Solomon E. Asch hat im Jahre 1956 in seiner Forschungsarbeit "A Minority of One Against a Unanimous Majority" die Theorie der Konformität eingeführt. Diese besagt, dass sich 75 Prozent der Befragten in mindestens einer der 18 gestellten Fragen der Meinung anderer anschliesst. Dies, obwohl die korrekte Antwort offensichtlich wäre.
Ziel dieser IDPA ist es, das bestehende Konformitätsexperiment von Asch zum Thema Gruppendruck anhand eines eigenen Versuches nachzustellen und experimentell zu bestätigen.
Speziell das Thema Gruppendruck und Konformität spielt in der heutigen Zeit mit den öffentlichen Medien und den sozialen Netzwerken eine bedeutende Rolle. Jugendliche, wie auch Erwachsene, müssen sich untereinander beweisen und wollen nur ungern aus der Reihe tanzen oder gegen den Strom schwimmen. Doch wie stark lässt sich eine Person von ihrer Umgebung und deren Meinung beeinflussen? Ist das Selbstvertrauen genügend stark, um seine eigene Meinung als Minderheit unter Fremden zu vertreten? Ist man leicht aus seiner Komfortzone zu bringen?
Inhaltsverzeichnis
1 Vorwort
2 Abstract
3 Einleitung
4 Konformität / Gruppendruck
4.1 Informativer Einfluss
4.2 Normativer Einfluss
5 Aufbau Asch’sches Konformitätsexperiment
6 Reproduktion Asch’sches Konformitätsexperiment
7 Auswertung Reproduktion Asch’sches Konformitätsexperiment
8 Erkenntnisse
9 Schlussfolgerung
10 Schlusswort
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, das historische Konformitätsexperiment von Solomon E. Asch durch eine eigene, experimentelle Reproduktion zu überprüfen und zu hinterfragen, inwiefern der psychologische Effekt des Gruppendrucks in einem modernen Kontext nachweisbar ist.
- Psychologische Grundlagen von Konformität und Gruppendruck
- Unterscheidung zwischen informativem und normativem sozialen Einfluss
- Methodischer Aufbau und Durchführung einer experimentellen Replikation
- Statistische Auswertung des Konformitätsverhaltens von Probanden
- Kritische Reflexion der Ergebnisse unter Berücksichtigung von Störfaktoren
Auszug aus dem Buch
Der informative soziale Einfluss, der Wille es richtig zu machen
Beim informativen sozialen Einfluss geht es um das Streben nach dem korrekten Verhalten. In seinem sozialen Umfeld versucht der Mensch sein Benehmen an der gesellschaftlichen Norm anzupassen. In Situationen, in denen die Einzelperson zu wenig Kenntnisse mitbringt um die richtige Wahl zu treffen, sucht sie sich Unterstützung in ihrer Umgebung. Um die korrekte Verhaltensweise, wie es die gesellschaftliche Norm vorgibt, unter diesen Umständen zu erkennen, nehmen wir unsere Mitmenschen zur Hilfe, welche wir als zuverlässige Informationsquellen ansehen. Eine wegweisende Bedingung hierfür ist jedoch, dass die Lage mehrdeutig sein muss und es kein eindeutiges Verhalten gibt (Aronson/Wilson/Akert 2008, S.233-239).
Sehr gut erkennbar ist der informative soziale Einfluss in Krisensituationen, da der Mensch in kurzer Zeit eine Entscheidung fällen muss. Individuen, die unter solchen Bedingungen einen klaren Ausdruck vermitteln, werden schnell als zuverlässige Informationsquellen erkannt und die übrigen Personen orientieren sich daran. Die Informationsquelle muss dabei nicht immer optimal sein, wie sich vor 50 Jahren in Vietnam zeigte. Im Dorf My Lai töteten unerfahrene US-Soldaten etwa 500 unschuldige Einwohner, da ihre Informationsquelle ihnen klar machte, dass es sich um Feinde handelte. Obwohl sie bemerkten, dass es schuldlose Dorfbewohner waren, folgten die US-Soldaten dem Befehl ihres Leutnants (Putz 2018; Schibielsky 2014, S.4).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Vorwort: Die Autoren begründen ihre Themenwahl aus dem Bereich der Psychologie und danken den unterstützenden Personen für die Ermöglichung des Experiments.
2 Abstract: Diese Zusammenfassung erläutert das Ziel der Arbeit, das Asch-Experiment zu reproduzieren, und nennt die zentralen Ergebnisse der durchgeführten Versuchsreihe.
3 Einleitung: Hier wird in die Thematik der Beeinflussung durch Gruppendruck eingeleitet und der Aufbau der geplanten Reproduktion inklusive der methodischen Vorgehensweise skizziert.
4 Konformität / Gruppendruck: Das Kapitel definiert den Begriff der Konformität und beleuchtet die psychologischen Mechanismen des informativen sowie normativen sozialen Einflusses.
5 Aufbau Asch’sches Konformitätsexperiment: Dieser Abschnitt beschreibt detailliert den klassischen Versuchsaufbau des Originalexperiments von Solomon E. Asch.
6 Reproduktion Asch’sches Konformitätsexperiment: Hier wird der Prozess der praktischen Nachstellung des Experiments erläutert, inklusive der spezifischen Rahmenbedingungen für die Testgruppen.
7 Auswertung Reproduktion Asch’sches Konformitätsexperiment: Dieses Kapitel präsentiert die statistische Aufbereitung der erhobenen Daten aus den 27 Testdurchläufen.
8 Erkenntnisse: Die Autoren reflektieren die Resultate, gehen auf die Bekanntheit des Experiments bei den Probanden ein und diskutieren mögliche Kritikpunkte.
9 Schlussfolgerung: Das Fazit zieht den Vergleich zum Originalexperiment und erklärt die Gründe für die abweichenden Ergebnisse.
10 Schlusswort: Die Autoren reflektieren den Lernprozess während der Projektarbeit und geben Ausblicke für weiterführende Fragestellungen.
Schlüsselwörter
Konformität, Gruppendruck, Sozialpsychologie, Asch-Experiment, Normativer Einfluss, Informativer Einfluss, Reproduktion, Experiment, Probanden, Sozialer Einfluss, Verhaltensanalyse, Gruppennorm, Beeinflussung, Rosenthal-Effekt, Statistik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit dem psychologischen Phänomen der Konformität und dem Einfluss von Gruppendruck auf das menschliche Verhalten, basierend auf dem berühmten Experiment von Solomon E. Asch.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die theoretische Fundierung von Konformität, die Differenzierung zwischen informativem und normativem Einfluss sowie die praktische experimentelle Untersuchung dieser Theorien.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das primäre Ziel ist es, das klassische Konformitätsexperiment von Asch experimentell zu reproduzieren und zu prüfen, inwieweit sich die Ergebnisse in einer modernen Testumgebung bestätigen lassen.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Autoren nutzten ein experimentelles Design, bei dem sie 27 Testgruppen bildeten und Probanden einem standardisierten Versuchsablauf mit manipulierten Antworten durch eingeweihte Personen unterzogen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Herleitung der Konformitätsarten, die detaillierte Beschreibung des Versuchsaufbaus, die Durchführung der Reproduktion sowie die anschließende statistische Auswertung der gewonnenen Daten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Konformität, Gruppendruck, Sozialpsychologie, das Asch-Experiment sowie die methodische Reproduktion und statistische Fehleranalyse.
Warum konnte das Originalergebnis von Asch nicht vollständig reproduziert werden?
Die Autoren identifizierten mehrere Faktoren, darunter eine nicht repräsentative Stichprobenauswahl, das Vorwissen einiger Probanden über das Experiment sowie den Versuchsleitererwartungseffekt (Rosenthal-Effekt).
Welche Rolle spielte der Versuchsleiter bei der Beeinflussung?
Da der Versuchsleiter selbst Teil der Projektgruppe war und das Ziel des Experiments kannte, besteht die Möglichkeit, dass er unbewusst den Rosenthal-Effekt auslöste, was die Ergebnisse beeinflusst haben könnte.
- Arbeit zitieren
- Cedrik Brunner (Autor:in), Joël Ammann (Autor:in), Rahel Emmenegger (Autor:in), Stephan Kneubühler (Autor:in), 2019, Konformitätsexperiment von Asch. Ein Versuch der Reproduktion, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/539335
