Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Die Interdependenz von Demokratie und Inklusion nach Kersten Reich (2014)
3. Didaktische Prinzipien des inklusiven Fach- und Englischunterrichts
4. Das darstellende Spiel als Lernform im englischen Fremdsprachenunterricht
5. Schlusswort
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2018, Inklusion und Heterogenität. Das darstellende Spiel im Englischunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/498488
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