Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob sich die Berichterstattung der Daily Mail und der Scottish Daily Mail über das Brexit-Referendum in einem bestimmten Zeitraum voneinander unterscheiden. Aufgrund des Zusammenhangs zwischen den beiden Editionen liegt die Vermutung nahe, dass sich keine großen Unterschiede ergeben. Es soll mit Hilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse eine Antwort auf die gestellte Frage gefunden werden. Dazu werden das methodische Vorgehen und die theoretische Grundlage beschrieben. Zudem wird ein Einblick in die empirischen Rahmenbedingungen des Referendums gegeben. Auf Grundlage dieser Punkte findet die Beschreibung der praktischen Umsetzung der Inhaltsanalyse statt. Ferner werden die Ergebnisse der Analyse der Zeitungen vorgestellt. Abschließend erfolgt eine Gegenüberstellung.
In immer mehr Mitgliedsländern wird der Europäischen Union (EU) eine zunehmend skeptische Haltung entgegengebracht. Den vorläufigen Höhepunkt dieser Entwicklung stellte das Votum der britischen Bevölkerung für den Austritt aus dem Staatenbund dar. In den Zeitungen des Landes war das Referendum das beherrschende Thema. Es kristallisierten sich innerhalb der Medienlandschaft Befürworter und Gegner des Brexits heraus. Die Daily Mail dominiert im Vereinigten Königreich den Middle-Market der Zeitungsbranche. Sie hat in ihrer Berichterstattung rund um das Referendum eine eindeutig EU-kritische Position vertreten. Neben der überregionalen Ausgabe veröffentlicht die Daily Mail in einzelnen Landesteilen Zeitungen, unter anderem auch im europafreundlicheren Schottland.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Die qualitative Inhaltsanalyse als Methode in den Sozialwissenschaften
- Das Ablaufmodell der qualitativen Inhaltsanalyse
- Die Strukturierung mit deduktiver Kategorienbildung
- Die Gütekriterien der Inhaltsanalyse
- Das Ablaufmodell der qualitativen Inhaltsanalyse
- Die Framing-Theorie von Robert Entman
- Großbritannien und die Europäische Union – Der Weg zum Brexit-Referendum
- Die Gründungsphase der Europäischen Union und der Beitritt Großbritanniens
- Die Mitgliedschaft Großbritanniens von 1975 bis zum Brexit-Referendum
- Die Einstellung Schottlands zur Europäischen Union
- Das Referendum 2016
- Die wichtigsten Personen im Wahlkampf
- Die Argumente der Leave-Kampagnen
- Die Argumente der Remain-Kampagnen
- Die Analyse der Berichterstattung der Daily Mail und der Scottish Daily Mail über das Brexit-Referendum vom 20.06.2016 bis zum 23.06.2016
- Die Operationalisierung der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring
- Die Bestimmung der Materialmenge
- Die Strukturierung des Materials mit Hilfe Entmans Framing-Theorie
- Die Erfüllung der Gütekriterien
- Die Berichterstattung der Daily Mail
- Die Berichterstattung der Scottish Daily Mail
- Der Vergleich der Daily Mail und der Scottish Daily Mail
- Die Operationalisierung der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Bachelorarbeit untersucht die Berichterstattung der britischen Zeitungen Daily Mail und Scottish Daily Mail über das Brexit-Referendum im Zeitraum vom 20.06.2016 bis zum 23.06.2016. Im Fokus steht die Frage, ob sich die Berichterstattung der beiden Editionen trotz ihres gemeinsamen Hintergrunds in ihrer Ausrichtung unterscheidet.
- Qualitative Inhaltsanalyse als Methode
- Framing-Theorie von Robert Entman
- Brexit-Referendum und dessen Kontext
- Analyse der Berichterstattung in den Daily Mail Editionen
- Vergleich der Ergebnisse
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz des Brexit-Referendums und den Fokus der Untersuchung auf die Berichterstattung der Daily Mail und Scottish Daily Mail herausstellt.
Kapitel 2 beschäftigt sich mit der qualitativen Inhaltsanalyse als Methode in den Sozialwissenschaften. Es werden das Ablaufmodell der Inhaltsanalyse und die Gütekriterien erläutert.
Kapitel 3 stellt die Framing-Theorie von Robert Entman vor, die als theoretische Grundlage für die Analyse dient.
Kapitel 4 bietet einen Überblick über den historischen Hintergrund des Brexit-Referendums.
Kapitel 5 beschreibt das Referendum 2016, die beteiligten Personen und die wichtigsten Argumente der beiden Kampagnen.
Kapitel 6 widmet sich der konkreten Analyse der Berichterstattung der Daily Mail und der Scottish Daily Mail über das Brexit-Referendum. Es wird die Operationalisierung der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring vorgestellt und die Ergebnisse der Analyse der beiden Zeitungen präsentiert.
Kapitel 7 fasst die Ergebnisse der Analyse zusammen und stellt die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Berichterstattung der beiden Daily Mail Editionen gegenüber.
Schlüsselwörter
Qualitative Inhaltsanalyse, Framing-Theorie, Brexit-Referendum, Daily Mail, Scottish Daily Mail, Medienberichterstattung, EU-Skepsis, politische Kommunikation.
Häufig gestellte Fragen
Unterscheidet sich die Brexit-Berichterstattung der Daily Mail von der Scottish Daily Mail?
Die Arbeit untersucht mittels qualitativer Inhaltsanalyse, ob die schottische Ausgabe aufgrund der europafreundlicheren Stimmung in Schottland eine andere Linie verfolgte als die EU-kritische Hauptausgabe.
Was ist die Framing-Theorie nach Robert Entman?
Die Framing-Theorie besagt, dass Medien bestimmte Aspekte einer Realität hervorheben, um eine spezifische Problemdefinition, Kausalinterpretation oder moralische Bewertung zu fördern.
Welche Position vertrat die Daily Mail beim Brexit-Referendum?
Die Daily Mail vertrat eine eindeutig EU-kritische Position und unterstützte die „Leave“-Kampagne massiv.
Wie unterscheidet sich die Einstellung Schottlands zur EU vom restlichen UK?
Schottland gilt traditionell als europafreundlicher, was sich auch im Abstimmungsergebnis widerspiegelte, wo eine deutliche Mehrheit für den Verbleib in der EU stimmte.
Welche Methode wurde für den Zeitungsvergleich genutzt?
Es wurde die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring angewandt, wobei die Strukturierung des Materials mit Hilfe der Framing-Theorie erfolgte.
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- Vanessa Peter (Author), 2017, Die Berichterstattung der Daily Mail und Scottish Daily Mail über den Brexit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495335
