Thema der Unterrichtsreihe: „Geht der tropische Regenwald jeden etwas an?“ – Erarbeitung und Beurteilung der landwirtschaftlichen Nutzung eines gefährdeten Ökosystems unter Berücksichtigung des eigenen räumlichen Handelns.
Thema der unterrichtspraktischen Prüfung: „Zerstören wir den Regenwald?“ – Erarbeitung und Beurteilung der Argumente für und gegen die landwirtschaftliche Nutzung des Regenwaldes am Fallbeispiel der Palmölproduktion in Indonesien (Borneo) durch Partnerbriefing.
Inhaltsverzeichnis
- Teil I: Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
- Tabellarische Auflistung der Stundenthemen innerhalb der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
- Ausgewählte Aspekte der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
- Lehr- und Lernausgangslage
- Curriculare Legitimation der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
- Leitgedanken und Intentionen der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
- Teil II: Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde
- Ziele und angestrebte Kompetenzen
- Didaktische Schwerpunkte
- Lehr- und Lernausgangslage der Lernenden
- Begrenzte Sachanalyse des Unterrichtsgegenstandes
- Relevanz für die Schülerinnen und Schüler
- Begründung der wichtigsten Entscheidungen geplanten Unterrichts
- Artikulationsschema
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsreihe „Geht der tropische Regenwald jeden etwas an?“ fokussiert auf die landwirtschaftliche Nutzung eines gefährdeten Ökosystems unter Berücksichtigung des eigenen räumlichen Handelns. Sie soll die Lernenden dazu befähigen, Globalität wahrzunehmen und nachhaltiges Denken und Handeln in Bezug auf die Zukunft unserer Gesellschaft zu fördern.
- Die ökologischen und ökonomischen Folgen der landwirtschaftlichen Nutzung des Regenwaldes.
- Die Rolle der Palmölproduktion in Indonesien (Borneo) als Fallbeispiel für die Nutzung des Regenwaldes.
- Die Bedeutung von nachhaltiger Bewirtschaftung für den Erhalt des Regenwaldes.
- Die Bedeutung des eigenen Konsums für den Schutz des Regenwaldes.
- Die Herausforderungen und Möglichkeiten zur Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft.
Zusammenfassung der Kapitel
Teil I: Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
Der erste Teil der Arbeit stellt die längerfristigen Unterrichtszusammenhänge der Unterrichtsreihe vor. Hierbei werden die einzelnen Stundenthemen tabellarisch aufgelistet und die Lehr- und Lernausgangslage der Lernenden, die curriculare Legitimation und die Leitgedanken und Intentionen der Unterrichtsreihe erläutert.
Teil II: Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde
Der zweite Teil der Arbeit befasst sich mit der schriftlichen Planung der Unterrichtsstunde. Hier werden die Ziele und angestrebten Kompetenzen, die didaktischen Schwerpunkte, das Artikulationsschema und das Literaturverzeichnis dargestellt.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themenschwerpunkten: tropischer Regenwald, landwirtschaftliche Nutzung, Palmölproduktion, Indonesien, Borneo, Nachhaltigkeit, Globalisierung, Konsumverhalten, eigene Handlungsmöglichkeiten.
- Citar trabajo
- M. Ed. David Hanio (Autor), 2016, Geht der tropische Regenwald jeden etwas an? Erarbeitung und Beurteilung der landwirtschaftlichen Nutzung eines gefährdeten Ökosystems unter Berücksichtigung des eigenen räumlichen Handelns, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/508180
