Es handelt sich hierbei um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema „handelnder Umgang mit dem Alphabet“. Zunächst werden sachanalytische Aspekte zum Alphabet erläutert. Es folgt eine ausführliche didaktische und methodische Analyse immer im Bezug auf das Lernziel der Unterrichtsstunde. Der ausführlichen Verlaufsskizze kann man den Unterrichtshergang und einzelne Unterrichtsmethoden entnehmen.
Inhaltsverzeichnis
- Lerngruppenanalyse
- Beschreibung der Lerngruppe
- Lernvoraussetzungen
- Sachanalyse
- Stellung der Stunde in der Einheit
- Didaktische Analyse
- Methodische Überlegungen
- Verlaufsskizze
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Einheit "Handelnder Umgang mit dem Alphabet" zielt darauf ab, dass die Kinder das Alphabet kennenlernen und aufsagen können, sowie dessen Nutzen verstehen. Diese Einheit soll den Kindern das Alphabet als ein wichtiges Instrument zur Strukturierung von Sprache und Wissen näherbringen.
- Das Kennenlernen und Aufsagen des Alphabets
- Das Verständnis der Bedeutung und Funktion des Alphabets
- Die Auseinandersetzung mit der Entwicklung der Schrift
- Die Bedeutung der alphabetischen Reihenfolge für Nachschlagewerke und Listen
- Die unterschiedlichen Laute und Zeichen im deutschen Alphabet
Zusammenfassung der Kapitel
Lerngruppenanalyse
Die Lerngruppe besteht aus 23 Kindern aus 8 verschiedenen Ländern. Die Mehrzahl der Kinder wächst zweisprachig auf. Die Kinder verstehen Arbeitsanweisungen, benötigen aber visuelle Unterstützung und orientieren sich häufig an anderen Kindern. Das Sozialverhalten der Kinder ist positiv, jedoch treten häufig Konflikte auf. Es gibt einige Kinder, die besondere Aufmerksamkeit benötigen.
Lernvoraussetzungen
Die Kinder kennen alle Buchstaben des Alphabets und können diese in Druckschrift und teilweise in Vereinfachter Ausgangsschrift schreiben. Sie haben bisher Wörter in Laute zerlegt, aber nicht die Buchstabenbezeichnungen gelernt. Die Kinder sind mit den Zahlen von 1 bis 100 vertraut.
Sachanalyse
Die Schrift ermöglicht das Festhalten und Weitergeben von Informationen und Meinungen. Die Entwicklung der Schrift von Bildern zu Piktogrammen bis zu Lautzeichen wird beschrieben. Die deutsche Sprache ist eine alphabetische Schriftsprache, die graphische Zeichen Lauten zuordnet. Das Alphabet ist ein wichtiges Strukturierungsmittel für Listen und Nachschlagewerke. Das deutsche Alphabet basiert auf dem lateinischen Alphabet und umfasst 26 Buchstaben.
Schlüsselwörter
Alphabet, Schrift, Buchstaben, Laute, alphabetische Schriftsprache, alphabetische Reihenfolge, phonetisch-phonologische Kriterien, Nachschlagewerke, Listen, Piktogramme, Lautzeichen, deutsche Sprache, lateinische Sprache.
- Quote paper
- Tanja Vorderstemann (Author), 2005, Unterrichtseinheit: Handelnder Umgang mit dem Alphabet (2. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/51615
