Die heutige Jugendgeneration steht mehr im Fokus der Öffentlichkeit denn je. Ob Parteien, Wirtschaft, Medien oder die Gesellschaft an sich - jeder möchte der Jugend gefallen, möchte sie zu seinem Partner machen und stellt sich als ihr Anwalt dar. Auch die Wissenschaft hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Jugend zu erforschen, zu analysieren und wenn möglich sogar zu kategorisieren. Ziel dieser Arbeit soll es sein, zu untersuchen, wie es um das Verhältnis zwischen Entpolitisierung und Leistungsorientierung in der aktuellen Jugendgeneration steht. Ist die Jugend wirklich so unpolitisch und leistungsträge, wie es ihr immer nachgesagt wird oder drücken sich gesellschaftliches Engagement und Leistungsbereitschaft einfach anders aus, als es die wissenschaftliche Kategorisierung zulässt? Mit der von Jürgen Habermas benannten Motivationskrise und dem von Claus Offe beschriebenen Gesellschaftsbild der Führungsgruppe soll versucht werden, sowohl die empirisch feststellbaren Leistungsorientierungs-, als auch die Entpolitisierungstendenzen der Jugendgeneration zu erklären.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Leistung und Politik als theoretische Konstrukte
2.1. Grundstruktur der Motivationskrise nach Habermas
2.2. Gesellschaft und Führung nach Offe
3. Leistung und Politik in einer empirische Untersuchung
3.1. Leistungsorientierung und Besitzindividualismus in der heutigen Jugendgeneration
3.2 Entpolitisierung als Problem der aktuellen Jugend
4. Schlussbemerkungen
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Spannungsverhältnis zwischen Leistungsorientierung und Entpolitisierung bei der heutigen Jugendgeneration, um zu klären, ob die wahrgenommene Politikverdrossenheit eine zwangsläufige Folge gesellschaftlicher Strukturen ist oder ob sich Leistungsbereitschaft und gesellschaftliches Engagement in neuen Formen ausdrücken.
- Analyse der Motivationskrise nach Jürgen Habermas
- Untersuchung des Gesellschaftsbildes der Führungsgruppe nach Claus Offe
- Empirische Einordnung von Leistungsorientierung und Besitzindividualismus
- Kritische Reflexion der Rolle von Bildung und sozialer Herkunft
- Ursachenforschung zur Entpolitisierung und Politikverdrossenheit der Jugend
Auszug aus dem Buch
3.1. Leistungsorientierung und Besitzindividualismus in der heutigen Jugendgeneration
Unter Leistungsgerechtigkeit wird eine Form der Gerechtigkeit verstanden, bei der die soziale Belastung entsprechend der sozialen Belastbarkeit verteilt werden soll.
Die ursprüngliche Form der Leistungsgerechtigkeit fand sich im Markt wieder. Jeder konnte seine Arbeitskraft entsprechend der eigenen Leistungsfähigkeit anbieten und wurde durch ein bestimmtes Nachfrageniveau entlohnt. Doch da, wo das Marktprinzip beispielsweise durch Oligopole oder Preis setzende Monopole versagte, dort zeigten sich die Schwächen des Marktes. Der Markt wurde so als eine neue Form entdeckt, mit dem soziale Gewalt ausgeübt werden konnte. Preise und Mengen werden fix vorgegeben und erzeugen dadurch einen Wohlfahrtsverlust, den die Konsumenten tragen müssen.
Abhilfe sollte da nach Habermas der durch Schulbildung errungene, eigene berufliche Erfolg schaffen. Die Grundidee dabei ist die folgende: alle Lernenden starten mit einem gleichen Stand des Bildungsniveaus und erreichen nach dem Durchlaufen der Schullaufbahn einen Abschluss entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit, der die Grundlage für späteren beruflichen Erfolg legen soll.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt die Fragestellung zur Verbindung von Entpolitisierung und Leistungsorientierung in der modernen Jugendgeneration unter Rückgriff auf soziologische Theorien vor.
2. Leistung und Politik als theoretische Konstrukte: Dieses Kapitel erläutert die theoretischen Fundamente der Arbeit, insbesondere Habermas' Konzept der Motivationskrise und Offes Analyse des Gesellschaftsbildes der Führungseliten.
3. Leistung und Politik in einer empirische Untersuchung: Hier werden die theoretischen Überlegungen anhand aktueller Studien wie PISA 2000 und der Shell-Jugendstudie auf die reale Lebenswelt Jugendlicher angewendet.
4. Schlussbemerkungen: Das abschließende Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen und kommt zu dem Schluss, dass die theoretische Komplementarität von Leistung und Entpolitisierung die heutige Situation der Jugend maßgeblich prägt.
Schlüsselwörter
Jugendgeneration, Leistungsorientierung, Entpolitisierung, Motivationskrise, Besitzindividualismus, Leistungsgerechtigkeit, Politikverdrossenheit, Habermas, Offe, PISA-Studie, Shell-Jugendstudie, Sozialisation, Gesellschaftsbild, Leistungsgesellschaft, Partizipation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert das Verhältnis von Leistungsorientierung und Entpolitisierung bei der heutigen Jugend im Kontext gesellschaftlicher Strukturen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Motivationskrise nach Habermas, der Theorie der Führungsgruppen nach Offe sowie einer empirischen Betrachtung von Bildungschancen und Konsumverhalten.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, zu erklären, warum sich Jugendliche einerseits hochgradig leistungsorientiert zeigen, sich andererseits aber aus der politischen Partizipation zurückziehen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Analyse, die soziologische Modelle mit empirischen Daten aus der PISA-Studie und Shell-Jugendstudien vergleicht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Herleitung der Motivationskrise und ein empirisches Kapitel, das Leistungsorientierung, Besitzindividualismus und Entpolitisierung untersucht.
Welche Schlüsselbegriffe prägen die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Leistungsgesellschaft, Politikverdrossenheit, Privatisierung, bildungsbedingte soziale Ungleichheit und demonstrativer Konsum.
Inwiefern beeinflusst die soziale Herkunft die Leistungschancen?
Die Arbeit zeigt anhand der PISA-Ergebnisse, dass der Bildungserfolg in Deutschland stark an den sozialen Status und die Herkunft der Eltern gebunden ist, was gleiche Startchancen verhindert.
Wie wird das Phänomen des "demonstrativen Konsums" erklärt?
Es wird als eine Form der Kompensation für fehlende Anerkennung und soziale Unsicherheit interpretiert, wobei Marken als Statussymbole dienen, um Gruppenzugehörigkeit zu sichern.
Sind die Jugendlichen generell demokratiefeindlich?
Nein, laut der Arbeit sind die Jugendlichen zwar politikverdrossen gegenüber den Akteuren, stehen aber der Demokratie als Regierungsform weiterhin positiv gegenüber.
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- Dipl.-Vw. Thomas Fuß (Author), 2005, Leistung oder Politik? Zum Verhältnis von Leistungsorientierung und Entpolitisierung in der aktuellen Jugendgeneration, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/62244
