Die nationalsozialistische Filmpolitik war ein sehr wichtiger Teil der NS-Propaganda. Für die Nationalsozialisten nahmen die Massenmedien einen großen Stellenwert ein, allen voran der Film, den sie gezielt für ihre Zwecke einsetzten. Wie genau und vor welchem Hintergrund versucht diese Arbeit zu ergründen.
Einerseits wird dabei eine theoretische Methode in Form von Literaturstudien angewandt. Auf Basis vorhandener Literatur werden Thesen entwickelt. Es wird auf Monografien, Sammelbände, Zeitschriften, Artikel, Interneteinträge und Datenbanken zugegriffen. Andererseits beruht die Arbeit auch auf einen empirischen Teil, denn durch Ansicht und Studium des Propagandafilmes "Jud Süß" wird versucht in Form einer Filmanalyse Erkenntnisse zu gewinnen und den Film zu interpretieren. Das heißt der Inhalt des Filmes wird analysiert und hermeneutisch erarbeitet.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Begriffe
1.2 Methode
2 Bedeutung des Films im Nationalsozialismus
2.1 Propagandaverständnis im Nationalsozialismus
2.2 Medium Film im Nationalsozialismus
2.3 Propagandafilm und Unterhaltungsfilm
2.4 Universum-Film Aktiengesellschaft
2.5 Frauen in nationalsozialistischen Filmen
3 Propagandafilm Jud Süß
4 Resümee
5 Literaturliste
5.1 Internetseiten
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die zentrale Bedeutung des Mediums Film als Instrument der nationalsozialistischen Propaganda. Die Forschungsfrage widmet sich dabei der Rolle des Films im Propagandasystem und analysiert, wie politische Ideologie, Unterhaltung und Kontrolle miteinander verwoben wurden, um die Massen zu beeinflussen.
- Instrumentalisierung des Mediums Film für nationalsozialistische Zwecke
- Die Rolle der Ufa als staatlich gelenktes Film- und Propagandaunternehmen
- Unterscheidung und Verschränkung von Propagandafilm und Unterhaltungsfilm
- Die Darstellung und Funktion von Frauenbildern in NS-Filmen
- Analyse des Propagandafilmes "Jud Süß" als Fallbeispiel antisemitischer Hetze
Auszug aus dem Buch
2.1 Propagandaverständnis im Nationalsozialismus
1923 in „Mein Kampf“ schrieb Hitler, dass man durch kluge und dauernde Anwendung von Propaganda, einem Volke selbst den Himmel als Hölle vormachen kann.
„Der durchschlagendste Erfolg einer weltanschaulichen Revolution wird immer dann erfochten werden, wenn die neue Weltanschauung möglichst allen Menschen gelehrt und, wenn notwendig, später aufgezwungen wird…“. Diese Anschauung vertrat Adolf Hitler bereits im Jahr 1925.
Allen Menschen etwas aufzwingen bedeutet, bestimmte Ideen, eine bestimmte Weltanschauung verbreiten oder ausdehnen. Das lateinische Wort dafür heißt „propagare“. Im Duden kann man unter „propagieren“ nachlesen: sich einsetzen, Propaganda machen. Das Wort gibt es seit 1915 im Rechtschreibduden. Unter Propaganda versteht man die gezielte und systematische Verbreitung von politischen Ideen, Weltanschauungen oder Meinungen und es geht dabei auch um die Manipulation von Meinungen und Einstellungen. Der Begriff ist deutlich negativ konnotiert, vor allem wegen der Propagandamaßnahmen im Nationalsozialismus.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung stellt die Bedeutung des Films als Massenmedium der NS-Propaganda heraus und definiert die methodische Herangehensweise der Arbeit.
2 Bedeutung des Films im Nationalsozialismus: Hier wird der theoretische Rahmen der NS-Filmpolitik abgesteckt, inklusive der institutionellen Lenkung durch Goebbels und der Unterscheidung zwischen Unterhaltungs- und Propagandafilmen.
3 Propagandafilm Jud Süß: Dieses Kapitel analysiert anhand des Films "Jud Süß" die konkrete Anwendung antisemitischer Propaganda sowie die filmischen Mittel zur Manipulation und Feindbildkonstruktion.
4 Resümee: Das Fazit fasst zusammen, dass der Film als zentrales Erziehungsmittel fungierte, um Massen zu indoktrinieren, wobei Unterhaltungsfilme als Ablenkungsmechanismus eine entscheidende Rolle spielten.
Schlüsselwörter
Nationalsozialismus, Propaganda, Film, Ufa, Jud Süß, Joseph Goebbels, Filmpolitik, Antisemitismus, Unterhaltungsfilm, Massenmanipulation, Ideologie, Propagandaverständnis, Heimatfront, Frauenbild, NS-Propaganda
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Funktion und Bedeutung des Films als zentrales Propagandawerkzeug im nationalsozialistischen Deutschland.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf der Filmpolitik des NS-Regimes, der Rolle der Ufa, der Differenzierung zwischen Unterhaltungs- und Propagandafilmen sowie der Darstellung von Frauenbildern im NS-Kino.
Welches primäre Ziel verfolgt die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie das nationalsozialistische Regime das Medium Film nutzte, um seine Ideologien zu verbreiten, das Volk zu erziehen und eine totale Beeinflussung der Massen zu erreichen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit kombiniert eine theoretische Methode durch Literaturstudien mit einem empirischen Teil, der eine hermeneutische Filmanalyse des Werkes "Jud Süß" beinhaltet.
Was wird im Hauptteil der Arbeit detailliert behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung des NS-Propagandaverständnisses, die Rolle des Mediums Film, die Bedeutung der Ufa, die spezifische Darstellung von Frauen und eine Fallstudie zum Film "Jud Süß".
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Propaganda, Nationalsozialismus, Ufa, Filmpolitik, Ideologie, Jud Süß und Massenbeeinflussung.
Welche Rolle spielte Joseph Goebbels bei der Filmproduktion?
Goebbels war als Reichsminister für Volksaufklärung und Propaganda maßgeblich an der ideologischen Lenkung des Filmwesens beteiligt und kontrollierte Drehbücher, Personal und Ausrichtung.
Warum war der Film "Jud Süß" für die NS-Propaganda so bedeutsam?
Der Film gilt als einer der wirkungsvollsten antisemitischen Hetzfilme, der durch seine pseudo-historische Inszenierung massiv zur Diskreditierung des Judentums und zur Vorbereitung auf Verfolgungsmaßnahmen beitrug.
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- Verena Schneider (Author), 2018, Der Film im Nationalsozialismus. Propaganda und gesellschaftliche Rolle, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/593987
