Sozialpädagogen sind wegen des derzeitigen Fachkräftemangels von enormer Bedeutung für unsere Gesellschaft. In ihrem Berufsalltag sind sie hohen Belastungen ausgesetzt, die die Gesundheit dieser Berufsgruppe negativ beeinflussen. Ein betriebliches Gesundheitsmanagement kann diesem Zustand entgegenwirken.
Was sind die größten Belastungsfaktoren für Sozialpädagogen? Welche präventiven Maßnahmen können Einrichtungen ergreifen? Und wie kann ein betriebliches Gesundheitsmanagement die Gesundheit von pädagogischen Fachkräften nachhaltig fördern?
Die Autorin Daniela Götz wirft einen Blick auf die Stressoren in Kindertagesstätten. Anhand der derzeitigen Situation von älteren pädagogischen Fachkräften erklärt sie, wie ein betriebliches Gesundheitsmanagement deren Gesundheit nachhaltig fördert. Dabei geht Götz sowohl auf die Chancen als auch Risiken von betrieblicher Gesundheitsförderung ein.
Aus dem Inhalt:
- Stressoren;
- Interventionsebene;
- Prävention;
- Resilienz;
- Salutogenese
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Gesundheit
2.1 Begriffsbestimmung Gesundheit
2.2 Gesundheitliche Aspekte von Frauen im mittleren Lebensalter
3 Das Modell der Salutogenese nach Aaron Antonovsky
4 Betriebliches Gesundheitsmanagement in Kindertagesstätten
4.1 Gesetzliche Grundlagen
4.2 Ziele und Inhalte des betrieblichen Gesundheitsmanagement
4.3 Betriebliche Gesundheitsförderung als Handlungsfeld von BGM in Kitas
4.4 Betriebliches Eingliederungsmanagement als Handlungsfeld des betrieblichen Gesundheitsmanagement in Kindertagesstätten
5 Führen und Gesundheit
5.1 Interventionsebene Träger
5.2 Interventionsebene Leitung
6 Die Situation der älteren pädagogischen Fachkräfte in Kindertagesstätten
6.1 Persönliche Ressourcen der älteren pädagogischen Fachkräfte in Kindertagesstätten
6.2 Persönliche Belastungsfaktoren der älteren pädagogischen Fachkräfte in Kindertagesstätten
6.3 Institutionelle Belastungsfaktoren der älteren pädagogischen Fachkräfte in Kindertagesstätten
7 Möglichkeiten, Ansatzpunkte und Problemfelder im Kontext des betrieblichen Gesundheitsmanagement in Kindertagesstätten
8 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Notwendigkeit und Möglichkeiten einer betrieblichen Gesundheitsförderung für pädagogische Fachkräfte (40+) in Kindertagesstätten vor dem Hintergrund des demographischen Wandels und des Fachkräftemangels. Dabei steht die Forschungsfrage im Mittelpunkt, wie die Gesundheit dieser spezifischen Zielgruppe gefördert werden kann, um ihre Arbeitsfähigkeit langfristig zu erhalten.
- Bedeutung von Betrieblichem Gesundheitsmanagement (BGM) in Kitas
- Salutogenese als theoretischer Rahmen für die Gesundheitsförderung
- Analyse persönlicher und institutioneller Belastungsfaktoren bei pädagogischen Fachkräften
- Rolle von Führungskräften (Träger und Leitung) bei der gesundheitsförderlichen Gestaltung
- Konkrete Ansatzpunkte für eine salutogenetisch orientierte Gesundheitsförderung
Auszug aus dem Buch
3 Das Modell der Salutogenese nach Aaron Antonovsky
Das Modell der Salutogenese, welches im Folgenden Kapitel 3 dargestellt wird, kann als das Grundmodell im BGM bezeichnet werden und ist aus Sicht der Public Health, gegenwärtig eines der bedeutendsten Konzepte im Blick auf Gesundheit und Krankheit. (vgl. Habermann- Horstmeier 2017, S. 20)
Es wurde in den 1970er Jahren von dem israelisch- amerikanischen Medizinsoziologen Aaron Antonovsky (1923-1994) entwickelt. Der von Antonovsky (1997) geprägte Begriff der Salutogenese, setzt sich aus dem lateinischen Wort „salus“ (gesund) und dem griechischen Wort „genese“ (Entstehung) zusammen und wird analog zu dem griechischen Begriff der Pathogenese (páthos = Leid, Schmerz) verwendet, welcher die Entstehung von Krankheit benennt.
Dieses Modell kann gegenwärtig „[…] als ein neuer Ansatz in den gesundheitsorientierten Wissenschaften betrachtet werden: Die Gesundheit und ihre Entstehung, wird in das Zentrum des Interesses interdisziplinärer Wissenschaften gestellt“. (Krause/ Mayer 2012, S. 19) Antonovsky war der Auffassung, dass „[…] Gesundheit und Krankheit nicht als zwei voneinander abgrenzbare Zustände zu betrachten (sind), sondern als zwei Pole eines Kontinuums, innerhalb einer dynamischen Wechselbeziehung […]“. (Köppel 2010, S. 17)
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Stellt die Relevanz der Gesundheitsförderung für pädagogische Fachkräfte dar und definiert die Forschungsfragen sowie den Aufbau der Arbeit.
2 Gesundheit: Erläutert den Gesundheitsbegriff und die spezifischen Herausforderungen von Frauen im mittleren Lebensalter.
3 Das Modell der Salutogenese nach Aaron Antonovsky: Führt das salutogenetische Konzept als zentrales Modell für das Verständnis von Gesundheit und Krankheit ein.
4 Betriebliches Gesundheitsmanagement in Kindertagesstätten: Detailliert die gesetzlichen Grundlagen, Ziele sowie die Handlungsfelder BGF und BEM im Kita-Kontext.
5 Führen und Gesundheit: Analysiert die Rolle von Trägern und Leitungen bei der Umsetzung einer gesundheitsförderlichen Führung.
6 Die Situation der älteren pädagogischen Fachkräfte in Kindertagesstätten: Untersucht Ressourcen sowie persönliche und institutionelle Belastungsfaktoren der Zielgruppe (40+).
7 Möglichkeiten, Ansatzpunkte und Problemfelder im Kontext des betrieblichen Gesundheitsmanagement in Kindertagesstätten: Leitet aus den vorangegangenen Analysen konkrete Strategien und Problemfelder ab.
8 Fazit: Fasst die Ergebnisse zusammen und bewertet die Notwendigkeit von BGM zur Erhaltung der Arbeitsfähigkeit.
Schlüsselwörter
Kindertagesstätten, Pädagogische Fachkräfte (40+), Salutogenese, Betriebliches Gesundheitsmanagement, BGM, Betriebliche Gesundheitsförderung, BGF, Fachkräftemangel, Demographischer Wandel, Arbeitsfähigkeit, Führung, Gesundheit, Prävention, Resilienz, Kohärenzgefühl
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die Notwendigkeit und Möglichkeiten eines Betrieblichen Gesundheitsmanagements (BGM), um die Gesundheit und Arbeitsfähigkeit älterer pädagogischer Fachkräfte in Kitas zu erhalten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den zentralen Themen gehören die Salutogenese, gesetzliche Rahmenbedingungen für BGM, die Rolle gesunder Führung durch Träger und Leitung sowie die Analyse spezifischer Belastungsfaktoren älterer Fachkräfte.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, auf Basis einer Literaturrecherche evidenzbasierte Ansatzpunkte für eine gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung in Kindertagesstätten aufzuzeigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine Bachelor-Thesis, die auf einem umfassenden systematischen Literatur-Review basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen (Gesundheit, Salutogenese), die Darstellung des BGM in Kitas, die Bedeutung von Führung für die Mitarbeitergesundheit sowie die spezifische Situation älterer Fachkräfte.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Schlüsselbegriffe sind Kindertagesstätten, pädagogische Fachkräfte (40+), Salutogenese, BGM, BGF, Fachkräftemangel und demographischer Wandel.
Welche Rolle spielt die Führungsebene in diesem Konzept?
Führungskräfte wie Träger und Kita-Leitungen haben eine Schlüsselrolle inne, da sie durch gesundheitsförderliche Führung und die Gestaltung von Arbeitsbedingungen die Gesundheit der Mitarbeiter maßgeblich beeinflussen.
Warum wird die Zielgruppe der über 40-Jährigen besonders betrachtet?
Aufgrund des demographischen Wandels und des Fachkräftemangels ist es essenziell, die Arbeitsfähigkeit dieser erfahrenen Altersgruppe bis zum Renteneintritt zu sichern.
- Arbeit zitieren
- Daniela Götz (Autor:in), 2020, Betriebliches Gesundheitsmanagement für pädagogische Fachkräfte. Möglichkeiten der Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/538870
