Ziel dieser Unterweisung ist es, dass der Auszubildende folgende Punkte bearbeiten kann: Bauteil abmontieren, Bauteil anschleifen, Beitritt reinigen, Bauteil lackieren und trocknen sowie das Bauteil anbringen.
Nach dieser Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, fachgerecht, fehlerfrei und selbstständig die Übung durchzuführen und die UVV Vorschriften zu beachten. Für den Auszubildenden sind diese Fertigkeiten und Kenntnisse die hierbei erlangt werden sehr wichtig, damit er selbstständig und mit ein gewissen Maß Eigenverantwortung arbeiten kann. Dieses trägt einem großen Teil an Motivation und Eigenständigkeit bei.
Inhaltsverzeichnis
- Persönliche Angaben
- Persönliche Angaben des Auszubildenden
- Soziologische Situation des Auszubildenden
- Entwicklungsstufe des Auszubildenden
- Ausbildungssituation des Auszubildenden
- Bedeutung für den Beruf
- Ort und der Zeitpunkt
- Didaktische Analyse
- Methoden
- Zielklarheit
- Richtziele (Makroziel)
- Groblernziel
- Feinlernziel (Microziel)
- Operationalisiertes Lernziel
- Lernzielbereiche
- Kognitive Lernziele
- Psychomotorische Lernziele
- Affektive Lernziele
- Fasslichkeit
- Erfolgssicherung der Unterweisung
- Sicherung des Lernerfolges
- Prinzip der Anschaulichkeit
- Motivation des Auszubildenden
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge
- Eingesetzte Unterweisungsmedien
- Arbeitssicherheit
- Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- Stufe 1: Vorbereitung und Motivation des Auszubildenden
- Stufe 2: Vormachen und Erklären durch den Ausbilder
- Stufe 3: Nachmachen und erklären lassen
- Stufe 4: Üben und Festigen des Gelernten
- Erfolgskontrollen
- Abschlussphase
- Merkblatt
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text stellt einen Entwurf für die Unterweisung von Kfz-Lackierern im Bereich "Kfz-Bauteile lackieren" dar. Die Zielsetzung liegt in der Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen im Rahmen des Ausbildungsprozesses. Hierbei wird der Fokus auf die didaktische Analyse, die Anwendung der Vier-Stufen-Methode und die Motivation des Auszubildenden gelegt.
- Didaktische Analyse der Lernziele und Methoden
- Praktische Anwendung der Vier-Stufen-Methode
- Motivation und Lernerfolg des Auszubildenden
- Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien
- Sicherung des Lernerfolges und Erfolgskontrollen
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil des Textes befasst sich mit den persönlichen Angaben des Auszubildenden. Es werden Informationen zu seiner soziologischen Situation, seiner Entwicklungsstufe und seiner Ausbildungssituation gegeben. Der zweite Teil analysiert die didaktischen Aspekte der Unterweisung. Hierbei werden verschiedene Methoden und Lernziele sowie die Bedeutung der Motivation des Auszubildenden erläutert. Im dritten Teil wird die praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode beschrieben. Die einzelnen Schritte der Methode sowie die Bedeutung von Erfolgskontrollen und der Abschlussphase werden näher beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter des Textes beinhalten "Kfz-Lackierer", "Unterweisung", "didaktische Analyse", "Vier-Stufen-Methode", "Lernziele", "Motivation", "Ausbildungsmedien", "Erfolgskontrollen" und "Praxis".
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel der Unterweisung 'Fahrzeuglackierung'?
Der Auszubildende soll lernen, Bauteile fachgerecht zu demontieren, vorzubereiten, zu lackieren und wieder anzubringen, während er Unfallverhütungsvorschriften (UVV) beachtet.
Was ist die Vier-Stufen-Methode?
Ein klassisches Unterweisungsverfahren bestehend aus: 1. Vorbereitung, 2. Vormachen/Erklären, 3. Nachmachen/Erklären lassen und 4. Üben/Festigen.
Welche Lernzielbereiche werden unterschieden?
Es wird zwischen kognitiven (Wissen), psychomotorischen (handwerkliche Fertigkeiten) und affektiven (Einstellung/Sorgfalt) Lernzielen differenziert.
Warum ist die Motivation des Auszubildenden wichtig?
Motivation fördert die Eigenständigkeit und Eigenverantwortung, was für den Lernerfolg und die spätere berufliche Handlungskompetenz essenziell ist.
Wie wird der Lernerfolg gesichert?
Durch Erfolgskontrollen in Stufe 4, die Abschlussphase der Unterweisung und die Aushändigung eines Merkblatts zur Festigung des Wissens.
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- Daniel Steffen (Autor), 2019, Fahrzeuglackierung (Unterweisung KFZ-Lackierer/ -in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535816
