In seinem Aufsatz "Der Erfahrungsbegriff der Erziehung – Versuch einer Explikation" hat sich der Bildungshistoriker Josef Dolch darum bemüht, den Wesenskern von Erziehung herauszuarbeiten. Dieser Aufsatz aus dem Jahre 1966, erschienen in der Zeitschrift für Pädagogik anlässlich des 66. Geburtstags von Dr. Béla Freiherrn von Brandenstein, ist meines Erachtens, obschon in der Pädagogik zahlreiche Versuche stattgefunden haben, eine der wenigen Schriften, in denen es dem Verfasser tatsächlich gelungen ist, die wesentlichen Komponenten der Erziehung zu erfassen und diese präzise und ausführlich darzustellen. Aus diesem Grunde soll in der vorliegenden Arbeit eben dieser Aufsatz vorgestellt und analysiert werden.
Wenn Dolch versucht, die Frage, was Erziehung bedeute, im wörtlichen Sinne zu beantworten, so soll im abschließenden Teil der Arbeit diskutiert werden, was es mit dem übertragenen Sinn dieser Frage auf sich hat, wobei die Ausführungen Dolchs hierzu als Grundpfeiler dienen werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der Begriff "Erziehung"
- Der Erfahrungsbegriff der Erziehung nach Tuiskon Ziller
- Zillers Definition der Erziehung
- Dolchs Kritik an Zillers Definition der Erziehung
- Erziehung nach Dolch
- Verlauf und Kriterien einer Explikation
- Der Erfahrungsbegriff der Erziehung nach Josef Dolch - Versuch einer Explikation
- Die Bedeutung der Erziehung im übertragenen Sinne
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
In seiner Arbeit analysiert der Autor Josef Dolch den Begriff der Erziehung im Sinne einer empirischen Herangehensweise. Er setzt sich dabei kritisch mit der Definition der Erziehung durch den Pädagogen Tuiskon Ziller auseinander und entwickelt darauf aufbauend eine eigene Explikation des Begriffs. Die Arbeit beleuchtet insbesondere den Einfluss von Erfahrungen auf die Erziehung und untersucht die Frage, was mit der Erziehung im übertragenen Sinne gemeint ist.
- Empirische Definition des Begriffs "Erziehung"
- Kritik an Zillers Definition der Erziehung
- Entwicklung einer eigenen Explikation des Begriffs "Erziehung"
- Bedeutung von Erfahrungen in der Erziehung
- Der übertragene Sinn des Begriffs "Erziehung"
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Arbeit stellt den Aufsatz von Josef Dolch über den Erfahrungsbegriff der Erziehung vor und erläutert den Fokus der Untersuchung.
- Der Begriff "Erziehung": Der Abschnitt beleuchtet den Begriff der Erziehung im Kontext des Grundgesetzes und diskutiert die Schwierigkeiten bei der Definition des Begriffs.
- Der Erfahrungsbegriff der Erziehung nach Tuiskon Ziller: Hier wird die Definition der Erziehung nach Tuiskon Ziller vorgestellt, die auf sechs Erfahrungsmerkmalen basiert.
- Erziehung nach Dolch: Der Autor beleuchtet Dolchs Ansatz der Explikation und erläutert die Kriterien und den Verlauf einer solchen Herangehensweise.
- Die Bedeutung der Erziehung im übertragenen Sinne: Dieser Abschnitt befasst sich mit der Frage nach dem übertragenden Sinn des Begriffs "Erziehung" und erläutert die Ausführungen Dolchs dazu.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit dem Erfahrungsbegriff der Erziehung, der Definition und Explikation des Begriffs "Erziehung", der empirischen Herangehensweise, dem Vergleich mit Zillers Definition und der Bedeutung des Begriffs im übertragenen Sinne.
- Arbeit zitieren
- Jasmina Murad (Autor:in), 2005, Der Erfahrungsbegriff der Erziehung nach Josef Dolch, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/61332
