Über Jahrzehnte hinweg hat sich Streetball mittlerweile in der Sportwelt etabliert, wird von Vereinen und anderen Institutionen organisiert und ist dabei unter Umständen den Charakteristiken einer Trendsportart entwachsen. Ein Schwerpunkt dieser Arbeit soll es demnach sein, zu untersuchen, ob Streetball heute noch immer zu den Trendsportarten gezählt werden kann oder ob dieser Sport sich inzwischen so weit etabliert hat, dass er neben traditionellen Sportarten wie Handball, Hockey oder Fußball bereits zu den traditionellen Sportarten gerechnet werden muss.
Bereits Mitte der 80er Jahre stellte die Forschung fest, dass jugendliche Kulturphänomene immer rascher entstehen und sich dabei gleichzeitig verändern. In ihrem Drang nach Individualität und Selbstbestimmung war es gerade die junge Generation, die eine Vielzahl neuartiger Trends hervorbrachte. Nicht nur in Kleidung, Musik und Sprache entdeckte sie das Potenzial einer Ausdrucksform ihres Lebensstils. Auch der Sport bot die Möglichkeit der Stilisierung und Identifikation.
Aus den Bedürfnissen der Jugend erwachsend entstanden rund um den Globus neue Sportarten, die losgelöst von festen Vereinsbindungen eher unverbindlich nach Lust und Laune funktionierten. Entstanden in den Metropolen der USA erfreute sich die Trendsportart Streetball eines weltweiten Booms und vermochte es wie kaum ein anderer Trend, dem Streben der Jugend nach einer individuellen Lebensführung gerecht zu werden.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Entstehung, Entwicklung und Bedeutung von Streetball
2. Trendsport
3. Streetball. Etablierte Sportart oder immer noch Trend?
4. Didaktische Legitimation von Streetball
5. Das „Wie“ und „Was“ der Streetballvermittlung
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht, ob Streetball trotz seiner langjährigen Etablierung weiterhin als Trendsportart klassifiziert werden kann und welche didaktischen Möglichkeiten sich daraus für den schulischen Sportunterricht ergeben.
- Historische Genese und soziokulturelle Bedeutung von Streetball
- Wissenschaftliche Analyse und Definition des Trendsportbegriffs
- Gegenüberstellung von Streetball mit gängigen Trendsport-Modellen
- Didaktisch-methodische Strategien für die Vermittlung im Sportunterricht
- Förderung von Selbstorganisation und Lebensweltbezug bei Jugendlichen
Auszug aus dem Buch
1. Entstehung, Entwicklung und Bedeutung von Streetball
Beauftragt mit der Entwicklung einer Ausgleichssportart zu den in den USA dominierenden Spielformen Football und Rugby entwickelte der Sportlehrer Dr. James Naismith 1891 das Basketballspiel. Schnell erfreute es sich wachsender Beliebtheit und schaffte es innerhalb kurzer Zeit zu einer angesehenen Sportart, anfangs in den USA, ab den 1920er Jahren dann auch in Europa, aufzusteigen. Zunächst wurde die neue Spielform nur an Schulen und Colleges ausgeübt, Turniere wurden organisiert und erste Ligen ins Leben gerufen. Mit der 1946 gegründeten National Basketball Association (NBA) wurde dann die erste reine Profiliga ins Leben gerufen, sodass Basketball mit den drei Markführern der amerikanischen Sporthierarchie, Football, Baseball und Eishockey, in Konkurrenz treten konnte.
Wie in so vielen anderen Sportarten der USA hatten zunächst nur weiße Spieler die Möglichkeit Profibasketballer zu werden und wie kein anderes Spiel wurde Basketball von Rassenkonflikten und Ausgrenzung farbiger Spieler überschattet. Erst Jahre nach Gründung der NBA wurden mit Earl Lloyd, Nat Clifton, Chuck Cooper und Hank DeZonie auch afro-amerikanische Spieler in die Profiliga aufgenommen. Von da ab stieg der Anteil farbiger Spieler, trotz ständiger Widerstände, rapide an. Ihre Integration ins Profigeschäft führte zu einem regelrechten Basketballboom in den afro-amerikanischen Wohnvierteln der US Metropolen. Von der Hoffnung angestachelt, Armut, Gewalt und Drogen hinter sich zu lassen und wie ihre Vorbilder den Sprung in die NBA und damit zu Geld und Ruhm zu schaffen, spielten tausende junge Amerikaner auf den Courts der Großstädte.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Einführung in die Thematik der jugendlichen Kulturphänomene und Formulierung der Forschungsfrage zur Einordnung von Streetball als Trend oder Tradition sowie dessen Schuleignung.
1. Entstehung, Entwicklung und Bedeutung von Streetball: Historischer Rückblick auf die Ursprünge des Basketballs in den USA und die soziokulturelle Entwicklung des Straßenbasketballs als Ausdruck jugendlicher Identität.
2. Trendsport: Theoretische Untersuchung der Merkmale von Trendsportarten unter Einbeziehung wissenschaftlicher Definitionen, insbesondere nach Laßleben und Meyer.
3. Streetball. Etablierte Sportart oder immer noch Trend?: Kritische Analyse von Streetball anhand eines Trend-Rads, um den aktuellen Status zwischen Etablierung und ursprünglichem Charakter zu bestimmen.
4. Didaktische Legitimation von Streetball: Darlegung des pädagogischen Werts von Streetball und der Argumente für eine Aufnahme in schulische Lehrpläne.
5. Das „Wie“ und „Was“ der Streetballvermittlung: Praktische Empfehlungen zur Unterrichtsgestaltung, die sowohl technische Fertigkeiten als auch die Vermittlung des kulturellen Hintergrunds und der Selbstorganisation umfasst.
Schlüsselwörter
Streetball, Trendsport, Schulsport, Basketball, Jugendkultur, Didaktik, Sportvermittlung, Sozialisation, Individualität, Playground, Selbstorganisation, Sportunterricht, Lebenswelt, Trendforschung, Identifikation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit analysiert die Trendsportart Streetball im Hinblick auf ihren Charakter als Trend und ihre pädagogische Eignung im schulischen Sportunterricht.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit deckt die historische Entstehung, die soziologische Einordnung von Trendsport sowie didaktisch-methodische Konzepte für die Schule ab.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, zu klären, ob Streetball aufgrund seiner Geschichte und Entwicklung noch als Trendsport gilt und wie diese Sportart sinnvoll in den schulischen Sportunterricht integriert werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es handelt sich um eine fachdidaktische Analyse, die auf einer Literatur- und Theorieanalyse sowie der Anwendung etablierter Trendsport-Modelle basiert.
Was steht im Hauptteil im Fokus?
Der Hauptteil befasst sich mit der Charakteristik von Trendsport, der Stabilitätsprüfung von Streetball als Trend und der methodischen Umsetzung im Unterricht.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit beschreiben?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Trendsport, Streetball, Schulsport, Didaktik und Jugendkultur definiert.
Warum ist Streetball besonders für den Sportunterricht geeignet?
Streetball entspricht der Lebenswelt der Jugendlichen und bietet durch seinen Fokus auf Selbstbestimmung und Kreativität ein hohes Motivationspotenzial.
Wie sollte eine Streetballeinheit in der Schule laut Autor aufgebaut sein?
Der Autor empfiehlt eine Verbindung von technischer Schulung mit der Vermittlung des kulturellen Hintergrunds und der Förderung der Selbstorganisation durch die Schüler.
- Arbeit zitieren
- Jakob Meis (Autor:in), 2015, Streetball. Ist es immer noch eine Trendsporart?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/503312
