In dieser Arbeit beschäftige ich mich mit der Kinder- und Jugendbuchautorin Mirjam Pressler und ihren Werken. Hierbei beziehe ich mich schwerpunktmäßig auf zwei ihrer neuesten Werke „Malka Mai“ und „Die Zeit der Schlafenden Hunde“.
Zunächst zeige ich Presslers Leben und Werdegang anhand eines kurzen Autorenportraits. Anschließend liste ich ihre gesamten Werke und Preise auf.
Der Hauptteil dieser Arbeit besteht jedoch in der Beschäftigung mit den beiden oben genannten Jugendbüchern im Zusammenhang mit Nationalsozialismus, Israel, dem dritten Reich und Adoleszenz. (lateinisch: späterer Abschnitt des Jugendalters)
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Autorin und ihre Werke
3. Presslers Werke, Filme und Preise
3.1. Werkverzeichnis
3.2. Filme
3.3. Preise/Auszeichnungen
4. Zusammenfassung der behandelten Romane
4.1. Die Zeit der schlafenden Hunde
4.1.1 Anlass der Autorin
4.1.2. Machart des Romans
4.2. Malka Mai
4.2.1. Anlass der Autorin
4.2.2 Machart des Romans
5. Erläuterung der behandelten Romane im Bezug auf
5.1. Israel
5.2. Das dritte Reich
5.3. Adoleszenz
6. Didaktische Überlegungen zu Malka Mai
7. Resümee
8. Handout für die Studierenden
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit befasst sich mit dem Werk der Kinder- und Jugendbuchautorin Mirjam Pressler, wobei der Fokus auf den Romanen „Malka Mai“ und „Die Zeit der schlafenden Hunde“ liegt. Ziel ist es, die Romane vor dem Hintergrund von Nationalsozialismus, Israel und Adoleszenz zu analysieren und didaktische Ansätze für den Deutschunterricht aufzuzeigen.
- Biografie und Werkübersicht von Mirjam Pressler
- Analyse der Romane hinsichtlich ihrer historischen Einbettung
- Psychologische Aspekte des Erwachsenwerdens (Adoleszenz)
- Didaktische Konzepte zur Vermittlung in der Schule
- Thematisierung von Flucht, Ausgrenzung und Erinnerungskultur
Auszug aus dem Buch
Die Zeit der schlafenden Hunde
"Ein angesehener Mann, sagt gerade auch der Pfarrer, spricht von der entbehrungsreichen Kindheit in ärmlichen Verhältnissen, ein strebsamer, fleißiger Mann. Mit seiner Hände Arbeit hat er sich hochgearbeitet und es zu Wohlstand gebracht. Und sie denkt, was für eine Heuchelei, soll ich jetzt laut die Namen Heimann und Rosenblatt sagen? Was würde passieren wenn ich es täte, wenn ich sagen würde, Moment mal, Herr Pfarrer, Sie haben etwas Wichtiges vergessen, da gibt es noch einen dunklen Punkt im Leben meines Großvaters, so einfach war es nicht, sein Lebenslauf hat ihn nicht so gradlinig von der entbehrungsreichen Kindheit zu einem Leben als wohlhabender Geschäftsmann geführt. Es war nicht nur seiner Hände Arbeit, Herr Pfarrer, auch wenn ich nicht genau weiß, was es war, ich will es eigentlich auch gar nicht wissen, ich will nicht wissen, ob Frau Levin die Wahrheit gesagt hat. Aber viele Leute hier sind alt, sie müssten sich noch erinnern, was wirklich passiert ist, falls sie nicht vorgezogen haben, es zu vergessen."
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in die Thematik der Kinder- und Jugendliteratur von Mirjam Pressler ein und benennt die zwei zentralen Romane sowie die Untersuchungsaspekte.
2. Die Autorin und ihre Werke: Dieser Abschnitt bietet ein Autorenportrait und beleuchtet den Lebensweg sowie die schriftstellerische Motivation von Mirjam Pressler.
3. Presslers Werke, Filme und Preise: Hier erfolgt eine systematische Auflistung der gesamten Publikationen, Verfilmungen und erhaltenen Auszeichnungen der Autorin.
4. Zusammenfassung der behandelten Romane: Inhaltliche Darstellung der beiden Romane „Die Zeit der schlafenden Hunde“ und „Malka Mai“ sowie deren Entstehungshintergrund.
5. Erläuterung der behandelten Romane im Bezug auf: Untersuchung der Romane unter den thematischen Schwerpunkten Israel, Nationalsozialismus und Adoleszenz.
6. Didaktische Überlegungen zu Malka Mai: Vorstellung von praktischen Unterrichtsmaterialien und Aufgabenstellungen zur Behandlung des Romans „Malka Mai“ in der Schule.
7. Resümee: Reflexion über die Auseinandersetzung mit der Autorin und die Bedeutung ihrer Werke für den Leser.
8. Handout für die Studierenden: Zusammenfassendes Informationsblatt für das Referat mit biografischen Daten und einer Auswahlbibliografie.
Schlüsselwörter
Mirjam Pressler, Kinderliteratur, Jugendliteratur, Nationalsozialismus, Arisierung, Malka Mai, Die Zeit der schlafenden Hunde, Adoleszenz, Erwachsenwerden, Flucht, Israel, Identität, Geschichtsbewusstsein, Deutschunterricht, Biografie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Hausarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den zwei Jugendromanen „Malka Mai“ und „Die Zeit der schlafenden Hunde“ der Autorin Mirjam Pressler im Kontext historischer und persönlicher Entwicklungen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Zentral sind der Nationalsozialismus, die Aufarbeitung der deutschen Vergangenheit (insbesondere Arisierung), der Bezug zum Staat Israel sowie die Entwicklungsphase der Adoleszenz.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, die literarische Auseinandersetzung der Autorin mit schwierigen historischen Themen und deren Bedeutung für Jugendliche aufzuzeigen und Ansätze für die schulische Praxis zu liefern.
Welche wissenschaftliche Methode wurde für die Arbeit verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Analyse unter Einbeziehung biografischer Informationen der Autorin sowie didaktischer Konzepte für den Deutschunterricht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit primär behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Inhaltszusammenfassungen der Romane, deren Einordnung in die Themenkomplexe Drittes Reich, Israel und Adoleszenz sowie didaktische Überlegungen.
Welche Schlagworte charakterisieren diese Arbeit?
Die Arbeit ist geprägt durch die Begriffe Erinnerungskultur, historische Identitätsfindung, Jugendbuchanalyse und Vermittlung von Geschichte im Unterricht.
Welche Bedeutung hat das Motiv der „Arisierung“ in „Malka Mai“?
Das Motiv dient als historischer Hintergrund, um die totale Enteignung und Verfolgung jüdischer Familien durch die Nationalsozialisten und die daraus resultierende Flucht der Protagonistin darzustellen.
Wie unterscheidet sich die Rolle von Johanna in „Die Zeit der schlafenden Hunde“ von der Malka Mais?
Johanna agiert als Suchende, die in der Gegenwart die verdrängte Vergangenheit ihres Großvaters aufdeckt, während Malka Mai eine unmittelbare Fluchtgeschichte innerhalb des historischen NS-Regimes durchlebt.
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- Theresa Wachauf (Author), 2004, Zu: Mirjam Pressler - Juden im 3. Reich und aktuelle Literatur zu Kindheit und Adoleszenz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/50231
