In jeder Geschichte muss der Held bestimmte Phasen erreichen, um seine (Helden-)Reise zu bestehen und als Held anerkannt zu werden. Erst wenn ein bestimmter Punkt erreicht ist, kann sich die Figur als Held bezeichnen. Diesbezüglich existieren mehrere Anmerkungen, die sowohl das Aussehen, als auch die Leistungen, die ein Held erfüllen muss, beschreiben.
Durch die Heranziehung zweier bekannter und sich ähnelnder Heldenfilme können die einzelnen Stufen der Heldenreise und die Qualität des heroischen Charakters analysiert werden. Vor diesem Hintergrund gilt es zunächst die Forschungsfrage für diese Bachelorarbeit zu bestimmen, inwiefern die ausgewählten Filmfiguren mit dem Muster der Heldenreise korrespondieren. Es soll herausgearbeitet werden, welchen Status die jeweilige Figur trägt. Dies erfolgt mittels einer Analyse der Abläufe der Heldenreise, wobei untersucht wird, ob einzelne Phasen und Stadien befolgt, übersprungen oder gar ausgelassen werden. Die These, dass nicht alle Stadien der Reise erfüllt werden müssen, um als Held bezeichnet zu werden, soll hiermit aufgestellt und anhand dieser Arbeit bewiesen werden.
Diese Bachelorarbeit wird zur Klärung der Forschungsfrage in vier Kapitel gegliedert. Das erste Kapitel beginnt mit der Einleitung und der Erläuterung zu der methodischen Vorgehensweise der Arbeit. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit den Definitionen des Mythos und des Helden. Anschließend folgt eine genaue Betrachtung der Modelle der Heldenreise und eine detaillierte Beschreibung zu den Archetypen. Im Hauptteil der Arbeit werden dann zwei Heldenfiguren mit gleichen Merkmalen analysiert und gegenübergestellt. Dabei wird ein genauer Fokus auf die einzelnen Stadien und die Archetypen der Heldenreise gesetzt.
Der Schwerpunkt der Analyse des Helden liegt unterdessen auf den dramaturgischen und visuellen Aspekten. Zum besseren Verständnis wird außerdem die heroische Qualität von Nebencharakteren beschrieben. Im vierten Kapitel werden letztlich alle Resultate der Arbeit zusammengefasst und die Forschungsfrage beantwortet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Methode
2. Der Mythos der Heldenreise
2.1 Der moderne Mythos
2.2 Definition Held
2.3 Entwicklungsstadien des Helden nach Joseph Campbell
2.4 Modelle von Christopher Vogler und Michaela Krützen
2.4.1 Archetypen
2.4.2 Heldenreise
2.4.2.1 Trennung
2.4.2.2 Prüfungen
2.4.2.3 Ankunft
3. Die Helden Analyse
3.1 Peter Pan
3.1.1 Film Zusammenfassung
3.1.2 Dramaturgische Heldenreise
3.1.3 Nebenfiguren mit heroischer Qualität
3.2 Harry Potter
3.2.1 Film Zusammenfassung
3.2.2 Dramaturgische Heldenreise
3.2.3 Nebenfiguren mit heroischer Qualität
3.3 Gegenüberstellung
4. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Bachelorarbeit untersucht die Anwendung des Modells der Heldenreise auf die Filmfiguren Peter Pan und Harry Potter, um deren Charakterentwicklung und den heroischen Status innerhalb ihrer jeweiligen Geschichten kritisch zu hinterfragen und zu vergleichen.
- Analyse der Heldenreise nach Joseph Campbell, Christopher Vogler und Michaela Krützen.
- Figurenanalyse mittels symboltheoretischer Ansätze nach Jens Eder.
- Vergleichende Untersuchung der Entwicklung von Peter Pan und Harry Potter.
- Untersuchung der heroischen Qualität von Nebenfiguren als archetypische Funktionsträger.
- Überprüfung der These, dass nicht alle Stadien der Heldenreise zwingend durchlaufen werden müssen.
Auszug aus dem Buch
3.1.2 Dramaturgische Heldenreise
Der Film beginnt über den Dächern von London, als man den Schatten eines fliegenden Jungen sieht, der sich an das Fenster der Darlings setzt.125 Durch sein äußerst abenteuerliches Verhallten symbolisiert er den Helden der Geschichte. Über Peters Hintergrundgeschichte erfährt man recht wenig und erst durch das Gespräch mit Wendy wird aufgeklärt, wo Peters Abenteuer beginnt. Er ist im frühen Alter von seinem zu Hause, seiner gewohnten Welt, weggelaufen, als er seine Eltern über sein Erwachsenwerden von Peter reden hören hat. Dieses warnende Gespräch kennzeichnet den ersten Wendepunkt und lässt ihn im frühen Alter zum Kensington Park fliehen, wo er auf die Fee Glöckchen trifft und mit ihr gemeinsam die Schwelle zur magischen Insel Nimmerland übertritt. Mit dem Feenstaub, der einem mit einer Kombination von fröhlichen Gedanken zum Fliegen bringt, ist Glöckchen der Schwellenhüter, weil sie das nötige Mittel besitzt.
In der anderen Welt zeichnen etliche Prüfungen die zweite Phase. Die verlorenen Jungs gehören wie Glöckchen zu seinen Verbündeten, deren Anführer er ist.127 Glöckchen entpuppt sich jedoch als Gestaltwandler, da sie infolge großer Eifersucht Wendy umbringen will und damit ihr zweites Gesicht zeigt.128 Obwohl sie weiß, dass dies gegen Peters Willen ist, versucht sie mehrmals Wendy loszuwerden und wechselt sogar kurzzeitig zur düsteren Seite. Schon von Beginn der Geschichte lässt sich darauf schließen, dass der Piratenkapitän Hook den langjährigen Erzfeind von Peter darstellt. Es werden Geschichten über Hooks Bosheit und Brutalität erzählt, der aus den Tränen seiner roten Augen eine tödliche Mixtur mischen kann.129 Mit Wendy und ihren Brüdern auf der Insel angekommen, werden sie sofort von Hook und der Teufelskralle entdeckt und angegriffen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in die Thematik der Heldenreise und Darstellung der methodischen Vorgehensweise anhand der Theorie der Figurenanalyse.
2. Der Mythos der Heldenreise: Fundierte theoretische Einordnung der Konzepte von Mythos, Held und den Modellen der Heldenreise nach Campbell, Vogler und Krützen.
3. Die Helden Analyse: Detaillierte Untersuchung der Heldenreisen von Peter Pan und Harry Potter sowie der Rollen ihrer Nebenfiguren innerhalb der dramaturgischen Strukturen.
4. Fazit: Zusammenfassende Beantwortung der Forschungsfrage und Bestätigung der These, dass das Modell der Heldenreise als flexible Richtlinie zu verstehen ist.
Schlüsselwörter
Heldenreise, Joseph Campbell, Christopher Vogler, Michaela Krützen, Peter Pan, Harry Potter, Archetypen, Figurenanalyse, Monomythos, Coming-of-Age, Charakterentwicklung, Schatten, Mentor, Filmwissenschaft, Dramaturgie
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, inwieweit die Filmfiguren Peter Pan und Harry Potter den klassischen Mustern der Heldenreise entsprechen und welchen Status sie als Helden innerhalb ihrer Erzählungen innehaben.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die zentralen Felder sind die mythologische Theorie der Heldenreise, die psychologische Figurenanalyse sowie die Anwendung dieser Konzepte auf filmische Literaturverfilmungen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Forschungsfrage lautet, inwiefern die ausgewählten Filmfiguren mit dem Muster der Heldenreise korrespondieren und ob alle Stadien dieser Reise erfüllt werden müssen, um als Held bezeichnet zu werden.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit nutzt die Theorie der Figurenanalyse nach Jens Eder, ergänzt durch die dramaturgischen Modelle der Heldenreise von Campbell, Vogler und Krützen sowie tiefenpsychologische Ansätze von C.G. Jung.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil erfolgt eine detaillierte Analyse der Handlungsabläufe, Figurenkonstellationen und der Entwicklung der Protagonisten Peter Pan und Harry Potter unter Berücksichtigung ihrer Nebenfiguren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Heldenreise, Archetypen, Monomythos, Coming-of-Age, Dramaturgie und Charakterentwicklung.
Warum wird Peter Pan als tragischer Held eingestuft?
Peter Pan wird als tragischer Held betrachtet, da er sich bewusst gegen das Erwachsenwerden und die notwendige psychologische Entwicklung entscheidet, wodurch er in der Kindheit verharrt und das Modell der Heldenreise nicht vollständig durchläuft.
Inwiefern unterscheidet sich Harry Potter von Peter Pan in seiner Heldenreise?
Im Gegensatz zu Peter Pan durchläuft Harry Potter eine zentrale Charakterentwicklung, meistert verschiedene Stufen der Heldenreise mehrfach und erreicht als romantischer Held ein integriertes Seelenbild.
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- Alina Behnen (Author), 2019, Die Bedeutung der Heldenreise in der Charakterisierung von Peter Pan und Harry Potter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/594398
