Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Jugendkultur und Jugendarbeit
in Ostdeutschland sowie deren Entwicklungsgeschichte bis zum Zeitpunkt der polit ischen
Wende1 und der Phase nach der deutsch - deutschen Wiedervereinigung. Dabei soll die Frage
nach den existierenden Formen von Jugendszenen in der DDR beantwortet werden. Probleme,
die im Zusammenhang mit dem sozialistischen System standen, werden dabe i anhand der
Szene der Punks herausgearbeitet. Zu Beginn der Hausarbeit werden die Bedeutung von Ku ltur
im Zusammenhang mit der Lebensphase Jugend sowie Funktionen, die Jugendkulturen
für die Gesellschaft und für sich selbst erfüllen, erklärt.
Es wird außerdem erörtert, welche Wandlungsprozesse von ostdeutschen Jugendlichen
durchlebt wurden und wie sich die Situation nach der gesellschaftlichen Umstrukturierung
entwickelte.
Ein wichtiger und unmittelbarer Einflussfaktor für junge Heranwachsende ist die Jugendarbeit,
deren Form und Relevanz im sozialistischen System herausgearbeitet werden soll. Die
Veränderungen und die Neuorientierung, die sich nach der Wende auf vielen Gebieten auch
in der Jugendarbeit ergaben, werden in den Mittelpunkt gestellt.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. JUGEND ALS EIGENSTÄNDIGE LEBENSPHASE
2.1. Jugendkultur, Identität, Peer - Groups, Szenen, Mode
2.2. Gesellschaft als Einflussfaktor
2.3. Bedeutung und Funktion der Jugendarbeit
3. LEBENSPHASE JUGEND IN DER DDR
3.1. Jugendarbeit in der DDR
3.2. Jugend und Szenen in der DDR am Beispiel der Punk - Szene
4. JUGEND UND JUGENDARBEIT IM SOZIALEN WANDEL
4.1. Veränderung grundlegender politischer Orientierungen der Jugend bis zur Wende
4.2. Jugend und Jugendarbeit im gesellschaftlichen Umbruch
5. SCHLUSSBEMERKUNG
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Hausarbeit untersucht die Entwicklung der Jugendkultur und der Jugendarbeit in der DDR sowie den anschließenden gesellschaftlichen Wandel nach der politischen Wende. Ziel ist es, die spezifischen Formen ostdeutscher Jugendszenen – insbesondere am Beispiel der Punks – im sozialistischen System zu analysieren und die Auswirkungen der gesellschaftlichen Umstrukturierung auf Jugendliche und die Jugendarbeit darzustellen.
- Bedeutung der Jugendphase und von Jugendkulturen im soziologischen Kontext
- Strukturen und staatliche Kontrolle der Jugendarbeit in der DDR
- Die Rolle der Punk-Szene als Ausdruck von Protest im DDR-System
- Politische Orientierungswandlungen ostdeutscher Jugendlicher bis zur Wende
- Identitäts- und Orientierungskrisen nach der deutsch-deutschen Wiedervereinigung
Auszug aus dem Buch
3.2. JUGEND UND SZENEN IN DER DDR
Ein junger Heranwachsender in der DDR wurde offiziell mit dem Ritual der „Jugendweihe“ im alter von 14 Jahren in der Welt der Erwachsenen aufgenommen. Die Jugendweihe kann als Teil der eigenen Kulturpolitik des Staates betrachtet werden. Zu dem Festakt, der meist in einem größerem Saal oder Theater des Ortes stattfand, waren alle Angehörigen eingeladen. Nach einigen offiziellen Reden und dem Gelöbnis, in dem sich die Jugendlichen zum sozialistischen Staat bekannten, wurden dann meist von Jungpionieren Blumen überreicht.
Jugendliche Gruppierungen, die von den gesellschaftlichen und politischen Vorstellungen abwichen – dies betrifft auch christliche Jugendliche, die an einer Jugendweihe in der Regel nicht teilnehmen durften, da sie dem atheistischen Weltbild des Sozialismus nicht entsprachen - oder sich gar gegen das System der DDR richteten, wurden ungern gesehen und eingedämmt.
Als Beispiel kann der in die Geschichte eingegangene „Beatle-Aufstand“ am 31. Oktober 1965 in Leipzig ausgeführt werden, der von ca. 2500 Jugendlichen als friedliche Kundgebung genutzt wurde, um für ihr Recht auf Musik, ihre Haartracht und ihr Lebensgefühl zu plädieren. Das Ergebnis der Protestaktion waren Polizeiknüppel und Verhaftungen mit nachhaltigen Konsequenzen wie Studienplatzverlust und Einberufung in die Armee. Die Entwicklungschancen sowie Förderungen und Zuwendungen, welche der Staat für die Jugend bot, waren eng verbunden mit den Zwangsmitgliedschaften in der FDJ und der generellen Verbundenheit zum System (vgl. Leo 2003, S. 72). „Wer Bildungschancen bekommen und in den Führungskader aufsteigen wollte, der musste sich verbiegen und war letztlich dazu bereit“ (Leo 2003, S. 82).
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Die Einleitung umreißt das Thema der Jugendkultur und Jugendarbeit in Ostdeutschland unter Berücksichtigung der DDR-Zeit und der Wendephase sowie die zentrale Forschungsabsicht.
2. JUGEND ALS EIGENSTÄNDIGE LEBENSPHASE: Dieses Kapitel erläutert soziologische Grundlagen der Jugendphase, die Bedeutung von Identitätsbildung sowie die Funktion von Jugendkulturen und der Jugendarbeit als gesellschaftliche Einflussfaktoren.
3. LEBENSPHASE JUGEND IN DER DDR: Hier werden die staatliche Lenkung der Jugendarbeit durch die FDJ sowie die eingeschränkten Möglichkeiten für Jugendszenen, exemplarisch verdeutlicht an der Punk-Szene, analysiert.
4. JUGEND UND JUGENDARBEIT IM SOZIALEN WANDEL: Dieses Kapitel untersucht die Veränderung politischer Orientierungen bei Jugendlichen bis zur Wende und beschreibt die Identitäts- und Orientierungskrisen nach dem gesellschaftlichen Umbruch.
5. SCHLUSSBEMERKUNG: Die Arbeit schließt mit einer zusammenfassenden Bewertung der DDR-Jugendphase und der Transformation der Jugendarbeit durch die deutsche Wiedervereinigung ab.
Schlüsselwörter
Jugendkultur, Jugendarbeit, DDR, politische Wende, Punk-Szene, Identität, Sozialismus, FDJ, Jugendweihe, gesellschaftlicher Umbruch, Sozialisation, Jugendprotest, ostdeutsche Jugendliche, Vereinigung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das Spannungsfeld zwischen jugendlicher Identitätsfindung und staatlicher Kontrolle in der DDR sowie den nachfolgenden Transformationsprozess nach der politischen Wende.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Arbeit fokussiert sich auf Jugendkulturen, Jugendarbeit, den Einfluss des DDR-Systems auf junge Menschen und die Herausforderungen nach dem gesellschaftlichen Umbruch.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Analyse der Jugendszenen in der DDR, deren Repression sowie die Auswirkungen des Systemwechsels auf die Lebenswelt ostdeutscher Jugendlicher.
Welche wissenschaftliche Methode wurde für diese Arbeit verwendet?
Die Autorin nutzt eine Literatur- und Quellenanalyse, um theoretische Konzepte der Jugendsoziologie mit historischen Belegen zur DDR-Jugendpolitik und persönlichen Zeitzeugenberichten zu verknüpfen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst die theoretischen Grundlagen der Jugendphase definiert, gefolgt von einer detaillierten Analyse der staatlichen Jugendpolitik in der DDR und einer Betrachtung des Strukturwandels nach der Wiedervereinigung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den prägenden Begriffen gehören insbesondere Jugendkultur, DDR, politische Wende, Identitätsbildung, Punk-Szene und gesellschaftlicher Umbruch.
Wie wurde die Punk-Szene in der DDR vom Staat behandelt?
Punks wurden vom DDR-Regime als Bedrohung der staatlichen Ordnung wahrgenommen, was zu intensiver Überwachung, politischer Verfolgung, Kriminalisierung und brutalen Übergriffen führte.
Welche Auswirkungen hatte die politische Wende auf die ostdeutsche Jugend?
Die Jugendlichen erlebten einen tiefgreifenden Wandel, der von Euphorie über den Gewinn an Freiheit bis hin zu Identitäts- und Orientierungskrisen durch den Verlust bisheriger sozialer Sicherheiten und Normen reichte.
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- Katja Potrykus (Author), 2005, Jugendkultur und Jugendarbeit in der DDR und in der Zeit der politischen Wende, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/55071
