Globaler Wettbewerb fordert heute von den Unternehmen mehr als nur mit der Konkurrenz mithalten zu können. Komplexe Produkte, die einen Wettbewerbsvorteil hervorbringen, bedürfen interdisziplinärer Projektarbeit. Die Durchführung von Projekten sichert den zukünftigen Erfolg der Organisation und ist gleichzeitig Entstehungsort neuen Wissens, das die Organisation für ihren Fortbestand braucht.
Der Mitarbeiter als zentraler Wissensträger und Erzeuger von Wissen hat mehr Bedeutung als je zuvor. Hoch qualifizierte Mitarbeiter zu finden, an das Unternehmen zu binden und ihre Fähigkeiten optimal für die Erreichung der Unternehmensziele einzusetzen, ist eine zentrale Aufgabe der Organisationen geworden.
Basis jeglicher Leistung eines Mitarbeiters ist seine Motivation. Die Auswirkungen des Mitarbeiters selbst, der Organisation, der Führung, der Projektabwicklung, des Projektleiters und des Wissensmanagements auf dessen Motivationslage in der Projektarbeit sind Gegenstand dieser Arbeit.
Hierzu werden die Gebiete Selbstmotivation, Fremdmotivation, Organisation, Führung, Projektmanagement, Projektleitermotivation und Wissensmanagement zuerst theoretisch erschlossen.
Je Wissensgebiet werden in der Folge Einflussfaktoren auf die Motivation des Mitarbeiters identifiziert und Thesen daraus entwickelt, die eine Begründung für das immer noch häufige Scheiterns von Projekten liefern können.
Anhand von Indikatoren werden diese Thesen dann mittels einer schriftlichen Umfrage überprüft. Die Ergebnisse zeigen auf, wie gut die Organisationen auf die Anforderungen wissensorientierter Projektarbeit bereits vorbereitet sind, und in welchen Bereich noch Defizite bestehen, die behoben werden müssen, um die Erfolgswahrscheinlichkeit von Projekten in der Zukunft zu erhöhen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Motivation
1.2 Ziel und Aufbau der Arbeit
2. Hauptteil
2.1 Mitarbeiter und Motivation
2.1.1 Theoretische Grundlagen der Motivation
2.1.2 Selbstmotivation
2.1.3 Einflussfaktoren auf die Selbstmotivationsfähigkeit
2.1.4 Ableitung von Thesen zur Selbstmotivation
2.1.5 Fremdmotivation
2.1.5.1 Bedürfnistheorie nach Maslow
2.1.5.2 Zwei-Faktoren-Theorie nach Herzberg
2.1.5.3 Gerechtigkeitstheorie von Adams
2.1.5.4 VIE-Theorie von Vroom
2.1.5.5 Beurteilung der Motivationstheorien
2.1.6 Einflussfaktoren der Fremdmotivation
2.1.7 Thesen zur Fremdmotivation
2.2 Organisation
2.2.1 Grundlagen und Begriffe
2.2.2 Einflussfaktoren der Organisation
2.2.3 Entwicklung von Thesen zur Organisation
2.3 Führung
2.3.1 Theoretische Grundlagen
2.3.2 Einflussfaktoren der Führung
2.3.3 Entwicklung von Thesen zur Führung
2.4 Projektmanagement
2.4.1 Theoretische Grundlagen
2.4.1.1 Der Projektbegriff
2.4.1.2 Projektmanagement in der Unternehmensorganisation
2.4.2 Einflussfaktoren des Projektmanagements
2.4.3 Entwicklung von Thesen zum Projektmanagement
2.5 Erfolgsfaktor Projektleiter
2.5.1 Bedeutung des Projektleiters
2.5.2 Einflussfaktoren der Projektleitermotivation
2.5.3 Entwicklung von Thesen zur Projektleitermotivation
2.6 Wissensmanagement
2.6.1 Theoretische Grundlagen
2.6.1.1 Wissen
2.6.1.2 Wissensarten
2.6.1.3 Wissensträger
2.6.1.4 Wissen in der Organisation
2.6.1.5 Wissensmanagement
2.6.1.6 Wissensmanagementprozess
2.6.2 Einflussfaktoren des Wissensmanagements
2.6.3 Entwicklung von Thesen zum Wissensmanagement
2.7 Überprüfung der aufgestellten Thesen durch Umfrage
2.7.1 Auswahl des Erhebungsverfahrens
2.7.2 Gestaltung des Fragebogens und Umfragedurchführung
2.8 Auswertung der Umfrage
2.8.1 Thesen zur Selbstmotivation
2.8.2 Thesen zur Fremdmotivation
2.8.3 Thesen zur Organisation
2.8.4 Thesen zur Führung
2.8.5 Thesen zum Projektmanagement
2.8.6 Thesen zur Projektleitermotivation
2.8.7 Thesen zum Wissensmanagement
3. Zusammenfassung und Ausblick
4. Anhang 1: Ergebnisse der Umfrage
4.1 Fragebogen – Teil 1
4.2 Fragebogen – Teil 2
4.3 Auswertung über alle Aussagen und Teilnehmer
4.4 Auswertung der Thesen zur Selbstmotivation
4.5 Auswertung der Indikatoren zu den Thesen der Selbstmotivation
4.6 Auswertung der Thesen zur Fremdmotivation
4.7 Auswertung der Indikatoren zu den Thesen der Fremdmotivation
4.8 Auswertung der Thesen zur Organisation
4.9 Auswertung der Indikatoren zu den Thesen der Organisation
4.10 Auswertung der Thesen zur Führung
4.11 Auswertung der Indikatoren zu den Thesen der Führung
4.12 Auswertung der Thesen des Projektmanagement
4.13 Auswertung der Indikatoren der Thesen des Projektmanagements
4.14 Auswertung der Thesen zur Projektleitermotivation
4.15 Auswertung der Indikatoren zu den Thesen der Projektleitermotivation
4.16 Auswertung der Thesen des Wissensmanagement
4.17 Auswertung der Indikatoren zu den Thesen des Wissensmanagements
4.18 Anhang 2: Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Arbeit ist die Entwicklung von Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der Mitarbeitermotivation in wissensintensiven Projektumgebungen, um durch motivierte Projektmitarbeiter den Projekterfolg langfristig zu sichern.
- Analyse der Grundlagen von Selbst- und Fremdmotivation
- Untersuchung der Einflussfaktoren in Organisation, Führung und Projektmanagement
- Theoretische Fundierung des Wissensmanagements in Projekten
- Empirische Überprüfung von Motivationsthesen mittels einer Umfrage
- Ableitung konkreter Handlungsempfehlungen für das Management
Auszug aus dem Buch
2.1.2 Selbstmotivation
Intrinsische als auch extrinsische Motivation können durch den Mitarbeiter selbst gesteuert werden. Der Erfolg des Mitarbeiters in einer Organisation hängt primär von folgenden Faktoren ab, die in der Person selbst begründet sind:21
• Eigener Einsatz / Selbstmotivationsfähigkeit
• Eigene fachspezifische Fähigkeiten
• Eigene Teamfähigkeit
• Eigene Planungskompetenz (Fähigkeit zum Selbstmanagement)
Diese Faktoren zu entwickeln, ist primär Aufgabe des Mitarbeiters selbst. Um sich zu entwickeln, muss der Mensch in der Lage zu sein,
a) seinen persönlichen Entwicklungsstand zu ermitteln,
b) das Entwicklungsziel zu definieren und
c) die Bereitschaft zur Veränderung hin auf das Ziel mitzubringen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Beleuchtet die Herausforderungen im 21. Jahrhundert und definiert das Ziel, die Mitarbeitermotivation in wissensintensiven Projekten zu verbessern.
2. Hauptteil: Analysiert theoretische Grundlagen der Motivation, Organisation, Führung, Projektmanagement und Wissensmanagement sowie deren Einflussfaktoren.
3. Zusammenfassung und Ausblick: Führt die Ergebnisse der Umfrage zusammen und leitet Handlungsempfehlungen zur Stärkung der Mitarbeitermotivation ab.
Schlüsselwörter
Mitarbeitermotivation, Projektmanagement, Wissensmanagement, Selbstmotivation, Fremdmotivation, Unternehmenskultur, Projektleiter, Führung, Projektorganisation, Wissensarbeit, Teamentwicklung, Arbeitszufriedenheit, Humankapital, Erfolgsfaktoren, Innovationsfähigkeit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Diplomarbeit?
Die Arbeit untersucht, wie die Mitarbeitermotivation in wissensintensiven Projektumgebungen verbessert werden kann, um den langfristigen Projekterfolg sicherzustellen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Arbeit umfasst die Bereiche Selbstmotivation, Fremdmotivation, Organisation, Führung, Projektmanagement und Wissensmanagement.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Hauptziel ist die Herleitung von Handlungsempfehlungen zur Steigerung der Motivation für Mitarbeiter in wissensorientierten Projekten basierend auf theoretischen Analysen und einer Umfrage.
Welche wissenschaftliche Methode wurde gewählt?
Der Autor nutzt eine Kombination aus theoretischer Aufarbeitung der Fachliteratur und einer schriftlichen Befragung von 165 Teilnehmern zur Überprüfung aufgestellter Thesen.
Welche Aspekte stehen im Hauptteil besonders im Fokus?
Im Hauptteil werden Einflussfaktoren identifiziert und Thesen aufgestellt, wie die verschiedenen organisatorischen und persönlichen Aspekte die Motivation der Projektmitarbeiter beeinflussen.
Was charakterisiert die in der Arbeit untersuchten Schlüsselbegriffe?
Die Arbeit fokussiert auf das Zusammenspiel von Wissen als Produktionsfaktor und der notwendigen Motivation, dieses Wissen effektiv für den Unternehmenserfolg einzusetzen.
Warum ist der Projektleiter als „Coach“ wichtig?
Die Arbeit postuliert, dass sich das Verständnis vom Projektleiter als „Zugpferd“ hin zum „Coach“ entwickeln muss, um hochqualifizierte Wissensarbeiter in modernen Projektstrukturen führen zu können.
Was sind die zentralen Schlussfolgerungen des Autors zum Wissensmanagement?
Wissensmanagement spielt in vielen Organisationen noch eine untergeordnete Rolle; der Autor empfiehlt daher eine stärkere Verankerung in der Ausbildung und den Leitbildern von Unternehmen.
- Quote paper
- Diplom Wirtschaftsinformatiker (FH) und Diplom Projektmanager (FH) Jens Müller (Author), 2006, Einflussfaktoren auf die Mitarbeitermotivation im Kontext wissensorientierter Projektarbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/63115
