Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Musiktherapie und der therapeutischen Wirkung, in Bezug auf Menschen mit einer Demenzerkrankung. Mein Interesse an Musiktherapie wurde während der Ausbildung zum examinierten Altenpfleger geweckt. Bei einem Einsatz auf einer gerontopsychiatrischen Station konnte ich Reaktionen auf emotionaler und physiologischer Ebene, im Hinblick auf die Wirkung von Musik, bei dementiell erkrankten Menschen beobachten.
Kann der Einsatz von Musik als Therapieform bei Menschen mit Demenz zu einer Verbesserung der Lebensqualität beitragen?
Inhaltsverzeichnis
2 Einleitung (Problemstellung)
Kann der Einsatz von Musik als Therapieform bei Menschen mit Demenz zu einer Verbesserung der Lebensqualität beitragen?
3 Krankheitsbild - Demenz
3.1 Was versteht man unter einer Demenz?
3.2 Formen und Ursachen?
3.3 Diagnose
3.4 Therapieformen
4 Musiktherapie
4.1 Aktueller Stand der Musiktherapie bei Alter und Demenz
4.2 Musiktherapie bei Demenz im Hinblick auf die Forschung
4.3 Geschichte der Musiktherapie bei Alter und Demenz
4.4 Welchen Therapeutischen Sinn hat Musik?
4.5 Musiktherapie im Hinblick auf Menschen mit Demenz
4.6 Phasen der Demenz und die Wirkungspotentiale der Musiktherapie
4.7 Evaluierungsinstrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ)
4.8 Erfahrungen in der Anwendung des EBQ aus der therapeutischen Arbeit mit Menschen einer Demenz
5 Haus-Musik – Ein Modellprojekt zur Betreuung mit Musik für Menschen mit Demenz und ihre pflegenden Angehörigen
5.1 Einleitung
5.2 Geschichte der Idee
5.3 Die Struktur des Projekts
5.4 Wie kam das Angebot an die Nutzer?
5.5 Settings
5.6 Methode
6 Diskussion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die therapeutische Wirkung von Musik bei demenziell erkrankten Menschen, um zu klären, inwieweit der Einsatz von Musiktherapie einen Beitrag zur Steigerung der Lebensqualität dieser Personengruppe leisten kann. Im Zentrum steht dabei die Verknüpfung theoretischer Grundlagen mit praktischen Erfahrungen aus dem Modellprojekt "Haus-Musik".
- Grundlagen des Krankheitsbildes Demenz
- Wirkungsweisen der Musiktherapie bei gerontopsychiatrischen Diagnosen
- Anwendung des Evaluierungsinstruments EBQ
- Analyse des Modellprojekts Haus-Musik
- Herausforderungen der Implementierung in den Pflegealltag
Auszug aus dem Buch
4.4 Welchen Therapeutischen Sinn hat Musik?
Im Hinblick auf den immer höheren Leistungsdruck in der Gesellschaft möchte ich kurz auf die Bedeutung des Wortes Therapie eingehen, welches von dem griechischen Wort „therapia“ stammt. Dies bedeutet wörtlich übersetzt „Dienen“. Dies sagt aus, dass die Therapie nicht zwangsläufig eine Krankheit heilen muss, sondern auch einen begleitenden, sowie führenden Charakter hat. In Bezug auf die Betroffenen mit einer Demenz heißt das für die Musiktherapie, dass eine Atmosphäre, sowie eine wertschätzende und akzeptierende „Umwelt“ für die Betroffenen förderlich ist (vgl. Sonntag, 2013, S. 17).
Musik steht in der Musiktherapie für verschiedene Funktionalitäten:
Symbolisierung
Ein Symbol ist ein Bild, Klang oder Objekt, dass an die Stelle einer Sache, Person, Ereignis oder Erfahrung tritt. Es ist die Wirklichkeit, die eine andere Wirklichkeit sichtbar oder hörbar darstellt. (Smeitjers, 1999, S. 40)
Das bedeutet, dass Musik für jeden eine eigene Wirklichkeit zulässt. Welches den Zugang durch einen Musiktherapeuten zu einem mit Demenz erkrankten Menschen ermöglichen kann.
Ein weiterer Punkt ist die Assoziation – Wenn wir Musik hören haben wir verschiedene Gefühle oder Gedanken, die eine Reaktion hervorrufen können. Musik fungiert hierbei als Stichwort. Durch die Assoziation entsteht durch Erlebnisse oder Personen in unserer Vergangenheit mit Musik. Es betrifft unsere Gefühldimension und können positiv oder negativ sein. (vgl. Smeitjers, 1999, S. 40)
Zusammenfassung der Kapitel
2 Einleitung (Problemstellung): Die Einleitung beleuchtet die Relevanz der Musiktherapie bei Demenz vor dem Hintergrund steigender Fallzahlen und erläutert das persönliche Interesse des Autors.
3 Krankheitsbild - Demenz: Dieses Kapitel definiert den Begriff Demenz, beleuchtet deren Formen und Ursachen und stellt die gängigen Diagnosewege sowie Therapieansätze dar.
4 Musiktherapie: Hier werden die theoretischen und wissenschaftlichen Grundlagen der Musiktherapie bei Demenz sowie spezifische Instrumente zur Beziehungsanalyse erläutert.
5 Haus-Musik – Ein Modellprojekt zur Betreuung mit Musik für Menschen mit Demenz und ihre pflegenden Angehörigen: Das Kapitel beschreibt ein konkretes Berliner Modellprojekt, analysiert dessen Struktur, die Zielgruppe und die methodische Umsetzung in der häuslichen Umgebung.
6 Diskussion: Die Diskussion reflektiert die Ergebnisse anhand eigener Praxisbeispiele und Literaturrecherchen und zeigt zukünftige Herausforderungen für die Musiktherapie auf.
Schlüsselwörter
Musiktherapie, Demenz, Lebensqualität, Altenpflege, Modellprojekt Haus-Musik, Gerontopsychiatrie, Beziehungsqualität, EBQ, Musik, Therapie, Demenzerkrankung, therapeutische Wirkung, Gesundheitsmanagement, Pflegemanagement, Biographiearbeit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der Wirksamkeit von Musiktherapie als ergänzende Behandlungsform zur Verbesserung der Lebensqualität bei Menschen mit Demenzerkrankungen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Schwerpunkte sind das Krankheitsbild Demenz, die theoretischen Ansätze der Musiktherapie, der Einsatz von Evaluierungsinstrumenten in der Therapie sowie die praktische Umsetzung in einem Modellprojekt.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es zu beantworten, ob und wie der Einsatz von Musik als Therapieform bei demenziell erkrankten Menschen zu einer nachweisbaren Verbesserung ihrer Lebensqualität beitragen kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert primär auf einer Literaturanalyse zu musiktherapeutischen Ansätzen sowie auf der Auswertung eines konkreten Modellprojekts, inklusive narrativer Interviews zur Evaluation.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden neben den medizinischen Grundlagen der Demenz die verschiedenen Funktionalitäten von Musik, der aktuelle Forschungsstand und die organisatorische Struktur sowie die Ergebnisse des Modellprojekts "Haus-Musik" detailliert erläutert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wesentlichen Begriffe sind Musiktherapie, Demenz, Lebensqualität, Beziehungsqualität (EBQ) und das Modellprojekt Haus-Musik.
Welche Rolle spielt das EBQ-Instrument in der Therapie?
Das Evaluierungsinstrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität dient dazu, die therapeutische Interaktion zwischen Musiktherapeut und demenziell erkranktem Patienten durch verschiedene Skalen und Modi messbar und analysierbar zu machen.
Welche Erkenntnisse liefert das Modellprojekt "Haus-Musik"?
Das Projekt zeigt, dass ein großes Interesse von Angehörigen besteht, Musiktherapie im häuslichen Umfeld zu nutzen, obwohl Herausforderungen bei der Finanzierung und der Einbindung in den Alltag bestehen.
Warum ist die Unterscheidung zwischen primären und sekundären Demenzformen wichtig?
Die Unterscheidung ist klinisch relevant, da sekundäre Formen der Demenz oft die Folge behandelbarer Grunderkrankungen sind, während bei primären Formen meist ein degenerativer, nicht mehr heilbarer Prozess vorliegt.
Welche Herausforderungen identifiziert der Autor für die Zukunft?
Der Autor benennt die Notwendigkeit, Musiktherapie stärker im Pflegealltag zu etablieren, den Bedarf an spezialisierten Fachkräften zu decken und finanzielle Hürden für betroffene Patienten abzubauen.
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- Chris Knipp (Author), 2018, Musiktherapie bei Menschen mit Demenz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511272
