Instrumentale Gruppenimprovisation im Musikunterricht. Potentiale, Ziele und Methoden ausgewählter Konzepte im Vergleich


Masterarbeit, 2018

90 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Potenziale des Musiklernens durch Gruppenimprovisation
1.1 Einfluss auf außermusikalische Entwicklungsprozesse
1.2 Einfluss auf musikalische Lernprozesse

2. Instrumentale Gruppenimprovisation im Kontext des Musikunterrichts
2.1 Ziele der instrumentalen Gruppenimprovisation im Musikunterricht
2.2 Exkurs: Inhalte für metrisch-tonal gebundene Gruppenimprovisationen
2.3 Methodische Herausforderungen

3. Auswahl von Konzepten zur Vorbereitung und Durchführung von metrisch-tonal gebundenen Gruppenimprovisationsprozessen im Musikunterricht
3.1 Improvisationsübungen von Wolfgang Wünsch
3.1.1 Ziele
3.1.2 Inhalte
3.1.3 Methodisches Vorgehen
3.2 Musiklernen durch Gruppenimprovisation im Kontext der Music Learning Theory von E.E.Gordon
3.2.1 Improvisation im Kontext der Music Learning Theory von E.E.Gordon
3.2.2 Developing Musicianship through Improvisation als Beispiel für instrumentale Gruppenimprovisation im Kontext der Music Learning Theory
3.2.2.1 Ziele
3.2.2.2 Inhalte
3.2.2.3 Methodisches Vorgehen

4. Vergleich der Improvisationsübungen von W. Wünsch mit den Improvisationsaktivitäten im Kontext der Music Learning Theory von E.E. Gordon anhand ihrer Potenziale für die praktische Anwendung im Musikunterricht
4.1 Ziele
4.2 Voraussetzungen
4.3 Inhaltlicher Aufbau
4.4 Unterrichtsmethoden
4.5 Interaktion

5. Fazit

Abkürzungsverzeichnis

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 90 Seiten

Details

Titel
Instrumentale Gruppenimprovisation im Musikunterricht. Potentiale, Ziele und Methoden ausgewählter Konzepte im Vergleich
Hochschule
Hochschule für Musik Carl Maria von Weber Dresden
Note
1,3
Autor
Jahr
2018
Seiten
90
Katalognummer
V541038
ISBN (eBook)
9783346193797
ISBN (Buch)
9783346193803
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Improvisation, Gruppenunterricht, Musikunterricht, Instrumentalunterricht
Arbeit zitieren
Luisa Gester (Autor:in), 2018, Instrumentale Gruppenimprovisation im Musikunterricht. Potentiale, Ziele und Methoden ausgewählter Konzepte im Vergleich, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/541038

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