Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Beitrag der politischen Situation sowie pädagogischer Motive zur Gründung der Grundschule
2 Überblick über reformpädagogische Strömungen
2.1 Pädagogik vom Kinde aus
2.2 Arbeitsschulbewegung
2.3 Kunsterziehungsbewegung
2.4 Gesamtunterrichtliche Bewegung
3 Auswirkungen reformpädagogischer Ansprüche auf die Schulgesetzgebung
4 Einfluss der Reformpädagogik auf die innere Ausgestaltung der Grundschule – eine Analyse Eckhardts „Theorie der Schule“
5 Die Gestaltung der Weimarer Grundschule als erfolgreiches Beispiel der Verstaatlichung pädagogischer Ansprüche
6 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Verena Zweier (Autor:in), 2015, Die Gründung der Grundschule in der Weimarer Republik. Nicht rein politisch motiviert, sondern auch reformpädagogisch beeinflusst?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/498232
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