In den letzten Jahren hat die Gesellschaft großes Interesse an der Bildungsfähigkeit und der Weiterbildungsbereitschaft im Alter entwickelt. In diesem Zusammenhang bekommt die berufliche Weiterbildung für ältere Arbeitnehmer einen neuen Stellenwert.
Wie können ihre Erfahrung und ihre Potentiale erkannt und genutzt werden? Welche Einstellungen herrschen in Unternehmen gegenüber älteren Mitarbeitern vor? Wie unterscheidet sich der Lernprozess älterer Menschen von dem der jüngeren Generation? Wie funktioniert das Lernen im Tandem?
Christine Seedorf untersucht, wie berufliche Weiterbildung zum Erhalt der Arbeits- und Erwerbsfähigkeit älterer Arbeitnehmer beitragen kann. Sie wünscht, dass Unternehmen die Qualifikationen und Kompetenzen aller Altersgruppen gleichsam fördern und erläutert zu diesem Zweck Konzepte des lebenslangen und des intergenerativen Lernens. Dabei geht sie sowohl auf die Sicht älterer Arbeitnehmer als auch auf die der Unternehmen ein.
Aus dem Inhalt:
- Erwachsenenbildung;
- Altersbilder;
- Demografischer Wandel;
- Lernen im Alter;
- Wissenstransfer;
- Tandem
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort und Danksagung
- 1 Einleitung
- 1.1 Problembeschreibung und Zielsetzung
- 1.2 Aufbau der Arbeit
- 2 Bestimmung zentraler Begriffe
- 2.1 Ein Definitionsversuch zum „Alter“
- 2.2 Demografischer Wandel
- 2.3 Berufliche Weiterbildung
- 2.4 Der Kompetenzbegriff
- 3 Ältere Arbeitnehmer/-innen im Unternehmen
- 3.1 Altersbilder innerhalb der Gesellschaft und in Unternehmen
- 3.2 Die Defizittheorie des Alters
- 3.3 Lernen im Alter
- 3.4 Leistung und Kompetenz Älterer im Unternehmen
- 4 Der demografische Wandel in der Arbeitswelt
- 4.1 Demografische Bestandsaufnahme
- 4.2 Auswirkungen auf Sozialsystem und Arbeitsmarkt
- 5 Berufliche Weiterbildung Älterer in Deutschland
- 5.1 Einflussfaktoren der Teilnahme älterer Arbeitnehmer/-innen an beruflicher Weiterbildung
- 5.2 Rechtliche Regelungen und Rahmenbedingungen beruflicher Weiterbildung
- 5.3 Förderung der Weiterbildungsbeteiligung Älterer
- 6 Wissenstransfer Älterer in der beruflichen Weiterbildung
- 6.1 Formen des intergenerationellen Lernens
- 6.2 Das gemeinsame Lernen im „Tandem“
- 6.3 Bewertung und Ausblick des intergenerationellen Transfers für die berufliche Weiterbildung
- 7 Das Personalmanagement als Chancenöffner
- 7.1 Altersgerechte Unternehmenskultur
- 7.2 Gesundheitsschutz und Gesundheitsförderung
- 7.3 Informelles und selbstorganisiertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
- 8 Abschlussbetrachtung
- 8.1 Ansatzpunkte der beruflichen Weiterbildung im Alter für Mitarbeiter
- 8.2 Ansatzpunkte beruflicher Weiterbildung im Alter für Unternehmen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, wie Unternehmen die Leistung ihrer älteren Mitarbeiter fördern können und welche Möglichkeiten der beruflichen Weiterbildung im Alter bestehen. Die Arbeit verfolgt das Ziel, die Bedeutung der beruflichen Weiterbildung für ältere Arbeitnehmer im Kontext des demografischen Wandels zu beleuchten und konkrete Handlungsempfehlungen für Unternehmen und Mitarbeiter zu entwickeln.
- Der demografische Wandel und seine Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt
- Altersbilder in der Gesellschaft und in Unternehmen
- Lernen im Alter und die Bedeutung von Kompetenzentwicklung
- Möglichkeiten und Herausforderungen der beruflichen Weiterbildung für ältere Arbeitnehmer
- Die Rolle des Personalmanagements bei der Förderung der Leistung älterer Mitarbeiter
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Problematik des demografischen Wandels und die Bedeutung der beruflichen Weiterbildung für ältere Arbeitnehmer beleuchtet. Anschließend werden zentrale Begriffe wie Alter, Demografie, berufliche Weiterbildung und Kompetenz definiert.
Im dritten Kapitel werden Altersbilder in der Gesellschaft und in Unternehmen analysiert und die Defizittheorie des Alters diskutiert. Dabei wird die Rolle von Lernen im Alter und die Bedeutung von Kompetenzentwicklung für ältere Arbeitnehmer hervorgehoben.
Das vierte Kapitel widmet sich dem demografischen Wandel in der Arbeitswelt und seinen Auswirkungen auf das Sozialsystem und den Arbeitsmarkt. Im fünften Kapitel werden die Besonderheiten der beruflichen Weiterbildung Älterer in Deutschland beleuchtet, wobei die Einflussfaktoren der Teilnahme, rechtliche Regelungen und Fördermöglichkeiten im Fokus stehen.
Kapitel 6 befasst sich mit dem Wissenstransfer Älterer in der beruflichen Weiterbildung, wobei verschiedene Formen des intergenerationellen Lernens vorgestellt werden. Das siebte Kapitel analysiert das Personalmanagement als Chancenöffner und beleuchtet die Bedeutung einer altersgerechten Unternehmenskultur, des Gesundheitsschutzes und der Förderung informellen Lernens.
Schlüsselwörter
Die Arbeit fokussiert sich auf die Themen der beruflichen Weiterbildung im Alter, den demografischen Wandel, Altersbilder, Kompetenzentwicklung, intergenerationelles Lernen, Personalmanagement und altersgerechte Unternehmenskultur.
- Arbeit zitieren
- Christine Seedorf (Autor:in), 2020, Wie Unternehmen die Leistung ihrer älteren Mitarbeiter fördern können. Möglichkeiten der beruflichen Weiterbildung im Alter, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/514988
