In den USA sterben jährlich mehr Menschen durch den polizeilichen Schusswaffengebrauch als in Deutschland. Die Unterschiede des polizeilichen Schusswaffengebrauchs zwischen Deutschland und den USA werden im Folgenden anhand jeweils eines Fallbeispiels und der Gegenüberstellung der jeweiligen Polizeigesetze/-regelungen für den Schusswaffengebrauch gegen Personen ermittelt.
Die Washington Post dokumentiert jährlich die Zahl der Toten in den USA, die von Polizisten erschossen werden. Im Jahr 2017 waren es 987 Menschen. 2018 stieg die Zahl auf 992 Opfer tödlicher Polizeigewalt. Durch die Medien erfährt man immer wieder, dass einige Menschen in den USA schon lange eine Veränderung diesbezüglich fordern. So kommt es immer wieder zu Protesten gegen Polizeigewalt z.B. im Jahr 2016 nach dem Tod eines Afroamerikaners in Charlotte, North Carolina, der durch die Schüsse eines Polizisten sein Leben verloren hat. Der polizeiliche Schusswaffengebrauch gegen Personen scheint in den USA ein alltägliches und großes Problem zu sein, währenddessen in Deutschland selten seitens der Polizei auf Menschen geschossen wird. Im Jahr 2018 sind elf Menschen von Polizisten in Deutschland erschossen worden.
Inhaltsverzeichnis
1 Thematische Einführung und Problemstellung
1.1 Begründung meiner Themenwahl
1.2 Problemstellung
2 Polizeilicher Schusswaffengebrauch im Alltag und wie er tödlich endet
2.1 Untersuchung eines Falls in den USA
2.2 Untersuchung eines Falls in Deutschland
2.3 Vergleich zwischen den Fällen
3 Rechtliche Lage des polizeilichen Schusswaffengebrauchs
3.1 Deutsche Polizeigesetze zur Anwendung des Schusswaffengebrauchs
3.1.1 Kontrolle der Einhaltung der deutschen Polizeigesetze
3.1.2 Umgang mit Verstößen gegen das Polizeigesetz
3.2 US- amerikanische Regelungen zur Anwendung des Schusswaffengebrauchs
3.2.1 Kontrolle der Einhaltung der polizeilichen Regelungen
3.2.2 Umgang mit Verstößen gegen die US-amerikanischen Polizeiregelungen
3.3 Die Ausbildung der Polizeibeamten im Umgang mit Schusswaffen im Vergleich
4 Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die signifikanten Unterschiede im polizeilichen Schusswaffengebrauch zwischen Deutschland und den USA, mit dem Ziel zu ergründen, warum die Todesfallzahlen in den USA deutlich höher ausfallen. Dabei werden sowohl die unterschiedlichen gesetzlichen Rahmenbedingungen als auch die Divergenzen in der polizeilichen Ausbildung gegenübergestellt, um ein tieferes Verständnis für die jeweiligen Einsatzphilosophien zu entwickeln.
- Vergleich des Schusswaffengebrauchs in Deutschland und den USA anhand von Fallbeispielen.
- Analyse der rechtlichen Grundlagen und Kontrollmechanismen polizeilichen Handelns.
- Untersuchung der Unterschiede in der polizeilichen Ausbildungsqualität und -dauer.
- Evaluation des Einflusses gesellschaftlicher Faktoren und interner Dienstvorschriften.
Auszug aus dem Buch
2.1 Untersuchung eines Falls in den USA
Der Fall Michael Brown in Ferguson, Missouri ist durch die Medien auch in Deutschland bekannt geworden und gilt als Paradebeispiel für Polizeigewalt in den USA:
Am 09. August 2014 war der 18-jährige, unbewaffnete Afroamerikaner Michael Brown mit einem Freund in einem Wohnviertel in Ferguson unterwegs als er von dem weißen Polizisten Darren Wilson erschossen wurde. Wie es genau zu dieser Tat kommen konnte ist unklar, da sich Zeugen sowie Beweise widersprechen.
Jedoch ist der Tathergang vermutlich folgendermaßen verlaufen: Der Polizist war alleine im Streifenwagen als er auf Michael Brown und seinen Begleiter traf, die mittig in der Straße liefen. Er forderte die Jugendlichen auf den Gehweg zu benutzen, woraufhin es zu einer Diskussion zwischen Michael Brown und dem Polizeibeamten kam. Mr. Wilson stelle fest, dass Mr. Brown zu der Beschreibung eines Verdächtigen passte, der in Bezug auf einen Ladendiebstahl gesucht wurde. Daraufhin meldete er die Beiden bei seiner Dienststelle und blockierte mit seinem SUV die Straße. Folglich eskalierte die Situation. Nach eigener Aussage wollte Mr. Wilson die Fahrzeugtür seines Wagens von innen öffnen, jedoch soll Mr. Brown diese von außen zugedrückt und nach den Waffen des Polizisten gegriffen haben, wobei er eine Pistole greifen konnte. Diese Pistole habe Mr. Wilson dem Jugendlichen aber wieder abnehmen können. Dabei hat sich ein Schuss gelöst, der den 18-Jährigen wahrscheinlich getroffen hat. Nach Mr. Wilsons Aussage wäre Mr. Brown ihm körperlich überlegen gewesen, sodass sich der Beamte gefürchtet habe. Der Jugendliche flüchtete woraufhin der Polizist ihn verfolgte, bis er Brown schließlich eingeholt hatte. Wilson habe Brown aufgefordert sich auf den Boden zu legen. Nachdem dieser der Aufforderung nicht nachgekommen sei, sich umgedreht habe und auf Mr. Wilson zugegangen sei, sei der Polizist dazu gezwungen gewesen Schüsse auf ihn abzufeuern. Mr. Wilson hat zwölf Mal auf den Schüler geschossen und ihn damit getötet.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Thematische Einführung und Problemstellung: Dieses Kapitel erläutert die Motivation für die Themenwahl durch aktuelle Statistiken zur tödlichen Polizeigewalt und definiert die zentrale Fragestellung bezüglich der Unterschiede zwischen den USA und Deutschland.
2 Polizeilicher Schusswaffengebrauch im Alltag und wie er tödlich endet: Hier werden anhand konkreter Fallbeispiele aus Ferguson und Hamburg die praktischen Unterschiede in der Handhabung und Untersuchung tödlicher Polizeieinsätze aufgezeigt.
3 Rechtliche Lage des polizeilichen Schusswaffengebrauchs: Dieses Hauptkapitel analysiert detailliert die gesetzlichen Grundlagen in beiden Ländern, inklusive der Kontrolle polizeilicher Einhaltung und der Ausbildung der Beamten.
4 Fazit und Ausblick: Das Kapitel fasst die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und schätzt die zukünftige Entwicklung des polizeilichen Schusswaffengebrauchs unter Berücksichtigung politischer Einflüsse ein.
Schlüsselwörter
Polizeigewalt, Schusswaffengebrauch, Deutschland, USA, Polizeigesetz, Ausbildung, Verhältnismäßigkeit, Todesfall, Rechtsstaat, Kontrolle, Body-Camaras, Ermittlungsverfahren, Grand Jury, Michael Brown, Polizeibeamte
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der vergleichenden Analyse des polizeilichen Schusswaffengebrauchs in Deutschland und den USA, um die Diskrepanz in den Todesfallzahlen zu erklären.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf rechtlichen Rahmenbedingungen, internen Dienstvorschriften, Ausbildungsunterschieden sowie Kontrollinstanzen bei polizeilichen Tötungsdelikten.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Ziel ist es, die Gründe für die statistischen Unterschiede im Einsatz tödlicher Gewalt durch Polizeibeamte in beiden Nationen aufzuzeigen und zu bewerten.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Untersuchung nutzt die rechtsvergleichende Methode, unterstützt durch eine detaillierte Fallanalyse und die Auswertung statistischer Daten sowie einschlägiger Gesetzestexte.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Falluntersuchungen, die detaillierte Gegenüberstellung der Polizeigesetze und die Analyse der polizeilichen Ausbildungspraxis.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Polizeigewalt, Verhältnismäßigkeitsgrundsatz, Rechtsstaatlichkeit und Ausbildungsspezifikationen.
Warum spielt der Fall Michael Brown eine so bedeutende Rolle für die Argumentation?
Dieser Fall wird als Paradebeispiel herangezogen, um das Eskalationspotenzial und die juristische Aufarbeitung in den USA exemplarisch zu verdeutlichen.
Welche Rolle spielt die Ausbildung der Polizeibeamten für das Endergebnis der Arbeit?
Die Ausbildung wird als kritischer Faktor identifiziert, da US-amerikanische Beamte im Vergleich zu deutschen Polizisten deutlich kürzer und primär auf Waffeneinsatz und Selbstschutz trainiert werden.
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- Celina Rüth (Author), 2020, Polizeilicher Schusswaffengebrauch in Deutschland und den USA. Ein Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535035
