Der vorliegende Vergleich beschäftigt sich mit der Krisenintervention als Methode der Sozialen Arbeit und den Erfahrungen, die ich diesbezüglich während meines Praxissemesters beim Klingberg Family Center in Connecticut, USA und im Verlauf meines Feldprojektes im Kinderheim Maria im Tann in Aachen, Deutschland, sammeln konnte. Zunächst werde ich auf den Begriff der Krise eingehen und kurz die verschiedenen Arten von Krisen mit den dazugehörigen Krisenauslösern näher erläutern. Im Folgenden wird ein Konzept zur Krisenintervention - zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen - aus den USA vorgestellt. Im nächsten Schritt werde ich auf die Erfahrungen, die ich bezüglich des Umgangs mit Krisensituationen in der Einrichtung in Deutschland gemacht habe, eingehen. Vor dem Hintergrund dieser Informationen, werde ich im letzten Teil dieser Arbeit meine Erfahrungen bezüglich der Anwendung von Krisensituationen in der Praxis der Sozialen Arbeit, die ich in beiden Praxisstellen sammeln konnte, gegenüberstellen und die jeweiligen Vor- und Nachteile herausarbeiten. [...]
Inhaltsverzeichnis der Arbeit
1. Einleitung
2.1 Der Krisenzustand
2.2 Krisenauslöser
2.3 Krisenbewältigung
3. Therapeutische Krisenintervention – „TCI“
3.1 Ziele der Krisenintervention
3.2 Arten von Krisen
3.3 Intervention Approches / Interventions Methoden:
3.4 Behavior Management Techniques
3.5 I ASSIST
4. Erfahrungen zur Krisenintervention in Deutschland
4.1 Fragebogen zur Krisenintervention
3.1 UMFRAGE ZUR KRISENINTERVENTION
4.2 Eigener Versuch Erfahrungen im Umgang mit Krisensituationen zu erlangen
5. Gegenüberstellung der Erfahrungen
5.1 Krisenintervention in Deutschland
5.2 Krisenintervention in den USA
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit vergleicht das Konzept der „Therapeutic Crisis Intervention“ (TCI) aus den USA mit den praktischen Erfahrungen in einer deutschen Einrichtung der Jugendhilfe, um Handlungsstrategien für den Umgang mit Krisen bei Kindern und Jugendlichen zu evaluieren.
- Grundlagen und Definitionen von Krisenzuständen
- Einführung in das US-amerikanische TCI-Konzept
- Detaillierte Methoden wie Behavior Management und I ASSIST
- Praxisanalyse der Krisenintervention in Deutschland
- Gegenüberstellung von Konzepttreue und Flexibilität
Auszug aus dem Buch
3.4 Behavior Management Techniques
Diese auf das Verhalten ausgerichteten Interventions-Methoden wurden in den 40er und 50er Jahren von Fritz Redl und David Wineman in dem Buch „Techniques for the Treatment of the Aggressive Child“ in Detroit zusammengefasst. Diese Techniken wurden von allen Mitarbeitern im Safe Home sehr oft angewendet.
Managing the Environment oder die Umwelt managen Man muss darauf achten und sich bewusst sein in wie weit die Umwelt Situationen beeinflussen kann. So ist es z.B. wichtig, dass man sich Gedanken darüber macht, wo man mit einem Kind oder Jugendlichen über sein nicht erwünschtes Verhalten redet. Ob man es vor allen anderen macht, oder ob man ihn in einen anderen Raum bittet.
Promting oder rasche, prompte Konfrontation Diese Technik signalisiert der jungen Person entweder ein gewünschtes Verhalten zu beginnen oder ein nicht erwünschtes Verhalten zu beenden. Dies kann geschehen durch verbale Äußerungen wie z.B. „es ist wirklich Zeit den Game Boy beiseite zu legen“ oder durch nonverbale Äußerungen wie z.B. „mit einem ernsten Blick oder einem Kopfnicken oder Kopfschütteln, was dem Kind oder dem Jugendlich deutlich macht, was von ihm erwartet wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Autorin beschreibt ihre Intention, das US-amerikanische Kriseninterventionskonzept ihren Erfahrungen in einer deutschen Einrichtung gegenüberzustellen.
2. Beschreibung der Krise: Es werden theoretische Grundlagen zum Krisenbegriff, zu Auslösern und allgemeinen Bewältigungsmöglichkeiten nach Margret Dross erläutert.
3. Therapeutische Krisenintervention – „TCI“: Dieses Kapitel stellt das TCI-Konzept vor, inklusive spezifischer Interventionsmethoden, Behavior Management Techniken und der Methode I ASSIST.
4. Erfahrungen zur Krisenintervention in Deutschland: Hier wird der Mangel an standardisierten Krisenkonzepten im Feldpraktikum der Autorin aufgezeigt und der Versuch unternommen, dies durch Befragungen und ein Theaterprojekt zu bearbeiten.
5. Gegenüberstellung der Erfahrungen: Es erfolgt eine Reflexion der Unterschiede zwischen dem strukturierten US-amerikanischen Vorgehen und der flexibleren, aber konzeptlosen deutschen Praxis.
Schlüsselwörter
Krisenintervention, TCI, Therapeutic Crisis Intervention, Soziale Arbeit, Kinderheim, Krisenbewältigung, Behavior Management, I ASSIST, Lebens-Raum-Interview, Deutschland, USA, Vergleich, Verhaltensauffälligkeit, pädagogische Praxis, Konfliktlösung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit vergleicht Ansätze der Krisenintervention in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, basierend auf den praktischen Erfahrungen der Autorin in den USA und Deutschland.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Zentrum stehen die Definition von Krisen, die Vorstellung des US-amerikanischen TCI-Konzepts sowie eine praxisnahe Analyse deutscher Einrichtungen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, die Vor- und Nachteile von vorgegebenen Kriseninterventions-Konzepten im Vergleich zu einem eher intuitiven, flexiblen Vorgehen herauszuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um einen praxisorientierten Vergleich, der theoretische Konzepte (TCI, Redl/Wineman) mit eigenen Erfahrungen und einer (erfolglosen) Befragung in einem Kinderheim verknüpft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung, die detaillierte Beschreibung des TCI-Konzepts inklusive verschiedener Techniken sowie die kritische Reflexion des Praxisalltags.
Welche Schlagworte charakterisieren das Dokument?
Zentrale Begriffe sind Krisenintervention, TCI, pädagogische Handlungsstrategien, Verhaltensmanagement und interkultureller Vergleich.
Warum konnte die Umfrage unter den Mitarbeitern nicht ausgewertet werden?
Die Mitarbeiter des Kinderheims haben auf den ausgehändigten Fragebogen nicht reagiert, was die mangelnde Standardisierung von Krisenkonzepten in der Praxis der Einrichtung verdeutlichte.
Was ist das „Life Space Interview“ (LSI)?
Das LSI ist eine klinische Exploration von Lebensereignissen nach Fritz Redl, die dazu dient, Krisensituationen in der Nachbetrachtung (Recovery Phase) aufzuarbeiten.
- Citar trabajo
- Dipl. Soz.Päd/Soz.Arb. Stephanie Nickel (Autor), 2005, Krisenintervention als Interventions-Methode in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Ein deutsch-amerikanischer Vergleich , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/63129
