen fokussiert auf die Faktoren, die Aggression auslösen und verstärken können.
Ergebnisse
Dieses Kapitel befasst sich mit der Überprüfung von Hypothesen zur Verbindung zwischen gewalthaltigen Computerspielen und Schulleistungen. Es untersucht, welche zusätzlichen Einflussfaktoren die Wirkung der Spiele beeinflussen können.
Präventionsmaßnahmen
Dieser Abschnitt widmet sich möglichen Maßnahmen, die Eltern und Schulen ergreifen können, um die Risiken von gewalthaltigen Computerspielen zu minimieren. Es werden konkrete Präventionsstrategien für das Elternhaus und die Schule vorgestellt.
Schlüsselwörter
Gewalthaltige Computerspiele, Schulleistungen, Kinder, Jugendliche, Lerntheorie, General Aggression Model, Präventionsmaßnahmen, Mediennutzung, Risiken, Auswirkungen, Aggression, Verhalten.
- Quote paper
- Lisa Nagel (Author), 2014, Einfluss gewalthaltiger Computerspiele auf Kinder, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495221
