Langue allemande et culture d'apprentissage à l'Université de Dschang

Résumé ou Introduction

Le présent travail s´inscrit dans le domaine de la didactique des langues et porte précisément sur l´enseignement/apprentissage de l´Allemand comme langue étrangère à l´Université de Dschang. Il traite du thème : « Langue allemande et culture d´apprentissage à l´Université de Dschang : Une analyse des séquences audiovisuelles comme facteur de motivation pour un apprentissage autonome ».

Des difficultés d´expression orale chez les étudiants d´Allemand ont été remarquées. Tenant compte de l´avancement de la technologie, il devient important d´analyser le rôle de l´intégration des documents audiovisuels dans le processus d´apprentissage/d´enseignement des langues, en particulier de l´Allemand comme langue étrangère, et sa contribution à la compétence communicative. Les recherches ont permis d´émettre trois hypothèses concernant d´abord la base acquise en langue allemande et la réadaptation des méthodes d´apprentissage à l´Université, ensuite la culture d´apprentissage et enfin la motivation.

Le travail a été structuré en trois chapitres. Le premier chapitre présente la culture d´apprentissage et ses caractéristiques à l´Université de Dschang, la langue allemande (langue étrangère) et son rôle vis-à-vis de l´apprenant dans le monde contemporain. Le chapitre II décrit les vidéos sur lesquelles porte ce travail de recherche. Le chapitre trois propose un procédé de didactisation du matériel audiovisuel.