Die Schüler/innen sollen am Beispiel des „Steins“ dazu sensibilisiert werden, Alltägliches in ihrem Leben intensiver wahrzunehmen und über eine „dahinterliegende Wirklichkeit“ nachzudenken.
Sie sollen dazu angeregt werden, über die Eigenschaften von Steinen, ihre ambivalente Bedeutung und ihre religiöse und kultische Funktion nachzudenken. Außerdem sollen sie den Stein als Symbol für „Schuld“ erfahren und die Steinsymbolik auf uns Menschen als „lebendige Steine“ bzw. Teil eines sozialen Gebildes übertragen können.
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- Melanie Lappe (Autor:in), 2006, Unterrichtsentwurf für das Fach Religion in der Grundschule zum Thema „Stein“, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/57311
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