Maria Montessori ist zu einer Kultfigur eines alternativen pädagogischen Ansatzes geworden. Doch wie kam es dazu, dass Montessorischulen heutzutage in den USA als etwas Natürliches erscheinen, das schon immer existiert hat? An diesem Punkt möchte die vorliegende Bachelorarbeit anknüpfen und auf die Frage eingehen, inwiefern sich die Implementierung der Pädagogik von Maria Montessori in die USA, unter besonderer Berücksichtigung des Zielraumes Kalifornien, vollzogen hat und welche Relevanz ihr gegenwärtig beigemessen wird.
Konkret fokussiert sich die Arbeit auf die Wanderung des pädagogischen Konzepts nach Kalifornien und auf die Veränderungen, die an der ursprünglichen Pädagogik vollzogen wurden. Der Hauptteil gliedert sich in mehrere Kapitel, die nach der hier erfolgenden thematischen Einführung in das Thema anschließen werden. Im ersten Kapitel wird auf Maria Montessoris Werdegang und die Entwicklung ihrer Pädagogik eingegangen. Im zweiten Kapitel wird der Begriff der Reformpädagogik erörtert, sowie ihre wichtigsten Vertreter vorgestellt. Weiters wird eine reformpädagogische Strömung aus Kalifornien vorgestellt. In Kapitel drei rückt die USA in den Vordergrund. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie die Montessori-Pädagogik Eingang in die USA fand, die Reisen Maria Montessoris werden untersucht und der Niedergang der ersten Blütezeit der Montessori-Methode in den USA erläutert. Die Vorstellung ausgewählter kalifornischer Montessorischulen, auf deren Konzepte und Unterschiede eingegangen werden soll, bildet das letzte Kapitel des Hauptteils. Der abschließende Teil bietet einen Ausblick in die Zukunft der Montessori-Pädagogik in Kalifornien und die in der Arbeit gewonnenen Erkenntnisse werden mit ihr verknüpft.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Währet den Anfängen - Maria Montessori und ihr pädagogischer Weg
- ,,Hilf mir es selbst zu tun!\"
- Die Reformpädagogik und ihre Vertreter_innen – eine Einführung ....
- John Dewey, William Heard Kilpatrick und Maria Montessori.
- Reformatorische Ansätze in Kalifornien
- Land of the Free......
- Das amerikanische Bildungssystem – ein Auszug....
- Bildungswanderschaften .....
- 1913 Maria Montessori kommt zum ersten Mal in die USA..
- 1915 Die Kalifornischen Vorträge Montessoris
- Der Niedergang und die rechtlichen Auswirkungen auf die Montessori-Praktik.
- Soziale Bewegung oder reine Pädagogik?...
- Kalifornische Montessorischulen
- Zukunftsblick und Fazit
- Literaturverzeichnis....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Bachelorarbeit im Studiengang Bildungswissenschaft analysiert die Implementierung der Montessori-Pädagogik in den USA, insbesondere in Kalifornien. Der Fokus liegt auf der Entwicklung des pädagogischen Konzepts in Kalifornien und den Veränderungen, die an der ursprünglichen Montessori-Pädagogik vorgenommen wurden. Die Arbeit geht nicht auf die Pädagogik Montessoris im Detail ein, sondern betrachtet sie als Hintergrund.
- Entwicklung der Montessori-Pädagogik in Kalifornien
- Veränderungen an der ursprünglichen Montessori-Pädagogik
- Einfluss von John Dewey und William Heard Kilpatrick auf die Montessori-Pädagogik
- Das Bild des Kindes in der Montessori-Pädagogik
- Der absorbierende Geist
Zusammenfassung der Kapitel
- Einführung: Diese Einleitung stellt die Relevanz der Montessori-Pädagogik in den USA dar und skizziert den Fokus der Arbeit auf die Entwicklung des pädagogischen Konzepts in Kalifornien.
- Währet den Anfängen - Maria Montessori und ihr pädagogischer Weg: Dieses Kapitel beleuchtet Maria Montessoris Werdegang und die Entwicklung ihrer Pädagogik. Es geht auf zentrale Elemente ihrer Pädagogik wie das Bild vom Kind, den absorbierenden Geist und sensible Phasen ein.
- Die Reformpädagogik und ihre Vertreter_innen – eine Einführung: Hier wird der Begriff der Reformpädagogik erörtert und die wichtigsten Vertreter vorgestellt, darunter John Dewey, William Heard Kilpatrick und Maria Montessori.
- Land of the Free: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit dem Eintritt der Montessori-Pädagogik in die USA. Es analysiert die Reisen Maria Montessoris und den Niedergang der ersten Blütezeit der Montessori-Methode in den USA.
- Soziale Bewegung oder reine Pädagogik?: Dieses Kapitel stellt ausgewählte kalifornische Montessorischulen vor und geht auf ihre Konzepte und Unterschiede ein.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Montessori-Pädagogik, Reformpädagogik, das amerikanische Bildungssystem, Kalifornien, Maria Montessori, John Dewey, William Heard Kilpatrick, das Bild des Kindes, der absorbierende Geist, sensible Phasen, und die Veränderungen an der ursprünglichen Montessori-Pädagogik.
- Arbeit zitieren
- Lisa Rezek (Autor:in), 2020, "Wo ich bin, ist Freiheit!". Die Implementierung der Montessori-Pädagogik in Kalifornien, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/583880
