Ziel der Unterweisung ist es, dass der Auszubildende den Umgang mit Werkstücken vertieft. Ein wichtiger Bestandteil zur Vorbereitung von Werkstücken ist das Anreißen von Werkstücken sowie das Körnen und die Kennzeichnung.
Für diese Unterweisung werden folgende Punkte behandelt: Die Überprüfung des Hammers und des Körners, die Feststellung der Fett und Öl Freiheit, die Durchführung der Hammertätigkeiten und die Kontrolle.
Nach dieser Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, fachgerecht, fehlerfrei und selbstständig die Übung durchzuführen und die UVV Vorschriften zu beachten. Für den Auszubildenden sind diese Fertigkeiten und Kenntnisse die hierbei erlangt werden sehr wichtig, damit er selbstständig und mit ein gewissen Maß Eigenverantwortung arbeiten kann. Dieses trägt einem großen Teil an Motivation und Eigenständigkeit bei.
Inhaltsverzeichnis
1. Persönliche Angaben
1.1 Persönliche Angaben des Auszubildenden
1.2 Soziologische Situation des Auszubildenden:
1.3 Entwicklungsstufe des Auszubildenden
1.4 Ausbildungssituation des Auszubildenden:
1.5 Bedeutung für den Beruf
1.6 Ort und der Zeitpunkt
2. Didaktische Analyse
2.1 Methoden
2.2 Zielklarheit
2.2.1 Richtziele (Makroziel):
2.2.2 Groblernziel:
2.2.3Feinlernziel (Microziel):
2.2.4 Operationalisiertes Lernziel:
2.3 Lernzielbereiche:KognitiveLernziele,PsychomotorischeLernziele, Affektive Lernziele
2.3.1Kognitive Lernziele:
2.3.2 Psychomotorische Lernziele:
2.3.3 Affektive Lernziele:
2.3.4 Fasslichkeit:
2.3.5 Erfolgssicherung der Unterweisung:
2.3.6 Sicherung des Lernerfolges
2.3.7 Prinzip der Anschaulichkeit
2.3.8 Motivation des Auszubildenden
2.4 Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
2.4.1 Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
2.4.2 Eingesetzte Unterweisungsmedien
2.4. 3 Arbeitssicherheit
3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
3.1 Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
3.2 Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
3.3 Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen:
3.4 Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
3.5 Merkblatt
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechten Fertigkeiten im Bereich der Metalltechnik zu vermitteln, insbesondere die präzise Durchführung des Körner-Vorgangs an einem Stahlblech unter Einhaltung aller Sicherheitsvorschriften.
- Vermittlung der Vier-Stufen-Methode in der betrieblichen Praxis.
- Anwendung und Sicherheitsaspekte von Werkzeugen wie Körner und Schlosserhammer.
- Vertiefung der praktischen Fertigkeiten bei der Werkstückvorbereitung.
- Förderung der eigenständigen Arbeitsweise und Eigenverantwortung des Auszubildenden.
- Einhaltung von Unfallverhütungsvorschriften (UVV) bei metalltechnischen Arbeiten.
Auszug aus dem Buch
3.2 STUFE 2: VORMACHEN UND ERKLÄREN DURCH DEN AUSBILDER
Der Ausbilder führt dem Auszubildenden einzelne Arbeitsschritte langsam vor.
Vorgangstabelle:
Nr. Was Wie Warum Wer Lernbereich
1 Begrüßung Um angenehme Lernatmosphäre zu schaffen Ängste zu nehmen Ausbilder -
2 Nennung der Aufgabe / Lernziel Freundliches Gespräch Interesse vom Azubi wecken Ausbilder
3 Fragen nach Vorkenntnissen Freundliches Gespräch Damit Vorkenntnisse berücksichtigt werden können Ausbilder
4 Beurteilung von Beispielbilder Bilder von falschen Arbeitsschritten begutachten Urteilungsvermögen vom Azubi prüfen Azubi Kognitiv
5 Arbeitsplatz vorbereiten und Arbeitsmittel bereitstellen Die gesamte umgäbe vorbereiten Damit der Auszubildende ein klares Ziel vor Augen hat Ausbilder
6 Vorzeigen und Erklären der Arbeitsmittel Alle Arbeitsmittel die benötigt werden aufzeigen Bewusstsein für die Arbeitsmittel zu schaffen Ausbilder Affektiv
7 Vorkenntnisse ansprechen Zum Thema ggf. Wiederholungsfragen stellen Damit der aktuelle Wissensstand festgestellt wird Ausbilder Affektiv
8 Überblick dem Auszubildenden geben Teilschritte aufzählen Damit das Verständnis erleichtert wird Ausbilder Affektiv
9 Körner sowie den Hammer und das Stahlblech vor Benutzung auf Gradfreiheit übeprüfen Dieses erfolgt als Sichtprüfung Um Unfällen vorzubeugen Azubi Affektiv
10 Hammer auf beschädigungen überprüfen Dieses erfolgt als Sichtprüfung Um eine volle Funktion des Hammers sicher zu stellen Azubi Affektiv
11 Körner und Hammer auf Öl und Fettreste überprüfen Dieses erfolgt als Sichtprüfung Um eine volle Funktion sicherzustellen Azubi
12 Hammer am Ende des Stiel halten und leichte schläge ausführen Durch Muskelkraft Um die Körnung durchzuführen Azubi
13 An mehren Stellen das Blech Körnen mit den Hammer Azubi
14 Rückfragen an den Azubi stellen Ausbilder
Zusammenfassung der Kapitel
1. Persönliche Angaben: Beschreibt den Hintergrund, die soziologische Situation und den Ausbildungsstand des Auszubildenden.
2. Didaktische Analyse: Analysiert die gewählte Lehrmethode, Lernziele, Medienwahl und die Bedeutung der Arbeitssicherheit für die Unterweisung.
3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode: Detaillierte Beschreibung des Unterweisungsablaufs in vier Phasen sowie der Einsatz eines Merkblatts zur Lernunterstützung.
Schlüsselwörter
Mechatroniker, Metalltechnik, Vier-Stufen-Methode, Unterweisung, Körner, Stahlblech, Arbeitssicherheit, UVV, Ausbildung, Fachkenntnisse, Lernziele, Handwerk, Werkzeugkunde, praktische Fertigkeiten, Eigenverantwortung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem Entwurf einer praktischen Unterweisung für den Ausbildungsberuf Mechatroniker mit dem Schwerpunkt Metalltechnik.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die zentralen Felder sind die didaktische Planung, die praktische Durchführung einer Unterweisung sowie die Vermittlung von Arbeitsfertigkeiten und Arbeitssicherheit.
Was ist das primäre Ziel dieser Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende sicher und fachgerecht lernt, ein Stahlblech zu körnen, wobei auch die eigenständige Arbeitsweise gefördert wird.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wird die bewährte Vier-Stufen-Methode verwendet, die eine schrittweise Anleitung vom Vormachen bis zum eigenständigen Üben ermöglicht.
Was umfasst der Hauptteil der Unterweisung?
Der Hauptteil gliedert sich in die didaktische Herleitung, die detaillierte Zeit- und Ablaufplanung sowie die Durchführung der vier Stufen.
Welche Schlagworte charakterisieren das Dokument?
Die wichtigsten Schlagworte sind Mechatroniker-Ausbildung, Metallbearbeitung, Körnen, UVV und die Vier-Stufen-Methode.
Warum wurde explizit die Vier-Stufen-Methode gewählt?
Die Methode wurde gewählt, da sie praxisnah ist, die logische Denkfolge des Menschen berücksichtigt und für die Vermittlung einfacher Fertigkeiten sehr vorteilhaft ist.
Welche Rolle spielt die Arbeitssicherheit bei dieser Unterweisung?
Die Arbeitssicherheit ist integraler Bestandteil, wobei der Auszubildende auf Gefahren hingewiesen wird und die Anwendung von PSA sowie der Umgang mit scharfen Gegenständen thematisiert wird.
Was ist der Zweck des Merkblatts für den Auszubildenden?
Das Merkblatt dient als Zusammenfassung der wichtigsten Arbeitsschritte, damit der Auszubildende die Übung jederzeit nachvollziehen und wiederholen kann.
- Arbeit zitieren
- Daniel Steffen (Autor:in), 2019, Körnen eines Stahlbleches (Unterweisung Mechatroniker / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511516
