Piagets Stufenmodell - Auswertung der Experimente zur präoperationalen Phase


Unterrichtsentwurf, 2006

6 Seiten


Leseprobe

1. Thematischer Zusammenhang

1.1 Thema des Unterrichtsvorhabens:

Entwicklungsprozesse und Grundlage zu Selbststeuerung des Lernens: Piagets Stufenmodell der kognitiven Entwicklung und seine pädagogische Bedeutung für Lernen und Entwicklung

1.2 Themen der Einheiten

1.2.1 Piagets frühe lernbiologische Forschung zur kognitiven Entwicklung beleuchtet

vor dem Hintergrund aktueller lernbiologischer Erkenntnisse über

neurophysiologische Lern- und Gedächtnisprozesse (2 Std.)

1.2.2 Die präoperationale Phase in der Stufenlehre Piagets unter Anwendung von

Methoden empirischer Sozialforschung (2 Std. und Durchführung der

Experimente in außerschulischen Kindergruppen)

1.2.3 Auswertung der Experimente in der präoperationalen Entwicklungsstufe nach

Piaget als exemplarischer Zugang zur pädagogischen Bedeutung des

Stufenmodells der kognitiven Entwicklung (1 Std.)

1.2.4 Das Stufenmodell Piagets im größeren Zusammenhang von Theorien zu

Lernen und Entwicklung – Zusammenhänge und Abgrenzungen aus

pädagogischer Sicht (1-2 Std.)

1.3 Thema der Stunde:

Auswertung der Experimente in der präoperationalen Entwicklungsstufe nach Piaget als exemplarischer Zugang zur pädagogischen Bedeutung des Stufenmodells der kognitiven Entwicklung

2. Lernziele der Unterrichtsstunde

2.1 Hauptziel der Stunde

Die SuS sollen exemplarisch den Zusammenhang von Reifungsprozessen und Lernen für die Entwicklung als zentrales pädagogisches Problem erkennen und unter pädagogischen Aspekten beschreiben und erklären können.

2.2 Teilziele der Stunde

Die SuS sollen ...

- ausgewählte Aspekte kindlichen Denkens anhand des Piagetschen Modells der präoperationalen Entwicklungsphase zuordnen, indem sie die Experimente in Teamvorträgen darstellen.

- die Grenzen von Erziehungs- und Lernprozessen anhand der o. g. Entwicklungsstufe exemplarisch kennen- und unterscheiden lernen.

- das exemplarische Experiment im größeren Zusammenhang von kognitiver Entwicklung nach Piaget und Förderung in erzieherischer Dimension betrachten und diskutieren.

3. Hausaufgaben

3.1 Hausaufgaben zur Stunde

Die SuS sollen die Poster bzw. Plakate und Folien für Teamvortrag und Präsentation fertig stellen.

3.2 Hausaufgaben der Stunde

Erläutern Sie die präoperationale Entwicklungsstufe der kognitiven Entwicklung nach Piaget auf dem Hintergrund der Unterrichtsdiskussion, der Experimente und ihre Bedeutung in erzieherischer Dimension. (kann bereits in der sechsten Stunde bearbeitet und evtl. abgeschlossen werden)

4. Geplanter Stundenverlauf

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

5. Antizipiertes Tafelbild

OHP-Folien und Plakate/Poster (ca. 3-6 Plakate von 6 Gruppen), evtl. auch an Tafelfront – Teamvortragsketten (entwickeln Reihe an Postern)

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

6. Sachanalyse

Die Entwicklungs- und Lernfähigkeit des Menschen ist Voraussetzung aller pädagogischen Bemühungen. Eine exemplarische Vertiefung durch Experimente zum Übergang der präoperationalen zur konkret-operationalen Phase kann relativ unkompliziert beobachtet werden und bietet sich daher als Experiment an. Hierbei wird auf das Thema „Entwicklungsphänomene“ der Jahrgangsstufe 12 vorgegriffen, um Lernvorgänge angemessen umfassend zu beschreiben. Nach dem exemplarischen Zugang durch das Experiment soll nun anschließend dem Gegenwartsbezug und Zukunftsbedeutung des Themas Rechnung getragen werden, indem Ergebnisse ausgewertet und auf konkrete Erziehungs- und Bildungsprobleme übertragen werden.

[...]

Ende der Leseprobe aus 6 Seiten

Details

Titel
Piagets Stufenmodell - Auswertung der Experimente zur präoperationalen Phase
Autor
Jahr
2006
Seiten
6
Katalognummer
V61600
ISBN (eBook)
9783638550284
Dateigröße
428 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Piagets, Stufenmodell, Auswertung, Experimente, Phase
Arbeit zitieren
Jutta Mahlke (Autor), 2006, Piagets Stufenmodell - Auswertung der Experimente zur präoperationalen Phase , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/61600

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