Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Lesekompetenz
3. Leseflüssigkeit
4. Sinngestaltendes Lesen
5. Gruselgeschichten
6. Videoanalyse
6.1 Sprechgestaltungsmittel
6.2 Buchstaben-, Wort- und Satzerkennung
6.3 Identifizierung lokaler und globaler Kohärenzen
7. Reflexion zum Praktikum
8. Fazit
9. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Hatice Keremoglu (Autor:in), 2015, Sinngestaltendes Lesen in einer Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/496093
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