1. Einleitung
In den letzten Jahrzehnten haben sich zahlreiche Forschungsmethoden in den So-zial- und Humanwissenschaften etabliert und bedeutende Veränderungen mit sich gebracht. Insbesondere ist der Trend zu qualitativen Erkenntnismethoden zu beo-bachten, bei dem Forderungen nach mehr Subjektbezogenheit der Forschung und nach interpretativen Methoden erhoben werden. Das rein quantitative Denken reicht somit nicht mehr aus, doch auch eine Darstellung von quantitativen und qualitativen Vorgehensweisen als Gegensätze scheint nicht sinnvoll. Vielmehr geht es bei allen Forschungsmethoden um eine sinnvolle Kombination quantitati-ver und qualitativer Schritte, was an der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring deutlich wird. Die qualitative Inhaltsanalyse wurde als sozialwissenschaftliche Textanalysemethode seit den 1980er Jahren von Philipp Mayring entwickelt, um damit eine systematische Anleitung zur Auswertung und Interpretation von kom-plexem sprachlichem Material zu schaffen, die es bis dahin nicht in dieser umfas-senden Form gab (vgl. Mayring (2003), S. 9 - 10). Diese Arbeit über die Metho-den der qualitativen Inhaltsanalyse orientiert sich somit stark an den Veröffentli-chungen von Philipp Mayring, dem Begründer der qualitativen Inhaltsanalyse. Zunächst werden der Begriff und die Aufgaben der qualitativen Inhaltsanalyse erläutert und eine sinnvolle Verbindung zwischen qualitativen und quantitativen Forschungsansätzen aufgezeigt. Anschließend wird die qualitative Inhaltsanalyse in den Gesamtzusammenhang der qualitativen Forschung eingeordnet und damit in einen übergeordneten Untersuchungsplan, der die Rahmenbedingungen für die qualitative Untersuchung festlegt, wobei der qualitativen Inhaltsanalyse als Aus-wertungstechnik verschiedene Datenerhebungs- und Datenaufbereitungstechniken vorgeschaltet werden. Dann werden die Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse, also die Zusammenfassung, die Explikation und die Strukturierung, vorgestellt und anhand ihrer Ablaufmodelle erläutert. Abschließend werden allgemeine und spezielle Gütekriterien beschrieben, die die Forschungsergebnisse erfüllen müs-sen, damit die qualitative Inhaltsanalyse als sozialwissenschaftliche Forschungs-methode anerkannt wird und es werden die Chancen und die Risiken der qualitati-ven Forschung aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffsabgrenzung: qualitative Inhaltsanalyse
- Inhaltsanalyse
- Gegenüberstellung von quantitativer und qualitativer Inhaltsanalyse
- Aufgaben der qualitativen Analyse
- Einordnung der qualitativen Inhaltsanalyse in den Gesamtzusammenhang der qualitativen Forschung
- Untersuchungspläne qualitativer Forschung
- Verfahren qualitativer Analyse
- Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse
- Grundsätze aller Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse
- Grundsätzliches Vorgehen bei der qualitativen Inhaltsanalyse
- Zusammenfassende Inhaltsanalyse
- Explizierende Inhaltsanalyse
- Strukturierende Inhaltsanalyse
- Gütekriterien der qualitativen Forschung
- Klassische Gütekriterien
- Spezifisch inhaltsanalytische Gütekriterien
- Schlussbetrachtung
- Anhang
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit befasst sich mit der Methode der qualitativen Inhaltsanalyse, die von Philipp Mayring entwickelt wurde, um eine systematische Anleitung zur Auswertung und Interpretation komplexen sprachlichen Materials zu schaffen. Die Arbeit erläutert den Begriff und die Aufgaben der qualitativen Inhaltsanalyse, ordnet sie in den Gesamtzusammenhang der qualitativen Forschung ein und stellt die verschiedenen Methoden der Inhaltsanalyse, wie Zusammenfassung, Explikation und Strukturierung, vor. Außerdem werden die Gütekriterien der qualitativen Forschung und die Chancen und Risiken der Methode beleuchtet.
- Begriff und Aufgaben der qualitativen Inhaltsanalyse
- Einordnung der qualitativen Inhaltsanalyse in die qualitative Forschung
- Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse
- Gütekriterien der qualitativen Forschung
- Chancen und Risiken der qualitativen Inhaltsanalyse
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz der qualitativen Inhaltsanalyse im Kontext der Sozial- und Humanwissenschaften dar und führt in die Thematik der Arbeit ein. Das zweite Kapitel befasst sich mit der Begriffsabgrenzung der qualitativen Inhaltsanalyse, indem es die Inhaltsanalyse als Methode der empirischen Sozialforschung definiert und die Unterschiede zwischen quantitativer und qualitativer Inhaltsanalyse beleuchtet. Außerdem werden die Aufgaben der qualitativen Analyse, wie Hypothesenfindung, Theoriebildung, Pilotstudien und Klassifizierung, aufgezeigt.
Kapitel 3 ordnet die qualitative Inhaltsanalyse in den Gesamtzusammenhang der qualitativen Forschung ein und beschreibt verschiedene Untersuchungspläne und Verfahren der qualitativen Analyse, wie Beobachtungsmethoden, Interviews und Gruppendiskussionen. Das vierte Kapitel stellt die Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse, also die Zusammenfassung, die Explikation und die Strukturierung, anhand ihrer Ablaufmodelle vor und erläutert die Grundsätze der qualitativen Inhaltsanalyse, wie die Berücksichtigung des Kommunikationszusammenhangs, die intersubjektive Nachprüfbarkeit und die Theoriegeleitetheit.
Kapitel 5 beschäftigt sich mit den Gütekriterien der qualitativen Forschung, wobei die klassischen Gütekriterien Reliabilität und Validität im Kontext der qualitativen Forschung diskutiert werden. Außerdem werden spezifisch inhaltsanalytische Gütekriterien, wie die Intercoderreliabilität und die material-, ergebnis- und prozessorientierten Kriterien, vorgestellt.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die qualitative Inhaltsanalyse, die Methoden der qualitativen Forschung, die Gütekriterien der qualitativen Forschung, die Einordnung der qualitativen Inhaltsanalyse in den Gesamtzusammenhang der qualitativen Forschung, die verschiedenen Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse, wie Zusammenfassung, Explikation und Strukturierung, sowie die Chancen und Risiken der qualitativen Inhaltsanalyse.
- Quote paper
- Paulina Gugenheimer (Author), 2005, Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/54650
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