Ich absolvierte mein vierwöchiges Blockpraktikum als Fachpraktikum für das Fach Deutsch vom 21.02.2005 bis 18.03.2005 an der Katholischen Grundschule X.. Ich suchte diese Schule bewusst für mein Praktikum aus, da ich selbst in meiner Kindheit Schüler dieser Grundschule und gespannt auf Veränderungen zu damals, aber auch auf bekannte Gesichter, war. Während meines Praktikums besuchte ich hauptsächlich die Klasse 3a unter Leitung von Frau Schmidt, die mir sehr hilfreich zur Seite stand. In Zusammenarbeit mit ihr legte ich auch das Thema für meine Unterrichtsstunden während des Praktikums fest. Wir entschieden uns für die Durchführung einer Unterrichtsreihe zur Lektüre „Die Sockensuchmaschine“ von Knister, die ich fast vollständig vorbereiten durfte und in deren Rahmen ich 8 Unterrichtsstunden selbstständig führte, die in diesem Praktikumsbericht näher erläutert und reflektiert werden sollen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Entwürfe der Unterrichtsstunden
- 1. Unterrichtsentwurf
- Reflexion der Unterrichtsstunden
- Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praktikumsbericht beleuchtet die Durchführung einer Unterrichtsreihe zur Lektüre „Die Sockensuchmaschine“ von Knister im Rahmen eines vierwöchigen Blockpraktikums an einer Grundschule. Der Bericht dokumentiert die Planung und Durchführung von acht Unterrichtsstunden, die sich auf die Förderung der Lese-Kompetenz der Schüler konzentrieren.
- Einführung in die Lektüre „Die Sockensuchmaschine“
- Förderung der Lese-Kompetenz durch selbstständiges Lesen und Textarbeit
- Vertiefung des Leseverständnisses durch gezielte Aufgaben und Diskussionen
- Entwicklung von Lesefertigkeiten und -strategien
- Kennlernen des Autors Knister
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Der Bericht beginnt mit einer Einleitung, die das Praktikum und dessen Kontext beschreibt. Hier wird die Schule, die Klasse und die Zusammenarbeit mit der Lehrkraft vorgestellt. Außerdem wird das Thema der Unterrichtsreihe, „Die Sockensuchmaschine“ von Knister, eingeführt und die Rolle des Praktikanten bei der Planung und Durchführung der Stunden hervorgehoben.
Entwürfe der Unterrichtsstunden
Dieser Abschnitt präsentiert die detaillierte Planung der Unterrichtsstunde zum Thema „Die Sockensuchmaschine“. Die Stunde ist in Phasen unterteilt, die die Ziele, Handlungsschritte, Materialien, Medien und Sozialformen beschreiben. Es werden die Inhalte und die Lernziele der Stunde sowie die didaktische Vorgehensweise erläutert.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter des Praktikumsberichts umfassen: Lektüre, "Die Sockensuchmaschine", Knister, Lese-Kompetenz, Unterrichtsreihe, Grundschule, Praktikum, Unterrichtsplanung, Unterrichtsgestaltung, Didaktik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dem Praktikumsbericht?
Der Bericht dokumentiert die Planung und Durchführung einer achtstündigen Unterrichtsreihe im Fach Deutsch an einer Grundschule zum Thema Kinderliteratur.
Welches Buch wurde im Unterricht behandelt?
Die Unterrichtsreihe befasste sich mit der Lektüre „Die Sockensuchmaschine“ des bekannten Kinderbuchautors Knister.
Welche Lernziele wurden in der Unterrichtsreihe verfolgt?
Primäres Ziel war die Förderung der Lese-Kompetenz durch selbstständiges Lesen, gezielte Textarbeit, Diskussionen und das Kennenlernen von Lesefertigkeiten und -strategien.
In welcher Klassenstufe fand das Projekt statt?
Das Projekt wurde in einer 3. Klasse einer katholischen Grundschule durchgeführt.
Beinhaltet der Bericht auch Reflexionen zum Unterricht?
Ja, neben den detaillierten Entwürfen der Unterrichtsstunden enthält der Bericht eine umfassende Reflexion der Durchführung und der didaktischen Vorgehensweise.
- Citar trabajo
- Melanie Bitterberg (Autor), Stephan Spieker (Autor), 2005, Praktikumsbericht im Rahmen des Blockpraktikums für das Fach Deutsch. Bearbeitung, Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit zu der Kindererzählung 'Die Sockensuchmachine', Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/61078
