a) Die Schüler setzen sich im Stuhlkreis zusammen. Der Lehrer zeigt ihnen einige Bilder oder Fotos, auf denen zu sehen ist, wie Kinder anderen Menschen Freude bereiten.
b) Alternativ können die Schüler auch auf ihren Plätzen sitzen bleiben und ein Arbeitsblatt bekommen, auf dem ebenfalls verschiedene Situationen dargestellt sind. (Zum Beispiel das Arbeitsblatt aus: "Die Welt ist unsere Aufgabe 2, Ein katholischer Religionskurs für die Grundschule“ (Bagel / Ludgerus Verlag)
Diese Bilder könnten beispielsweise folgende Situationen darstellen:
- ein Mädchen, welches einem anderen Kind eine Blume schenkt
- ein Junge, der einem Mädchen beim schaukeln hilft
- ein Kind, das für seine Eltern den Tisch deckt
- ein Junge, der seinem kleinen Bruder beim Bauen (Klötze) hilft
Die Schüler sollen sich nun die Bilder anschauen, beschreiben und eine passende Geschichte dazu erzählen. Manche Szenen können auch im Rollenspiel dargestellt werden. Dann sollen die Schüler auch weitere ähnliche Beispiele finden, eigene Erfahrungen mitteilen oder eigene Geschichten zu diesem Thema erzählen. Ein weiteres Beispiel soll danach auf ein Sonderblatt gezeichnet werden bzw. wenn man das Arbeitsblatt verwendet, kann der freie Kasten dafür benutzt werden. Die Schüler können hier auch Situationen malen, die sie selbst erlebt hatten. Nachdem die Schüler fertig sind, werden die gezeichneten Bilder ausgestellt. Nun hat jeder Schüler die Möglichkeit sein Bild oder auch die Bilder anderer zu beschreiben und zu deuten.
Inhaltsverzeichnis
1. Hinführung zum Thema
2. Geschichte zum Thema
3. Freudenfest
4. Literatur:
Zielsetzung und Themen der Unterrichtseinheit
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, Schülern der Grundschule das Thema "Freude bereiten" im Kontext der religiösen Erziehung näherzubringen, indem praktische Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt und soziale Kompetenzen gefördert werden.
- Erarbeitung von Situationen, in denen Kinder anderen Menschen aktiv Freude schenken können.
- Einsatz literarischer Vorlagen zur Reflexion über das Helfen und Glücklichmachen.
- Planung und Durchführung eines gemeinsamen "Freudenfestes" als praktisches Unterrichtsziel.
- Integration von Rollenspielen und gestalterischen Elementen zur Vertiefung des Themas.
- Einbindung der Klassengemeinschaft und optional der Eltern in den Gestaltungsprozess.
Auszug aus dem Buch
Geschichte zum Thema
Einerseits könnte eine Geschichte vorgelesen oder erzählt werden, die direkt das Thema behandelt. Also eine Geschichte, in der Kinder andere Menschen glücklich machen. Dazu eignet sich beispielsweise die Geschichte „Inga und ich machen die Menschen glücklich“ von Astrid Lindgren aus dem Buch „Mehr von uns Kindern aus Bullerbü“ (S. 120 – 131).
Diese Geschichte handelt von zwei Kindern, die von einer Lehrerin erfahren, dass man sich immer bemühen sollte, Menschen glücklich zu machen. Darauf hin versuchen die Kinder immer wieder andere glücklich zu machen, es scheint ihnen jedoch nicht zu gelingen. Sie bekommen antworten wie „lasst mich in Ruhe, dann bin ich glücklich“ (Hausmädchen) oder „Du brauchst nichts weiter zu tun, als mein artiges, liebes Mädchen zu bleiben“ (Mutter). Auch ihr Großvater hat bei einem Spaziergang nicht so viel Spaß und als die Kinder einem kranken Mädchen stundenlang vorsingen, erreichen sie ebenfalls nicht ihr Ziel. Deshalb wollen die Kinder damit aufhören, und wollen keine Menschen mehr glücklich machen. Dann erfahren sie jedoch, dass wieder ein anderes Mädchen krank ist, und länger nicht zur Schule kommen wird. Und die Mädchen beschließen doch noch einmal es zu versuchen. Da das kranke Mädchen fast keine Spielsachen zu Hause hat, schenken ihr die zwei Mädchen eine Puppe und ein Märchenbuch und machen zum ersten Mal einen anderen Menschen so richtig glücklich.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Hinführung zum Thema: Dieses Kapitel stellt methodische Ansätze wie den Stuhlkreis und Arbeitsblätter vor, um Schülern durch Bildbeschreibung und Rollenspiele zu vermitteln, wie man anderen Menschen im Alltag Freude bereiten kann.
2. Geschichte zum Thema: Hier wird der Einsatz von erzählender Literatur und Sachtexten beschrieben, um die Kinder zur aktiven Planung und Gestaltung eines gemeinsamen Freudenfestes zu motivieren.
3. Freudenfest: Dieses Kapitel listet konkrete Bestandteile für ein Freudenfest auf, wie etwa das Schmücken des Raums, Rollenspiele und musikalisches Gestalten, und rahmt den zeitlichen Umfang der Einheit ein.
4. Literatur:: Das Verzeichnis listet die verwendeten Quellen, darunter Kinderliteratur von Astrid Lindgren sowie religionspädagogische Unterrichtsmaterialien für die Grundschule.
Schlüsselwörter
Religion, Anfangsunterricht, Freude bereiten, Freudenfest, Grundschule, Religionspädagogik, Sozialverhalten, Unterrichtsentwurf, Helfen, Nächstenliebe, Schulpraxis, Kinderliteratur, Soziales Lernen, Gemeinschaft, Klassenzimmer.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterrichtsentwurf grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der religiösen Erziehung im Anfangsunterricht und fokussiert sich auf das Thema, wie Kinder anderen Menschen Freude bereiten können.
Was sind die zentralen Themenfelder dieser Unterrichtseinheit?
Die zentralen Felder sind die Wahrnehmung von zwischenmenschlichen Situationen, das Verständnis von Freude als soziale Handlung und die praktische Planung eines gemeinsamen Festes.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, den Schülern durch literarische Impulse und aktive Mitarbeit die Fähigkeit und Motivation zu vermitteln, aktiv Freude in ihrem sozialen Umfeld zu stiften.
Welche wissenschaftlichen oder methodischen Ansätze werden verwendet?
Es werden klassische pädagogische Methoden wie der Stuhlkreis, Bildanalyse, freies Erzählen, kreatives Gestalten sowie Rollenspiele zur Umsetzung des Themas eingesetzt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Hinführung durch visuelle Impulse, die theoretische und narrative Einbettung durch Geschichten sowie die praktische Planung eines Freudenfestes.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Religionsunterricht, Freude bereiten, soziale Kompetenz, Unterrichtsplanung und Gemeinschaft.
Welche Rolle spielt die Geschichte von Astrid Lindgren in diesem Entwurf?
Die Geschichte „Inga und ich machen die Menschen glücklich“ dient als Identifikationsmöglichkeit für die Kinder, um zu verstehen, dass wahres Freude-Bereiten auch mit Empathie und dem Erkennen der Bedürfnisse anderer zu tun hat.
Wie kann das Freudenfest gestaltet werden?
Das Fest ist als gemeinschaftliches Event geplant, das Elemente wie Musik, Theater, Geschenke, das Vorlesen von Geschichten und ein gemeinsames Essen umfassen kann.
- Quote paper
- Simone Effenberk (Author), 2003, Wir können einander Freude bereiten - Freude und Leid, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/61617
