Jürgen ist 19 Jahre alt und seit drei Jahren in unserem Betrieb zur Ausbildung. Er hat die Realschule mit der Fachoberschulreife verlassen um einen handwerklichen und interessanten Beruf zu erlernen. Er ist im Besitz der Fahrerlaubnis „A“,,B". a) Lern- und Leistungsfähigkeit: Jürgen ist ein aufgeschlossener, geduldiger junger Mann, mit einer seinem Alter entsprechenden überdurchschnittlichen Reife, welcher mit Interesse und Engagement an die ihm aufgetragenen Aufgaben herangeht. Er liebt in der Ausbildung den direkten Bezug zur Praxis, ist dabei aber auch sehr empfänglich für weitergehende Erläuterungen und Erklärungen. Er lernt schnell, besitzt eine sehr gute Auffassungsgabe und schaut seinem Ausbilder stets wissbegierig über die Schulter. Körperlich ist er seinem Alter entsprechend normal belastbar. b) Sozialverhalten: Der Auszubildende hat sich schnell in den Betrieb integriert. Seine stark ausgeprägten sozialen Kompetenzen machen ihn zu einem angenehmen Mitarbeiter. Er besitzt ein gehöriges Maß an persönlicher Autorität, dass er respektiert wissen will. Gerne setzt er seine erlangten Kenntnisse und Fertigkeiten ein und erzielt daraus eine gesunde Selbstzufriedenheit. c) Motivation: Jürgen interessiert sich in besonderem Maße für die technischen Zusammenhänge an Kraftfahrzeugen. Motorräder haben für ihn einen hohen Stellenwert im Leben, auch Pausen-und Privatgespräche haben häufig das Thema ,,Motorrad" zum Mittelpunkt. Er strebt eine gehobene Position in der Motorradbranche an und bemüht sich um fundiertes und umfangreiches Wissen. d) Vorbildung im Hinblick auf das Thema: Jürgen weiß, dass das Prüfen und Einstellen des Ventilspiels im Rahmen von Wartungsarbeiten, während der „großen“ Inspektionen, durchgeführt wird, auch hat er das bereits mehrfach gesehen und bei den Vorbereitungen zur Durchführung der Arbeit mitgeholfen. Den genauen Ablauf des Themas und worauf dabei zu achten ist, kennt er jedoch noch nicht. Auf den Aufbau der Motorsteuerung und des Ventiltriebs gehe ich nicht im Detail ein, da das Teil des theoretischen Unterrichts in der Berufsschule war und er über die nötigen Kenntnisse verfügt. Er hat in der Vergangenheit einige andere Wartungsarbeiten, in Form von Unterweisungen, im Rahmen von Inspektionen, wie z.B. das Ersetzen von Luftfiltern oder das Wechseln des Motoröles selbstständig durchgeführt. Im Umgang mit Werkzeug und Material ist er seinem Ausbildungsstand entsprechend geschickt. [...]
Inhaltsverzeichnis
I: Beschreibung des Auszubildenden
a) Lern- und Leistungsfähigkeit
b) Sozialverhalten
c) Motivation
d) Vorbildung im Hinblick auf das Thema
e) Bezug auf den Rahmenlehrplan
II. Ausgangslage der Unterweisung
a) Beschreibung der Lernsituation
b) Lern- und Qualifikationsziele
c) Sachanalyse
III. Umsetzung
a) Begründung der Methode
b) Beschreibung der Durchführung
c) Hinweis auf die folgende Unterweisung
IV. Ausbildungsmittel
a) Benötigte Ausbildungsmittel und deren Begründung
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit dient als detaillierter Unterweisungsentwurf für die Ausbildung zum Zweiradmechaniker mit dem Ziel, dem Auszubildenden die fachgerechte Einstellung des Ventilspiels an einem Einzylindermotorradmotor zu vermitteln und ihn zur eigenständigen Durchführung dieser anspruchsvollen Wartungsarbeit zu befähigen.
- Vermittlung praktischer Fertigkeiten zur Einstellung des Ventilspiels.
- Vertiefung der technischen Kenntnisse über die Motorsteuerung und Arbeitstakte.
- Förderung einer sorgfältigen und verantwortungsbewussten Arbeitsweise.
- Einsatz der erarbeitenden Unterweisungsmethode für zielgerichtetes Lernen.
- Qualitätssicherung durch systematische Erfolgskontrollen.
Auszug aus dem Buch
2.Überlegungen zur Problemlösung
Nachdem wir das Motorrad haben abkühlen lassen, machen wir uns an den praktischen Teil der Unterweisung. Ich habe mich dazu entschlossen erst einmal alles vorzumachen und bitte Jürgen um seine volle Aufmerksamkeit.
Zum Einstellen der Ventile muss der Motor in den Arbeitstakt der für das Zünden des Kraftstoffluftgemisches zuständig ist eingestellt werden. Dazu müssen wir den Motor gegen den Uhrzeigersinn unter Beobachtung der Veränderungen an den Ventilen beobachten. Ich erkläre ihm dass wir zur Arbeitserleichterung den Ventiltrieb beim drehen des Motors beobachten um dadurch, unter Beachtung der Funktion eines 4Takt Motors, besser erkennen können wann sich der Motor dem Zündungstakt nähert. Ich gehe nochmals auf die Arbeitstakte beim 4 Takt Motor ein und erkläre ihm beim drehen des Motors was gerade passiert. Zur Sicherung des Lernerfolges drehe ich die Zündkerze 2-3 Gewindegänge in den Zylinderkopf und lasse Jürgen den Motor unter meiner Aufsicht drehen. Mit eingedrehter Zündkerze wird er beim drehen des Motors fühlen in welchem Arbeitstakt sich der Motor momentan befindet. Da im Zündungstakt beide Ventile geschlossen sein müssen um ein komprimieren des Kraftstoffluftgemischs zu gewährleisten wird er beim drehen des Motors am steigenden Gegendruck spüren wann der Motor in Richtung Zünd-OT dreht. Sollte sich kein spürbarer Gegendruck aufbauen muss der Motor zwangsläufig im Überschneidungs-OT sein, da zu diesem Zeitpunkt beide Ventile offen stehen. Jürgen gibt mir zu verstehen das er es gut verstanden hat und gibt mir zum fortführen der Unterweisung sein Werkzeug zurück.
Zusammenfassung der Kapitel
I: Beschreibung des Auszubildenden: Dieses Kapitel stellt das Profil des Auszubildenden, seine Vorkenntnisse, seine Motivation und seine Eignung für das Thema dar.
II. Ausgangslage der Unterweisung: Hier werden der Rahmen der Unterweisung, die Lernziele sowie die inhaltliche Sachanalyse der Arbeitsschritte detailliert definiert.
III. Umsetzung: Dieser Abschnitt beschreibt die gewählte Unterweisungsmethode sowie die methodische Durchführung in verschiedenen Phasen vom Vorgespräch bis zum Behalten und Einüben.
IV. Ausbildungsmittel: Dieses Kapitel listet alle für die Unterweisung benötigten Werkzeuge und Materialien auf und begründet deren Einsatz im Sinne des Lernerfolgs.
Schlüsselwörter
Ventilspiel, Zweiradmechaniker, Unterweisungsentwurf, Motortechnik, Ausbildung, Einzylindermotor, Arbeitstakt, Wartung, Erarbeitende Unterweisung, Lernziele, Spezialwerkzeug, Fühlerlehre, Qualitätssicherung, Fachkompetenz, Motorsteuerung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Planung und Durchführung einer praktischen Unterweisung für einen Auszubildenden zum Zweiradmechaniker im dritten Lehrjahr.
Welches zentrale Thema behandelt die Unterweisung?
Das primäre Thema ist das fachgerechte Prüfen und Einstellen des Ventilspiels bei einem Einzylindermotorradmotor.
Was ist das übergeordnete Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, den Auszubildenden so zu qualifizieren, dass er diese komplexe Wartungsarbeit selbstständig, sorgfältig und nach Herstellervorgaben ausführen kann.
Welche Lehrmethode wird hier angewandt?
Der Autor entscheidet sich für die „erarbeitende Unterweisungsmethode“, um den vorhandenen Kenntnisstand des Auszubildenden gezielt zu aktivieren und zu vertiefen.
Welche Aspekte werden im Hauptteil der Unterweisung behandelt?
Der Hauptteil umfasst die Vorbereitung, die Demonstration der Arbeitsschritte am Motor, das eigenständige Ausführen durch den Auszubildenden unter Aufsicht sowie die Erfolgskontrolle.
Welche Kriterien charakterisieren den Erfolg der Unterweisung?
Der Erfolg zeigt sich durch die korrekte Durchführung der Arbeitsschritte, das Verständnis der Motorfunktion und die Fähigkeit, den Motorlauf nach der Einstellung fachgerecht zu prüfen.
Warum ist das Verständnis des Zünd-OTs für den Auszubildenden so wichtig?
Da das Ventilspiel nur bei geschlossenem Ventil im Zünd-OT korrekt eingestellt werden kann, ist dieses Verständnis entscheidend, um Motorfehler zu vermeiden.
Wie wird der Auszubildende in der Schlussphase zur Selbstständigkeit geführt?
Durch schrittweise Reduzierung der Hilfestellung des Ausbilders und die Übertragung weiterer Kundenaufträge wird der Auszubildende langsam an den realen Werkstattalltag gewöhnt.
- Quote paper
- Christian Meuter (Author), 2006, Prüfen und Einstellen des Ventilspiels bei einem Einzylindermotorradmotor (Unterweisung Zweiradmechaniker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/55305
