„Regeln“ lassen sich nur kognitive Prozesse und die literarischen Strukturen, die sich dem rationalen Zugriff anbieten, nicht aber das, was Leser an literarischen Texten interessiert: ihr emotionales Potential.
Die Grundlage meiner Hausarbeit bildet Simone Winkos „Emotionsbezogenes Analyseverfahren“, das sie eigens für lyrische und poetologische Texte entwickelt hat und welches ich kurz in seinen wichtigsten Schritten beschreiben werde. Auch wenn dieses Verfahren ursprünglich auf lyrische Texte bezogen wurde, ist es auch auf Prosa-Texte anwendbar, wie ich an einem Beispiel aus Theodor Fontanes Werk „Effi Briest“ zeigen möchte.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Stimmungs- und Emotionsbegriff
3. Typen der sprachlichen Gestaltung von Emotionen
3.1 Thematisierung von Emotionen
3.2 Präsentation von Emotionen
4. Emotionsbezogenes Analyseverfahren nach Simone Winko
4.1 Erster Schritt: Textbeschreibung und -analyse
4.2 Zweiter Schritt: Kulturelle Kontextualisierung und minimal autorintentionale Ausrichtung
5. Effi Briest – Anwendung des Verfahrens von Simone Winko
6. Ausblick und Schlusssatz
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die Arbeit untersucht die sprachliche Gestaltung von Emotionen in literarischen Texten, indem sie das ursprünglich für Lyrik entwickelte emotionsbezogene Analyseverfahren von Simone Winko auf den epischen Roman „Effi Briest“ von Theodor Fontane anwendet und dessen Anwendbarkeit prüft.
- Literarische Emotionsbegriffe und deren Abgrenzung
- Differenzierung zwischen Thematisierung und Präsentation von Emotionen
- Methodische Anwendung von Winkos Emotionsanalyse auf Prosa
- Die emotionale Verfassung und Handlungslogik von Baron von Innstetten
- Rolle gesellschaftlicher Konventionen und des Ehrenkodex
Auszug aus dem Buch
5. Effi Briest – Anwendung des Verfahrens von Simone Winko
Theodor Fontanes 1895 entstandener Roman „Effi Briest“ lässt sich in sechsunddreißig Kapitel – meist noch in Unterabschnitte gegliedert – einteilen. Es wird die Geschichte der Effi Briest über einen Zeitraum von zwölfeinhalb Jahren erzählt, beginnend mit dem Verlobungstag und endend mit dem Tode der Hauptfigur.
Effi Briest, fast noch ein Kind, wird mit dem viel älteren Baron von Innstetten verheiratet. Sie ziehen von Hohen-Cremmen nach Kessin und Effi betritt eine Welt der Langeweile, der Distanz und der Fremdheit. So begeht sie bereits im ersten Ehejahr einen Ehebruch mit Major Crampas. Erst Jahre später, als die Familie schon in Berlin wohnt, erfährt Innstetten vom Ehebruch. Wie es die damaligen adligen Konventionen verlangten, findet ein Duell zwischen Innstetten und Crampas statt, bei dem Letzterer ums Leben kommt. Effi wird von Innstetten geschieden und ihrem Kinde beraubt, was eine gesellschaftliche Deklassierung ihrerseits zur Folge hat.
Ich möchte anhand des Kapitels siebenundzwanzig Simone Winkos Verfahren zur Rekonstruktion der sprachlichen Gestaltung von Emotionen aufzeigen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt das Ziel vor, Simone Winkos Analyseverfahren für Emotionen in literarischen Texten auf Theodor Fontanes Roman „Effi Briest“ anzuwenden.
2. Stimmungs- und Emotionsbegriff: Dieses Kapitel erläutert terminologische Unterschiede zwischen Begriffen wie Gefühl, Emotion und Stimmung und definiert Merkmale für die literaturwissenschaftliche Analyse.
3. Typen der sprachlichen Gestaltung von Emotionen: Es werden die zwei grundlegenden Kategorien der Emotionsgestaltung in literarischen Texten unterschieden: die Thematisierung und die Präsentation.
4. Emotionsbezogenes Analyseverfahren nach Simone Winko: Das Kapitel beschreibt ein zweistufiges Instrumentarium zur Emotionsrekonstruktion, das Close-Reading-Methoden mit einer kulturellen Kontextualisierung verbindet.
5. Effi Briest – Anwendung des Verfahrens von Simone Winko: Die theoretischen Ansätze werden exemplarisch auf das siebenundzwanzigste Kapitel von „Effi Briest“ angewandt, um die emotionale Verfassung und Handlungszwänge des Barons von Innstetten zu analysieren.
6. Ausblick und Schlusssatz: Abschließend wird konstatiert, dass das Verfahren auch auf epische Literatur übertragbar ist, wobei für eine vollständige Analyse historisch-kulturelle Kontexte zentral bleiben.
Schlüsselwörter
Effi Briest, Theodor Fontane, Simone Winko, Emotionsanalyse, literarische Emotionen, Thematisierung, Präsentation, Gefühlstheorie, Gesellschaftssklave, Ehrenkodex, Duell, Romananalyse, literarische Kommunikation, psychischer Zustand, kulturelle Kontextualisierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie Emotionen in literarischen Werken sprachlich gestaltet werden und wie sich dies methodisch erfassen lässt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Zentrum stehen die literaturwissenschaftliche Bestimmung von Emotionen, die Anwendung von Winkos Analysemodell und die Untersuchung von Emotionskodes bei Theodor Fontane.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Erprobung und Validierung eines ursprünglich für Lyrik entwickelten emotionsbezogenen Analyseverfahrens anhand eines epischen Textbeispiels aus „Effi Briest“.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird das emotionsbezogene Analyseverfahren von Simone Winko genutzt, das textanalytische Verfahren (Close Reading) mit narratologischen und kontextuellen Ansätzen verknüpft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der theoretischen Fundierung der Emotionsgestaltung sowie der konkreten Analyse des 27. Kapitels von „Effi Briest“ hinsichtlich Innstettens emotionaler Reaktion auf den Ehebruch.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Emotionsgestaltung, Analyseverfahren, literarische Emotion, Ehrenkodex, soziale Konventionen und Fontanes Erzählweise.
Warum wählt die Autorin das 27. Kapitel von „Effi Briest“ für die Analyse?
Dieses Kapitel eignet sich besonders gut, da es den entscheidenden Moment der Entdeckung des Ehebruchs und die daraus resultierende emotionale Zwangslage des Barons von Innstetten detailliert darstellt.
Welche Rolle spielt der Ehrenkodex im analysierten Text?
Der Ehrenkodex fungiert als „tyrannisierendes Gesellschafts-Etwas“, das Innstettens persönliches Empfinden überlagert und ihn dazu zwingt, trotz fehlender Rachegelüste das Duell mit Crampas zu suchen.
Wie bewertet die Autorin die Rolle des Erzählers?
Die Autorin stellt fest, dass der Erzähler in „Effi Briest“ weitgehend neutral bleibt und die Emotionen primär durch die Handlungen und Dialoge der Figuren selbst transportiert werden.
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- Doreen Fräßdorf (Author), 2005, Rekonstruktion der sprachlichen Gestaltung von Emotionen in literarischen Texten am Beispiel von "Effi Briest", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/53619
