Fake News im Deutschunterricht. Medienkompetenz bei Schülern für einen kritischen Umgang mit Falschmeldungen


Seminararbeit, 2019

19 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Was sind Fake News?
2.1 Begriffsbestimmung und Typologie
2.2 Funktions- und Wirkungsmechanismen
2.3 Produktion und Verbreitung

3 Fake News im Deutschunterricht
3.1 Begründung
3.2 Entwicklung von Medienkompetenz
3.3 Kritisch-reflexives Lesen
3.4 Anforderungen an Lehrkräfte

4 Fazit

Literatur

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Fake News im Deutschunterricht. Medienkompetenz bei Schülern für einen kritischen Umgang mit Falschmeldungen
Hochschule
Bergische Universität Wuppertal
Note
2,0
Autor
Jahr
2019
Seiten
19
Katalognummer
V537686
ISBN (eBook)
9783346141675
ISBN (Buch)
9783346141682
Sprache
Deutsch
Schlagworte
fake, news, deutschunterricht, medienkompetenz, schülern, umgang, falschmeldungen
Arbeit zitieren
Madita Dürholt (Autor:in), 2019, Fake News im Deutschunterricht. Medienkompetenz bei Schülern für einen kritischen Umgang mit Falschmeldungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537686

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