Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
1.1. Was ist ein Schulbuch/ Lehrbuch? - Ein Definitionsversuch
1.2. Antidiskriminierende Sprachempfehlungen - problematisch?
1.3. Das Bild im Schulbuch
2. Schulbücher der Vergangenheit
2.1. Schulbücher im Nationalsozialismus
2.2. Schulbücher als Herrschaftssicherungsinstrument der SED
3. Schulbücher der Gegenwart
3.1. Beispielbücher einer 9.-Klässlerin – meine Oberstufenbücher
3.2. Sind diese Lehrmittel noch zeitgemäß?
4. Fazit
5. Literaturverzeichnis
6. Abbildungsverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 15 Seiten
- Arbeit zitieren
- Annika Haas (Autor:in), 2016, Geschlechterdarstellung in Schulbüchern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511868
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