Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Soziale Herkunft
2.1. Soziale Schichten
2.2. Soziales Milieu
2.3. Chancengleichheit
2.4. Soziale Ungleichheit
2.5. Soziale Benachteiligung
2.6. Historische Entwicklung der gesellschaftlichen Schichten
2.6.1. Ständegesellschaft
2.6.2. Klassengesellschaft
2.6.3. Neue Strukturen sozialer Ungleichheit
3. Bildung
3.1. Bildungschancen
3.2. Bildungsbeteiligung in Deutschland
3.3. Bildungsexpansion im Hochschulbereich
3.4. Entstehung von Bildungsungleichheiten
4. Das Habitus-Konzept
4.1. Der Habitus
4.2. Soziale Felder und das Modell des sozialen Raums
4.3. Das Feldkonzept
4.4. Kapitalsorten
4.4.1 Das ökonomische Kapital
4.4.2. Das kulturelle Kapital
4.4.3. Das soziale Kapital
4.4.4. Symbolisches Kapital
4.4.5. Kapitalumwandlungen
4.5. Determinationskraft der sozialen Herkunft
4.6. Klassenzugehörigkeit und ihre Reproduktion
4.7. Illusion der Chancengleichheit im Bildungssystem .
4.8. Kritik am Modell .
5. Motivation und Folgen eines sozialen Auf- bzw. Abstiegs
6. Fallbeispiel anhand einer Einzelfallstudie
6.1. Der Fall „Sunay“
6.2. Erstes Interview
6.3. Zweites Interview
7. Fazit
8. Literaturverzeichnis
9. Abbildungsverzeichnis
10. Quellenangaben Abbildungsverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Marie Steinkamp (Autor:in), 2019, Chancengleichheit und Habitus. Auswirkungen des sozialen Umfelds auf die Bildungsentscheidungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/504490
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